Знакомство дошкольников с особенностями композиций авторских литературных произведений средствами наглядного моделирования
Художественная литература - могучее действенное средство умственного, нравственного и эстетического воспитания детей. Проблема сохранения интереса к книге, к чтению сегодня актуальна как никогда. Кризис детского чтения, о котором так много говорят в последнее время, состоит не в том, что дети перестали читать, а в том. что у них не развит интерес к этой сфере. Чтение без интереса превращается в формальную деятельность, лишённую для ребёнка всякой привлекательности, а значит эффективности. Одновременно существует ещё одна проблема - дети не запоминают детских писателей и не способны отметить особенности их произведений.
Цель нашей работы заключается в том, чтобы не только научить ребёнка слушать художественное произведение, помочь усвоить его содержание и эмоциональный настрой, но и понять особенности композиции авторских программных произведений. При планировании воспитательно-образовательной работы с дошкольниками педагоги редко обращают внимание детей на особенности авторских произведений. В нашем исследовании более подробно рассмотрена педагогическая деятельность, направленная на освоение детьми старшего дошкольного возраста способов наглядного моделирования в процессе знакомства с композиционными особенностями авторских литературных произведений.
Композиция- построение художественного произведения, обусловленного его содержанием, расположением частей и их взаимное соотношение. Является важным организующим элементом, придающим произведению цельность и обладает содержательной значимостью.
|
|
|
В первую очередь необходимо отметить, что важным условием, для начала работы по этому направлению, является компетентность педагога в данном вопросе, т. е. элементарные знания воспитателей композиционных особенностей художественных произведении. Изучение теоретического анализа литературы и практические исследования позволили нам выделить некоторые приёмы, которые используются в работе при ознакомлении детей с художественной литературой. Психолого-педагогические исследования, направленные на развитие интеллектуальной сферы детей, в т.ч. и речевой деятельности, показали, что чем более развита символическая функция сознания, тем богаче для осмысления и познания для ребёнка становится окружающий мир, восприятие художественной литературы.
Среди средств, способствующих развитию символической функции сознания ребёнка, одно из ведущих мест занимает моделирование. Моделирование- это деятельность, в процессе которой ребёнок в наглядной форме воспроизводит скрытые свойства и связи окружающего мира, в данном случае композиционные особенности. Нами разработаны схемы композиционных особенностей произведений детских авторов. Выделяя основные элементы композиций и смысловые отрезки текста, мы изобразили их графически. Например, главный герой изображается красным треугольником, антигерой- чёрным кругом, характеристика героев изображается волнистой линией, действия - двумя линиями.
|
|
|
Практика показала, для того чтобы дети успешно овладели наглядным моделированием и могли самостоятельно им пользоваться, необходимо учитывать следующие принципы: 1.Работу следует начинать при условии развития у детей элементарного логического мышления и умении работать со схемами. 2. Использовать метод "от простого к сложному". 3. Поэтапность освоения способов наглядного моделирования. 4. Знаковые символы должны быть едины для всех произведений.
Анализируя работу по ознакомлению дошкольников с особенностями композиций авторских литературных произведений можно с уверенностью сказать, что использование метода моделирования способствует более эффективному восприятию художественного текста. Данные диагностик показывают: дети лучше запоминают авторов, их произведения, появляется интерес к чтению. Повышается уровень связной речи, что облегчает пересказ и составление рассказа. Овладением наглядным моделированием способствует развитию умственных процессов и мыслительных операций.
Дата добавления: 2015-12-21; просмотров: 12; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!