Поддержка культурной активности людей пожилого возраста
Методика организации досуга людей среднего и пожилого возраста
Некоторые специалисты, изучающие развитие человека, определяют средний возраст как отдельный период жизненного цикла, начинающийся примерно в конце третьего десятилетия жизни и заканчивающийся где-то в конце четвертого десятилетия, другие ученые относят к среднему возрасту период от 40 до 60 лет. Чтобы составить себе более или менее полное представление о человеке среднего возраста, лучше всего охарактеризовать этот период жизни в нескольких аспектах: возрастного развития, физиологическом интеллектуальном, социально-политическом и психологическом.
Средний возраст как стадия развития. Эрик Эриксон теоретически допускал, что средний возраст, как и др. периоды жизни, ставит перед людьми определенные задачи развития и требует от них овладения определенными умениями и навыками, чтобы получить положительный опыт и обрести душевное спокойствие на следующей стадии жизни. Согласно Эриксону, главная задача развития в среднем возрасте заключается в выборе между стагнацией эго и тем, что сам Эриксон называл генеративностью, т. е. распространением интересов эго за пределы интересов к себе – на более широкие области идентификации с другими людьми, со всей совокупностью людей в целом и с будущими поколениями.
Исследователи пришли к выводу, что в среднем возрасте люди переживают самый спокойный период жизни, пожиная плоды своих усилий, затраченных в более молодые, но и более неспокойные и напряженные годы. В среднем возрасте они, наконец, устанавливают прочные привязанности, определяются с постоянным местом жительства, выбирают дело жизни и переживают наиболее продуктивные периоды профессиональной и творческой деятельности.
|
|
|
Физиологическая характеристика. Имеющиеся в нашем распоряжении данные говорят о том, что средний возраст – это период, в котором повышаются все сенсорные пороги (и, соответственно, снижается чувствительность). После 30 лет начинает снижаться основной обмен веществ и уменьшаться вес головного мозга. Сократившееся кровоснабжение гипофиза, щитовидной железы, надпочечников, поджелудочной железы приводит к макроскопическим гистологическим изменениям и, несмотря на увеличение содержания кальция в тканях, люди среднего возраста испытывают убывание физической силы, физической выносливости и физической привлекательности. Рост людей также начинает уменьшаться после 30 лет; что касается веса, то у мужчин он стабилизируется примерно в это же время, тогда как женщины, видимо, могут прибавлять в весе до 54 лет, по всей вероятности, вследствие гормональных изменений.
|
|
|
Интеллект. Исследования показывают, что пик способности к научению приходится на возраст от 22 до 25 лет. Если пренебречь незначительными колебаниями, максимум достигается в промежутке между 15 и 29 годами, причем все исследователи обнаруживают медленное, непрерывное снижение большинства способностей вплоть до 60 лет, когда происходит заметное ускорение снижения способности к научению.
Социально-политическая характеристика. Несмотря на то, что мы живем в обществе, которое может ориентироваться на молодость, управляют им люди среднего возраста, у которых есть деньги, социальное положение, знания и умения, компенсирующие их уменьшающиеся физические активы. Средний возраст – это период, когда женщины в своей семье и за ее пределами приобретают больше влияния и значимости как обладатели власти, практических умений и денег по сравнению с собой в молодые годы и по сравнению с мужчинами среднего возраста, с которыми они меняются ролями. Вопреки распространенному мнению об обесценивании старости в промышленных обществах, антропологические исследования старения во многих культурах показывают, что повсюду женщины среднего возраста (да и пожилые, если они здоровы и не требуют ухода за собой) становятся объектами любви и уважения среди своих родных и воспринимаются как члены общества, вносящие важный вклад в качество жизни и в промышленных, и в аграрных культурах.
|
|
|
Психологическая характеристика. Так называемый кризис середины жизни, переживаемый некоторыми людьми среднего возраста, может быть следствием того, что они рассчитывали на дивиденды с долгой и преуспевающей жизни, имели благоприятные возможности реализовать мечты, а в итоге обнаруживали, что получили слишком мало. Конечность жизни начинает все более ясно осознаваться в среднем возрасте, и сознание того, что уже поздно начинать все сначала, менять работу, семейную жизнь и свои привычки, причиняет многим страдания.
