Виды и методическая характеристика проведения лекционного занятия.
Типы лекции:
1. Учебно-программная лекция — освещает главные, узловые вопросы темы.
2. Установочная лекция — своей задачей ставит организацию работу слушателей по изучению предмета. Такими являются в своем большинстве лекции для заочников.
3. Обзорная лекция — читается на заключительном этапе изучения курса или части курса.
Основное внимание в лекции сосредотачивается на глубоком, всестороннем раскрытии главных, узловых, наиболее трудных вопросов темы, усвоение которых необходимо.
Уже на начальном этапе подготовки лекции преподаватель решает вопрос о соотношении материалов учебника и лекции. Он выделяет из учебника ведущие проблемы для более глубокого и всестороннего раскрытия их в лекции.
Важным этапом является определение организационной структуры лекции, распределение времени на каждый вопрос, вводную часть и заключение.
В ходе подготовки лекции необходимо:
1. Определить основное содержание и расположение материала. 2. Продумать: а) где, как, в какой мере использовать методологические положения ведущих ученых;
б) как использовать документы и другие материалы;
в) в какой мере и как осуществить связь с современностью; с жизнью страны; с задачами образования;
г) как дать критику современных концепций по проблеме;
д) где и в какой степени расположить материал воспитательного характера;
е) какие предложить методические советы по самостоятельной работе слушателей;
ж) как лучше использовать художественные образы из произведений литературы и кино, наглядные пособия, ТСО и ТСП.
Начинающему преподавателю целесообразно иметь полный текст лекции, раскрывающий содержание вступления, учебных вопросов, планируемые методические приемы при их рассмотрении, факты, выводы.
Дата добавления: 2015-12-21; просмотров: 18; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!