Лекция, как форма преподавания психологии, функции, виды
Лекция появилась в средние века, когда книги были редкостью. Занимает ведущее место в учебном процессе старших классов, колледжей, институтов. Считается самой трудной формой преподавания. Дословно обозначает «чтение». В России появилась со времён Ломоносова. Лекция сопровождается демонстрацией опытов, иллюстрацией.
Функции лекции:
Информационная -сообщение научных, практических знаний.
Стимулирующая - побуждение интереса развиваться в этом направлении
Воспитательная - авторитарный момент.
Познавательно-развивающая.
Виды лекций:
1.Повествовательно-описательная - сплошное чтение без разъяснения материала.
2.Объяснительная - по ходу лекции выделяются основные теоретические положения, понятия иллюстрируются примерами из жизни, теоретическими экспериментами, материал разъясняется с помощью вопросов и заданий.
3. Проблемная - включает в познавательный процесс слушателя, чтобы он сам пришел к выводу.
Эффективность лекции зависит от:
1.Содержания.
2. Методики изложения материала.
3. Личности лектора.
Содержание обеспечивает интерес и полноценное восприятие материала. Содержание предполагает:
n научность (опора на современное состояние научных знаний);
n доступность (зависит от уровня знаний аудитории, владения понятийным аппаратом и обоснованности выводов).
n занимательность обеспечивает интерес (подбор примеров, иллюстраций, новых фактов).
В процессе подготовки лекции для различных категорий учащихся важно учитывать возрастные особенности аудитории и уровень знаний от этого зависит содержание лекции, форма ее проведения, средства и методы используемые в процессе чтения лекции, а так же количество часов.
Дата добавления: 2015-12-21; просмотров: 14; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!