Досуговые предпочтения людей среднего возраста. Целью визита в учреждения культуры чаще всего является желание послушать концерт, посмотреть спектакль; побыть вместе со всеми на массовых мероприятиях; потанцевать; принять участие в торжественном собрании, выборах; встретиться с друзьями, найти новые знакомства; принять участие в массовом гулянии.
Среди участников художественной самодеятельности большую часть составляют женщины. Среди тех, кто занимался, но потом, в силу каких-либо обстоятельств, бросил, также больше женщин, чем мужчин.
|
|
|
Наблюдается востребованность спортивных занятий. Причем, в них заинтересованы возрастные группы 40-49 лет (как правило, это люди социально и профессионально состоявшиеся, имеющие детей среднего и старшего школьного возрастов (т. е. требующих к себе меньше внимания). Следовательно, люди осознают необходимость поддержания хорошего физического состояния.
Клуб как источник образовательных услуг для людей среднего возраста может восполнить пробел в сфере дополнительного образования. Привлечь население в клуб (ДК) можно, ориентируясь в организации досуговой деятельности на потребности в услугах, в т. ч. платных. Занятия в клубе (ДК) можно организовать по различным направлениям:
· обучение работе на компьютерах;
· курсы иностранных языков;
· обучение кройке и шитью;
· организация семейных торжеств;
· общая спортивная подготовка;
· выезды в городские и областные (краевые) театры;
· экскурсии и походы;
· курсы садоводства, цветоводства;
· обучение рисованию, лепке, резьбе по дереву, чеканке, гончарному делу.
Основные досуговые предпочтения
Для мужчин: приобретение и совершенствование полезных навыков, помогающих в поиске работы и продвижении по службе (иностранные языки, работа на ЭВМ, улучшение результатов в спорте, вождение автомобиля). Режиссерские и сценарные курсы, актерское мастерство, юридические и экономические знания - чтобы открыть свое дело, сделать карьеру и т. д.
Для женщин: ориентироваться во всех жизненных ситуациях и иметь возможность для развития личности, ухода за собой, независимости. Научиться вкусно готовить, шить, вязать, танцевать; овладеть искусством садоводства, психологии; познакомиться с искусствоведением, прикладным искусством, уметь организовать семейный праздник. Среди других интересов - медицина, шейпинг, дизайн, массаж, семейный театр, игра на различных инструментах, музыкальная аранжировка, занятия вокалом, спортивные занятия, курсы по профориентации, а также возможность красиво и правильно общаться.
Серьезным направлением деятельности ДК может стать развитие консультационных услуг в области психологической поддержки и помощи семье в воспитании детей; поддержка родителей в заинтересованности допрофессиональной подготовки детей и готовность сделать определенные шаги в этом направлении.
При реализации досуговой, развлекательной деятельности в учреждениях культуры следует создать условия для того, чтобы каждый мог
найти себе занятие по душе, поскольку у людей среднего возраста на отдых и развлечение остается слишком мало времени.
Поддержка культурной активности людей пожилого возраста
1.Пожилой человек в обществе
В России весьма распространены термины «пожилые люди», «лица старше трудоспособного возраста», к которым относят женщин 55 лет и старше и мужчин 60 лет и старше, т. е. достигших возраста выхода на пенсию.
Многие исследователи предлагают при дифференциации возрастных категорий указывать «молодую старость» – приблизительно 65 – 75 лет и «старую старость» – 75 лет и старше (рисунок 1).
Сценарий старения (по Е.И.Холостовой).
I – «быстрое старение» (к 2055 г. средний возраст населения может
увеличиться до 57 лет, а доля пенсионеров – достичь 55%). В настоящее
время доля пенсионеров 20,5%.
II – «вероятность старения» (Россия станет весьма «старой» страной –до 40% населения будут составлять лица пенсионного возраста).
III – «медленное старение» (старение населения будет продолжаться до 2010 г.; доля лиц пожилого возраста останется относительно стабильной (в городе – 20,8%, в сельской местности – 23,1%); доля людей старше 60 лет превысит долю детей до 15 лет).
