Критерии оценки работ.
За выполнение работы на общую доску зачета добавляется значок «Солнышко».
| Основные этапы | Деятельность учителя | Деятельность учащихся |
| I. Организационная часть урока II.Постановка целей и задач, демонстрация образца. III.Организация рабочего места, объяснение правил безопасности. IV. Начало работы. Планирование Поэтапное изготовление аппликации параллельно с объяснением учителя. V. Оценка работы, анализ и подведение итогов работы. | Прозвенел звонок, начинается урок. Сяду прямо не согнусь, за работу я возьмусь. Вводная беседа по картине «Зимние забавы детей». Во вводной беседе объясняю цель урока- изготовление Снеговика из смятой бумаги. -Какое время года изображено на картине? (Зима). -Чем заняты дети? (Ребята катаются на санках с горы, на лыжах, на коньках, играют в снежки, лепят снеговика). - Отгадай загадку: Меня не растили, из снега слепили. Вместо носа ловко вставили морковку. Глаза – угольки, Губы – сучки, Холодный, большой, Кто я такой? (Снеговик) - А почему его так называют? (Потому что его лепят из снега). -А тебе приходилось лепить снеговика? С чего начинается изготовление? Какие детали нужно слепить, чтобы потом из них собрать снеговика? (Ответы). Сегодня на уроке мы с вами и будем лепить снеговика, но только из бумаги, выполним аппликацию из смятых салфеток «Снеговик». - Внимательно рассмотри образец. (Показываю готовую поделку «Снеговик» на синем картоне из смятых салфеточных шариков). - Какую форму имеют детали? (Форму круга). Одинакового ли размера круги? (Нет, они все разные). Как они располагаются по отношению друг к другу? (Похоже на пирамидку, внизу побольше, к верху уменьшаются). - Давай приготовим все необходимые материалы. Что нам понадобится для изготовления снеговика? (белые салфетки, синий картон, цветная бумага) -Правильно, материалы мы положим слева от себя. - А какие инструменты, приспособления нам пригодятся? (клей, ножницы, клеенка). Правильно, их мы положим справа от себя. - Перед началом работы мы постелем клеенку, чтобы не испачкать стол клеем. Объяснение правил безопасности при работе с клеем: · Прежде чем мы начнем работать, давай вспомним, как нужно пользоваться клеем. · Много выдавливать нельзя клея, чтобы не испачкать одежду и стол. · Нельзя испачканными руками вытирать глаза или брать пальцы в рот. · Вытирать руки надо тряпочкой. Демонстрация приемов разметки картона с помощью шаблонов: Шаблон укладываем на картон и обводим по наружному контуру хорошо заточенным карандашом, сначала большой круг, затем средний и маленький (каждый последующий круг приставлять к верхушке предыдущего). Контуры шаблона обводят слева. Сверху и справа по часовой стрелке, а снизу - против часовой стрелки. См. Технологическую карту. - Будь внимательна и аккуратна! (Помогаю) -Провожу текущее инструктирование, слежу за приемами выполнения изделия. Чего-то не хватает у снеговика? (Правильно, у него нет лица). Делаем лицо. Отщипнуть от цветной голубой бумаги небольшие кусочки для глаз Снеговика и приклеить их на нужное место. Приклеить заготовленные заранее из красной бумаги рот и нос. (Помогаю) -Провожу текущее инструктирование, слежу за приемами выполнения размётки. Физкультминутка: Раз – рука, два – рука…… Вытягиваем вперёд одну руку, затем другую Лепим мы снеговика………. Имитируем лепку снежков. Мы скатаем снежный ком…… Ладонями выполняем круговые движения. Вот такой,…… Разводим руки в стороны, показывая большую величину кома А потом поменьше ком………… Ладонями круговые движения Вот такой.……………………… Показываем руками величину кома поменьше. А наверх поставим мы маленький комок ……. Соединяют пальцы рук вместе, держа ладони на расстоянии. Вот и вышел Снеговик Снеговичок -…… Ставят руки на бока и делают повороты корпуса вправо-влево. Очень милый толстячок! Что мы с вами сегодня делали на уроке? Из чего мы сделали Снеговика? С чего мы начали нашу работу? Что вам больше всего понравилось? -Какие замечательные снеговики у нас получились! Уборка рабочего места. -Всем спасибо за ваши старания! Мы всё отлично потрудулись, урок закончен! | Ответы детей Дети вместе с учителем повторяют правила работы с материалами. Дети повторяют действия за учителем, сверяя свои действия с технологической картой. Дети повторяют действия за учителем. Ответы детей. |
Дата добавления: 2015-12-20; просмотров: 10; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!