Объяснение нового материала
Стр 1 из 4Следующая ⇒
Цели урока
| Учащиеся | |
| должны знать: | должны уметь: |
| ü не менее 5 характерных признаков рыночной экономики; ü содержание понятий «рынок», «конкуренция», «спрос», «предложение», «равновесная цена»; ü не менее 3-х достоинств и недостатков рынка. | ü объяснять действие законов спроса и предложения; ü применять знания при решении экономических задач. |
Материалы и оборудование:
ü видеоурок «Рынок»;
ü мультимедиаустановка для демонстрации видеоурока;
ü учебник «Обществознание» для 8 класса / Под ред. Л.Н. Боголюбова, Н.И. Городецкой;
ü карточки с заданиями проверочной работы;
ü тестовые задания по теме «Рынок».
Описание урока
| Этап урока | Деятельность учителя | Деятельность учащихся |
| Мотивационный | § предлагает учащимся познавательную задачу: Представьте себе, что вы владелец бензозаправки. Цены на бензин существенно снизились, и вы также изменили отпускные цены. Надо ли вам увеличить запасы бензина и машинного масла? § называет тему и основные цели урока | § предлагают свои варианты решения § участвуют в формулировании целей урока |
| Проверка уровня усвоения пройденного материала | § предлагает учащимся ответить на вопросы проверочной работы по вариантам Тематику вопросов их количество в каждом из вариантов учитель определяет, учитывая степень подготовленности учащихся и уровень усвоения материала. | § письменно отвечают на вопросы по темам «Потребности и ресурсы», «Экономические системы», «Собственность» |
| Изучение нового материала | § формулирует ключевые вопросы перед просмотром видеоурока § демонстрирует видеоурок § организует обсуждение ключевых вопросов | § после просмотра видеоурока отвечают на ключевые вопросы: 1. Что означают понятия: конкуренция, спрос, предложение, рыночная цена. 2. Назовите 5 характерных признаков рыночной экономики. 3. Назовите не менее 3-х достоинств рынка. 4. Назовите не менее 3-х недостатков рынка. |
| Закрепление материала | § предлагает учащимся объяснить решение познавательной задачи, опираясь на полученные знания § организует компьютерное тестирование по теме «Рынок» (либо в письменном виде) | § решают познавательную задачу § решают тестовые задания |
| Домашнее задание | § читать §14 § выполнить задания после параграфа из раздела «В классе и дома» § *придумать экономическую задачу на тему «Действие законов спроса и предложения» |
|
|
|
Объяснение нового материала
Вы уже знаете, что по способу координации хозяйственной деятельности выделяют такие типы экономических систем как традиционная, рыночная, командная и смешанная.
|
|
|
Сегодня на уроке мы выделим основные черты рыночной экономики; посмотрим, как действуют законы спроса и предложения; назовем достоинства и недостатки рынка.
Дата добавления: 2015-12-16; просмотров: 18; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!