Наиболее распространенное мнение среди авторов заключается в том, что единого критерия старости не существует. Группа людей в возрасте 60 – 75 лет, для которой характерны большая или меньшая утрата возможностей материального обеспечения и почти полное сохранение способности самообслуживания, определяется как группа пожилых людей. Вторая группа – это люди в возрасте 75 – 80 лет и старше с полной потерей трудоспособности, частично или полностью утратившие способность к самообслуживанию. Эту группу относят к старикам.
Рамки пожилого возраста в любом случае всегда будут условными, ибо психологическая, биологическая или социальная границы всегда останутся индивидуальными. Более того, по мере старения дифференциация и индивидуальная организация каждого человека усиливаются. Даже внутри одной и той же общественной группы обнаруживаются большие функциональные и другие различия.
Специалисты-психологи пытаются выявить определённые типологии людей «третьего возраста». Так, например, выделяют типы стариков и старости:
Старик - негативный, отрицающий у себя какие либо признаки старости.
Старик экстравертированный, признающий наступление старости, но к этому признанию приходящий через внешнее влияние и путем наблюдения окружающей действительности, особенно в связи с выходом на пенсию (наблюдения за выросшей молодежью, расхождение с нею во взглядах и интересах, смерть близких людей, изменения положения в семье).
Интравертированный тип, остро переживающий процесс старения. Появляется тупость по отношению к новым интересам, оживления воспоминаний о прошлом, ослабление эмоций, стремление к покою.
Интересна классификация социально-психологических типов старости И.С.Кона, построенная на основании зависимости типа от характера деятельности, которой старость заполнена:
1.активная, творческая старость, когда человек выходит на заслуженный отдых и, расставшись с профессиональным трудом, продолжает участвовать в общественной жизни, воспитании молодежи и т.д.;
2.старость с хорошей социальной и психологической приспособленностью, когда энергия стареющего человека направлена на устройство собственной жизни – материальное благополучие, отдых, развлечения и самообразование – на всё то, на что раньше недоставало времени;
3.«женский» тип старения – в этом случае приложение сил старика находится в семье: в домашней работе, семейных хлопотах, воспитании внуков, в даче; поскольку домашняя работа неисчерпаема, таким старикам некогда хандрить или скучать, но удовлетворённость жизнью у них обычно ниже, чем у двух предыдущих групп;
4.старость в заботе о здоровье («мужской» тип старения) – в этом случае моральное удовлетворение и заполнение жизни даёт забота о здоровье, стимулирующая различные типы активности; но в этом случае человек может придавать излишнее значение своим реальным и мнимым недомоганиям и болезням и его сознание отличается повышенной тревожностью.
Эти четыре типа И.С.Кон считает психологически благополучными, но есть и отрицательные типы развития в старости. Например, к таковым могут быть отнесены ворчуны, недовольные состоянием окружающего мира, критикующие всех, кроме самих себя, всех поучающие и терроризирующие окружающих бесконечными претензиями. Другой вариант негативного проявления старости – разочарованные в себе и собственной жизни одинокие и грустные неудачники. Они винят себя за свои действительные и мнимые упущенные возможности, не способны прогнать прочь мрачные воспоминания о жизненных ошибках, что делает их глубоко несчастными.
2.Ценностные ориентации и приоритеты жизненных целей пожилого человека
Социальная организация жизнедеятельности пожилого человека может способствовать, а может и препятствовать личностному его самочувствию, в результате чего происходит либо потеря его способности к социальному функционированию, либо деформация социального статуса. Взаимодействие пожилого человека с социумом формирует основную его проблему. При этом их социальное взаимодействие имеет различные характеристики, критерием оценки которых является совокупность собственных ценностных ориентаций и приоритетов жизненных целей конкретного пожилого человека, а также соответствие этих ценностных ориентаций общественно-признанным социальным ценностям.
