ФГОС начального общего образования.
План-конспект урока технологии
Цветок из гофрированной бумаги «Подснежник»
Учитель: Баркова Татьяна Алексеевна
Класс: 2 «А», четверть IV
Тема: «Работа с гофрированной бумагой»
Объект труда: цветок из гофрированной бумаги «Подснежник»
Цели:
Закрепить знания о гофрированной бумаге, предоставив для работы готовую гофрированную бумагу. Узнать о подснежниках и Красной книге.
ФГОС начального общего образования.
« Формирование опыта как основы обучения и познания, осуществление поисково-аналитической деятельности для практического решения прикладных задач с использованием знаний, полученных при изучении других учебных предметов, формирование первоначального опыта практической преобразовательной деятельности »
Результаты освоения основной образовательной программы начального общего образования по предмету «Технология»:
· усвоение первоначальных представлений о материальной культуре как продукте предметно-преобразующей деятельности человека;
· приобретение навыков самообслуживания; овладение технологическими приемами ручной обработки материалов; усвоение правил техники безопасности;
· использование приобретенных знаний и умений для творческого решения несложных конструкторских, художественно-конструкторских (дизайнерских), технологических и организационных задач;
· приобретение первоначальных знаний о правилах создания предметной и информационной среды и умений применять их для выполнения учебно-познавательных и проектных художественно-конструкторских задач.
|
|
|
Компетенции:
· адаптивность: отсутствие чувства беспомощности;
· самостоятельность мышления, оригинальность;
· исследование окружающей среды для выявления ее возможностей и ресурсов (как материальных, так и человеческих);
Тип урока: закрепление пройденного иизучение нового материала на тему «Природа».
Методы и приемы: беседа, образный показ; вводный, основной, заключительный инструктаж, указание, педагогическое требование, дидактическая игра.
Оборудование: образец изделия, технологическая карта.
Инструменты: ножницы.
Материалы: гофрированная бумага, цветная бумага, деревянные палочки, клей-карандаш.
Критерии оценки.
Оценка «2» ставится за полное невыполнение работы.
Оценка «3» ставится за небрежное отношение к рабочему материалу, нарушение техники безопасности, неполное выполнение задания.
Оценка «4» ставится за выполнение задания с явным нарушением пропорций изделия.
Оценка «5» ставится за полное выполнение задания, с сохранением пропорций изделия, соблюдением техники безопасности.
|
|
|
| Основные этапы | Деятельность учителя | Деятельность учащихся |
| I. Орган-я нач. урока II.Постановка целей и задач ОРМ Анализ изделия Планирование Поэтапное изготовление цветка параллельно с объяснением учителя Правила ТБ Поэтапное изготовление цветка параллельно с объяснением учителя III. Анализ качества выполнения. Словесное поощрение. IV.Подведение итогов урока. V. Уборка рабочих мест. | -Здравствуйте, ребята! -Сегодня такой прекрасный весенний день. Кто-нибудь может мне сказать, с чем мы ассоциируем это чудесное время года? (кто-то из детей отвечает «подснежники») Подснежник, или Галантус— род многолетних трав семейства Амариллисовые. Включает 18. На территории бывшего СССР произрастает 12 видов Научное название растения пониматься как «молочный цветок», дано по окраске цветов. Название «подснежник» связано с ранним цветением растений — цветы появляются сразу из-под снега.. -Абсолютно верно! Сегодня мы узнаем кое-что интересное о подснежниках. -Ребята, кто-нибудь знает, что такое Красная книга? Дать краткое определение(если дети не ответили). Красная книга – список редких животных, растений и грибов, находящихся под угрозой исчезновения. -А как вы думаете, почему она красная? Авторы этого списка назвали его так, потому что красный цвет символизирует опасность. Итак, подснежники находятся под угрозой исчезновения, но нам так хочется украсить наш кабинет красивейшими весенними цветами. Давайте сделаем их самостоятельно и сохраним природу! Сегодня на уроке мы будем изготавливать цветок из гофрированной бумаги «Подснежник» Проверьте, все ли вы готовы к уроку. Нам сегодня понадобится: цветная бумага, гофрированная бумага, клей, ножницы, деревянная палочка. Проверьте, всё ли есть на вашем рабочем месте. С чего мы начнем? Для начала мы организуем рабочее место. Давайте вместе вспомним, как мы обращаемся с ножницами: - ножницы всегда лежат справа - с ножницами по кабинету не ходят - передают ножницы кольцами вперед См. Технологическую карту - Ребята, посмотрите, как много красивых подснежников у нас получилось! Что мы можем с ними сделать? -Правильно. Мы можем поставить их в вазу и они будут украшать наш кабинет. Чему вы научились? Что нового мы сегодня узнали? Урок закончен. Всем спасибо за работу! | Приветствуют учителя. Ответы детей. Дети достают все заготовки и раскладывают. Дети подсказывают Дети изготавливают изделие Дети отвечают. Дети отвечают Дети убирают рабочие места, Выбрасывают мусор, складывают инструменты |
|
|
|
Дата добавления: 2015-12-20; просмотров: 7; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!