логопедического кабинета
Паспорт
Пособия по разделам
| I.Материал для работы над автоматизацией звуков (раздельно по каждой фонетической группе: свистящие, шипящие, Л, Р) | 1. Предметные картинки, которые содержат звук в разных позициях в слове: - в начале, - в середине, - в конце. 2. Предметные картинки, содержащие название слов различной слоговой структуры с данным звуком: -с прямыми слогами, -с обратными слогами, -со стечением согласных. 3.Сюжетные картинки: - для составления предложений со словами всех типов, -для составления рассказов, насыщенных словами с данным звуком. 4. Карточки с речевым материалом для автоматизации звуков в слогах: - в прямых, - в обратных, - в слогах со стечением согласных. 5. Карточки с речевым материалом для автоматизации звуков в словах: -в начале, -в конце, -в середине слова (прямые, обратные, со стечением) -сложные слова 6. Карточки с речевым материалом в словосочетаниях 7. Карточки с речевым материалом в предложениях всех типов. 8. Карточки с речевым материалом в пословицах, поговорках. 9. Карточки с речевым материалом в загадках. 10.Карточки с речевым материалом в текстах. 11. Карточки с речевым материалом в стихах. 12. Карточки с речевым материалом в скороговорках. 13. Игры на автоматизацию звуков. |
| 2.Дифференциация смешиваемых звуков в произношении | Соблюдение тех же этапов |
| 3.Материал для развития моторики | 1.Общая моторика (мячи разного диаметра, гимнастические палки, скакалки, карточки с текстами физ. минуток) 2. Речевая моторика (зеркала, шпатели, зонды, соски, вата, салфетки) 3. Мелкая моторика пальцев кистей рук (контуры предметов для штриховки, мозаика, игрушки для шнуровки, ножницы, картон, пластилин, карточки с описанием игр на развитие моторики) |
| 4.Материал на развитие психических функций. | 1. Развитие зрительного внимания и памяти (игрушки, силуэты, таблицы с изображением геометрических фигур, букв, цифр, дидактические игры, карты с описанием вида работ.) 2. Развитие пространственных ориентировок и представлений, наглядно-образного мышления (картинки, таблицы, лабиринты, разрезные открытки, карточки с описанием игр.) 3. Развитие слухового внимания и памяти (звучащие игрушки, музыкальные инструменты, карточки с описанием игр.) |
| 5. Материал для работы над развитием фонематических процессов (анализ, восприятие, представление.) | 1. Буквы – символы. 2. Карточки с видами работ над одним звуком из пары смешиваемых. -звук в слоге, -звук в предложении, -звук в тексте. 3. Карточки с заданием на закрепление одного звука из пары. 4. Карточки с заданием на дифференциацию смешиваемых звуков. -в слогах, -в словах, -в предложениях, -в тексте. |
| 6. Материал для работы над развитием слухового и слогового анализа и синтеза слов. | 1. Предметные картинки и схемы. 2. Карточки с речевым материалом на развитие звукового анализа и синтеза. 3. Карточки с речевым материалом на развитие слогового анализа и синтеза. 4. Дидактические игры. |
| 7. Материал для работы над лексико-грамматическим строем речи. | 1. Предметные картинки и игрушки по лексическим темам. 2. Серия сложных картинок по темам. 3. Карточки с загадками по лексическим темам. 4. Карточки с заданием на определение различных частей речи. 5. Карточки по грамматическим разделам: а) грамматико-фонетические: -обозначения мягкости, -правописание мягкости с гласными, -ударение в слове, -безударные гласные, -правописание непроизносимых согласных. б) грамматико-морфологические: -состав слова, -словообразование. |
|
|
|
Дата добавления: 2015-12-16; просмотров: 25; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!