| Ценностные ориентации пожилого человека | ||||||||||
| 1 | ||||||||||
| 1 | ||||||||||
| Связанные с социальными потребностями | Связанные с социально-психологическими потребностями | Связанные с потребностью в сохранении здоровья | ||||||||
| – востребованность; – значимая деятельность; – содержательный – хорошие материальные и бытовые условия | – межличностное – независимость; – чуткое, заботливое | – группы здоровья; – оздоровительные – спокойный отдых; – лечебная профилактическая гимнастика; – опека над больными | ||||||||
Первая группа пожилых людей может быть условно названа «социально-стабильной». Несмотря на все присущие пожилым людям социальные, психологические и физиологические проблемы, представители этой группы не имеют ярко выраженных или стабильных проблем взаимодействия с социумом (семьей, товарищами и друзьями, социальной средой в целом). На бытовом уровне таких пожилых людей иногда называют «живущими стариками».
Вторая группа пожилых людей может быть условно названа «социально-проблемной» группой, представители которой, наоборот, имеют ярко выраженные временные, стабильные или нарастающие проблемы взаимодействия с социумом, которые заставляют каждого пожилого человека все в большей мере ощущать снижение личностного и социального статуса без какой-либо надежды на улучшение их жизни. Пожилых людей, относящихся к этой группе, на бытовом уровне называют «доживающими стариками».
Проблемы пожилых в современном обществе рассматриваются обычно как следствие индустриализации и урбанизации. Исследователи предлагают изучать проблемы старения в связи с историческими сдвигами в трёх областях индивидуальной жизнедеятельности: локализация в историческом времени, эффективность в сфере труда, социальные ориентации и функции семьи по отношению к пожилым.
В свою очередь, необходимо рассматривать следующие культурно-социальные факторы, которые определяют, во-первых, специфику процесса старения, во-вторых, положение пожилых в обществе: владение собственностью и доход, стратегические знания, работоспособность, взаимная зависимость, традиции и религия, потеря ролей и ролевая неопределённость, потеря будущего.
Владение собственностью и доход. Доход – это то, на чём держится экономика пожилого человека, а если его нет, то пожилой человек попадает в угнетённую группу и целиком зависит от благотворительности общества. Собственность является основой в обеспечении независимости и безопасности пожилого человека.
В массовом сознании роль пенсионера, вдовца, просто пожилого человека – очень неясная, и в обществе отсутствуют соответствующие ролевые ожидания. Когда человек стареет, общество и семья как общественная единица не предъявляет к нему никаких требований, отвергает его, тем самым лишает определённой роли, меняет статус.
Ролевая неопределённость деморализует пожилых. Она лишает их социальной идентичности и часто оказывает негативное влияние на психологическую стабильность. Ведь повседневная рутинная жизнь пожилых не является исполнением какой-либо роли. А, кроме того, неструктурированные ситуации поздней жизни вызывают депрессии и тревогу, так как пожилые чувствуют вакуум социальных ожиданий и недостаток норм для них.
Пожилой возраст – такая стадия в жизненном цикле, где происходят систематические социальные потери и отсутствуют приобретения. Главные жизненные задачи выполнены, ответственность уменьшается, зависимость возрастает. Эти потери связаны с болезнями и физическим недомоганием. Эти потери и корреляты зависимости, изоляции и деморализации прогрессивно увеличиваются в поздней жизни. Они ясно показывают пожилому человеку понижение участия в социальной жизни и увеличение его маргинальности.
Потеря ролей. Нравственная система современной западной цивилизации отдаёт предпочтение молодости, энергии, энтузиазму и новаторству как антиподам пассивной, косной старомодной старости. Все эти ценности вместе с верой в собственные силы, автономией и независимостью передаются в ходе социализации новым поколениям, которые усваивают возрастные стереотипы вместе с интерализацией новых ролевых функций. С этой точки зрения старость представляется как утрата социальных ролей.
Выйдя на пенсию, человек теряет одну из главных ролей – перестаёт быть «добытчиком» в семье, тружеником в общественном смысле. В современном обществе трудовая деятельность выполняет целый ряд функций. Она не только обеспечивает человеку средства существования, даёт определённый статус, но и реализует социальную активность индивида. На уровне личности она рассматривается как способность к сознательному выявлению и утверждению своего места в системе общественных отношений и самореализации. Социальная активность является мерой социальной деятельности и её целью является реализация интересов обществ, личности как члена данной социальной общности. Для любого человека трудовая деятельность является предпосылкой его полноценности, интересной жизни, творческой деятельности. Поэтому необходима работа и пожилым, у которых круг личных интересов значительно ограничивается и суживается.
Особое значение имеет осуществление пожилыми людьми творческой деятельности. Одним из любопытных феноменов старости являются неожиданные вспышки творческих способностей. Для любого социума специальной задачей является организация времени жизни стареющих поколений. Во всём мире этому служат не только службы социальной помощи (хосписы и приюты для престарелых), но и специально создаваемые социальные институты образования взрослых, новые формы досуга и новая культура семейных отношений, системы организации свободного времени стареющих, но здоровых людей (путешествия, клубы по интересам и т.д.).
Стратегия и тактика социально-культурной деятельности с пожилыми людьми всех групп различна, но общими направлениями их реализации являются следующие: оказание всех видов помощи пожилому человеку, попавшему в критическую ситуацию; предупреждение или устранение разнообразных причин, формирующих социально-проблемную группу пожилых людей; возвращение каждого пожилого человека социально-проблемной группы в социально-стабильную; сохранение устойчивости социально-стабильной группы с точки зрения предотвращения перехода пожилых людей из нее в социально-проблемную группу и др.
3.Основные направления социокультурной адаптации людей «третьего» возраста
В современных социально-экономических условиях востребованность человека определяется его умением быстро и эффективно действовать, легко адаптироваться к постоянно меняющимся технологиям и орудиям труда. Культ темпа и новизны не благоприятствует старым людям, поэтому человек преклонного возраста не имеет возможности устроиться на работу по специальности ни в одну из современных фирм. Старость несёт с собой негативные черты и становится синонимом отставания от эпохи. В современном научно-техническом мире действует закон прагматической полезности – человек хорош, пока его можно использовать. Этот принцип затрагивает, прежде всего, старых людей, ибо они не поспевают за темпом современной жизни, не имеют сил выполнять различного рода обязанности и роли, они тонут в хаосе информации и т.д.
Подобная позиция, выливающаяся в определённый мыслительный стереотип, вызывает беспокойство перед наступлением старости, лишает старость очарования и тех ценностей, которые присущи только ей, и накладывает отпечаток на социальное решение проблемы старых людей.
Заслуживает внимания позиция Б.М.Пухальской по поводу моделей старости. Так, первая модель рассматривается исходя из того, что смысл старости заключается в отдыхе, понимаемом как отказ от всяких действий и стремлений, как пассивная неподвижность, содержанием которой является только ожидание неизбежной смерти. Но ведь врачи утверждают, что с физиологической точки зрения смысл отдыха заключается в регенерации сил после выполненной работы. Получается так, что отдых теряет своё основное значение, превращается в пассивное состояние, ведёт к апатии, скуке, а также упадку физических сил и снижению психических функций.
Второй моделью старости выступает система, для которой характерны творческая активность, стремление подвести итоги своей жизни, приблизиться к смыслу своих поступков и всего существования, сохранить вкус к жизни, и в то же время готовность сознательно переносить её трудности.
Вполне очевидно, что оптимальной является именно вторая модель, ведь старость ни в коем случае не должна быть пассивной вегетацией, она должна стать дальнейшим этапом реализации стремлений человека, удовлетворения его потребности быть значимым и самостоятельным. Старый человек должен развивать в соответствии со своими интересами и потребностями в широком диапазоне различные формы активности: культурную, профессиональную, общественную, художественную, спортивную, трудовую, эстетическую.
Развивая концепцию гуманизации жизни старшего поколения в рамках социально-культурной деятельности рассмотрим классификацию технологий, объединяющую культуросохранные, культуротворческие, рекреативные, образовательные, социально-защитные. управленческие, исследовательские, проектные, альтернативные, коммуникационные, информационно-рекламные технологии и этнонаправленные технологии социокультурного обмена и сотрудничества.
Использование социокультурных технологий в целях формирования активного образа жизни старшего поколения реализуется на основе принципов:
- независимости: пожилые и старые люди должны иметь доступ к основным благам и обслуживанию, возможность работать или заниматься другими видами приносящей доход деятельности, участвовать в определении сроков прекращения трудовой деятельности, сохранять возможность участия в программах образования и профессиональной подготовки, жить в безопасных условиях с учётом личностных наклонностей и изменяющегося состояния;
- активного участия: пожилые и старые люди должны вовлекаться в жизнь общества и активно участвовать в разработке и осуществлении затрагивающей их благосостояние политики, иметь возможность создавать движения или ассоциации лиц пожилого возраста;
- обеспечения ухода: обеспеченность пожилого человека уходом и защитой со стороны семьи, общины, доступа к медицине, социальным и правовым услугам, пользования услугами попечительства;
- реализации внутреннего потенциала: пожилые и старые люди должны иметь возможность для всесторонней реализации своего потенциала, чтобы им всегда был открыт доступ к общественным ценностям в области образования, культуры, духовной жизни и отдыха;
- личностного достоинства: недопущение эксплуатации, физического и психического насилия в отношении пожилых и старых людей, обеспечения им права на справедливое обращение, независимо от возраста, пола, расовой или этнической принадлежности, инвалидности, а также независимо от их трудового вклада.
Предназначение досуговых технологий – помочь пожилым освоить навыки общения, необходимые для адаптации в социокультурном окружении. Важно уметь выбрать и предложить потребителю такое интересное занятие, которое не позволяло бы ему сосредоточиться на своих болезненных ощущениях и переживаниях. Чаще всего такие занятия связаны с прикладным художественным и техническим творчеством, а также с более пассивными видами деятельности – чтением, просмотром телепередач, слушанием радио и так далее. Благодаря им у пожилых людей улучшается самочувствие, облегчается болезненное состояние.
Высокую эффективность показывают индивидуальные программы самореабилитации, включающие в себя систему разнообразных специальных тренингов, чередующие умственные и физические нагрузки, интенсивность которых возрастает по мере улучшения состояния пожилого клиента. Реабилитация, социальная адаптация и формирование независимого образа жизни пожилых в значительной степени зависит от участия в нем разных специалистов (медиков, психологов, педагогов, специалистов культуры, специалистов по реабилитации инвалидов и др.). В этом процессе необходимо взаимодействие ученых и практиков, государственных и негосударственных учреждений, широких слоев общественности, средств массовой информации.
В задачи используемых технологий входит нейтрализация и устранение причин изоляции пожилых в социокультурной сфере, приобщение их к профессиональной социокультурной деятельности, оказание им конкретной помощи в соответствии с их возможностями и интересами, поддержка пожилого человека в области досуга с учетом этнических, возрастных, конфессиональных и других факторов. При проведении работы с пожилыми людьми необходимо создать доступную, безбарьерную среду.
Существуют различные реабилитационные виды досуга:
– библиотерапия; – изотерапия, – музыкотерапия, – игровая терапия,
– но чаще всего на практике используют такие виды организованного досуга, как:
Терапия художественным творчеством – универсальный психотерапевтический, междисциплинарный (на стыке медицины, психологии, педагогики, культуры, социальной работы) метод, используемый в целях комплексной реабилитации и направленный на устранение или уменьшение нервно-психических расстройств, восстановление и развитие нарушенных функций, компенсаторных навыков. Основной задачей терапии творчеством является восстановление индивидуальной и общественной ценности пожилых, а не только восстановлении утраченных функций организма и приобщение к труду.
Туризм оказывает большое влияние на оздоровление пожилых людей, так как является фактором, противодействующим гипокинезии (малоподвижному образу жизни), которая отрицательно влияет на здоровье и психику. Двигательные ограничения значительно снижают жизненные возможности, служат причиной стресса, потери веры в себя. Спорт и туризм создают возможность устанавливать независимые и разнообразные контакты, которые помогают получить уверенную и эффективную жизненную поддержку, так необходимую пожилому человеку.
Дата добавления: 2018-02-28; просмотров: 3401; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!