Зав.кафедрой общей и этнической психологии
КАЗАХСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ им.аль-Фараби
Факультет философии и политологии
Образовательная программа по специальности «Психология»
| Утверждено на заседании Ученого совета факультета философии и политологии Протокол №___от «____»_______ 2013 г. Декан факультета ________ Масалимова А.Р. |
СИЛЛАБУС
Модуль №__ «Название»
«Психология саморегуляции личности»
4 курс, р/о, осенний семестр, 3 кредита,
тип дисциплины (обязательный/ элективный)
Лектор:
Мун Мария Владимировна, кандидат психологических наук, доцент кафедры общей и этнической психологии,
Тел.: сл. 8 (727) 377-33-33 (34,35), добав. номер – 1339; моб. +7 701 7883460,
e-mail: mmaria.876@gmail.com
Каб.:
Преподаватель (практические, семинарские, лабораторные занятия):
Мун Мария Владимировна, кандидат психологических наук, доцент кафедры общей и этнической психологии,
Тел.: сл. 8 (727) 377-33-33 (34,35), добав. номер – 1339; моб. +7 701 7883460,
e-mail: mmaria.876@gmail.com
Каб.:
Цель и задачи дисциплины:
Цель: усвоение основных категорий и понятий психологии саморегуляции личности и применение их в практической деятельности.
Задачи:
Компетенции (результаты обучения):
Пререквизиты: «Общая психология», «Возрастная психология», «Социальная психология», «Дифференциальная психология», «Психопатология», «Медицинская психология», «Основы психологического консультирования»
Постреквизиты:
СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
|
|
|
| Неделя | Название темы | Кол-во часов | Максимальный балл |
| Модуль 1 - Эмоциональные состояния | |||
| Лекция 1. Общее понятие об эмоциональных состояниях человека. | |||
| Практическое (лабораторное) занятие 1. Классификация и функции эмоций. | |||
| СРСП 1. | |||
| Лекция 2. Классические теории эмоций. | |||
| Практическое (лабораторное) занятие 2. Спиноза, В. Вундт, Джемс - Ланге, Кеннон – Бард, Фестингер, Шехтер, Хебб, Ч. Дарвин, Липер, Мак-Дауголл. | |||
| СРСП 2. | |||
| Лекция 3. Теории эмоций в отечественной психологии. | |||
| Практическое (лабораторное) занятие 3. Леонтьев А.Н., Рубинштейн С.Л., Веккер Л.М., Вилюнас В.К.. | |||
| СРСП 3. | |||
| Лекция 4. Теории эмоций в отечественной психологии. | |||
| Практическое (лабораторное) занятие 4. Выготский Л.С., Симонов П.В., Анохин П.К., Додонов Б.И. | |||
| СРСП 4. | |||
| Модуль 2 – Стрессовые состояния | |||
| Лекция 5. Понятие стресса | |||
| Практическое (лабораторное) занятие 5. Методы изучения стресса | |||
| СРСП 5. | |||
| Лекция 6. Методология исследований стресса | |||
| Практическое (лабораторное) занятие 6. Развитие концепции стресса | |||
| СРСП 6. | |||
| Лекция 7. Эмоционально-поведенческий субсиндром стресса | |||
| Практическое (лабораторное) занятие 7. Эмоционально-поведенческий субсиндром стресса | |||
| СРСП 7. Письменный опрос по пройденным темам | |||
| 1 Рубежный контроль | |||
| Лекция 8. Вегетативный субсиндром стресса | |||
| Практическое (лабораторное) занятие 8. Вегетативный субсиндром стресса | |||
| СРСП 8. | |||
| Лекция 9. Когнитивный субсиндром стресса. Познавательные процессы при стрессе. | |||
| Практическое (лабораторное) занятие 9. Душевные (психические) «болезни стресса» | |||
| СРСП 9. | |||
| Лекция 10. Восприятие при стрессе | |||
| Практическое (лабораторное) занятие 10. Память при стрессе | |||
| СРСП 10. | |||
| Лекция 11. Посттравматические стрессовые расстройства. Сон и стресс | |||
| Практическое (лабораторное) занятие 11. Психосоциальный субсиндром стресса общение при стрессе. Выгорание персонала | |||
| СРСП 11. | |||
| Модуль 3 – Мотивационные состояния | |||
| Лекция 12. Мотивация, мотивационные процессы, механизмы мотивации | |||
| Практическое (лабораторное) занятие 12. Классификации мотивов, основные мотивационные закономерности | |||
| СРСП 12. | |||
| Лекция 13. Современные теории мотивации | |||
| Практическое (лабораторное) занятие 13. Коллоквиум по основным теориям мотивации в современной психологии | |||
| СРСП 13. | |||
| Модуль 4 – Волевые состояния | |||
| Лекция 14. Понятие воли. Основные концепции воли и волевых механизмов саморегуляции | |||
| Практическое (лабораторное) занятие 14. | |||
| СРСП 14. Теории воли. | |||
| Лекция 15. Соотношение мотивов и воли. | |||
| Практическое (лабораторное) занятие 15. Структура волевого действия. | |||
| СРСП 15. Письменный опрос по пройденным темам | |||
| 2 Рубежный контроль | |||
| Экзамен | |||
| ВСЕГО |
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
|
|
|
|
|
|
Основная:
1. Веккер Л.М. «Психика и реальность» М., 2000.
2. Китаев-Смык Л.А. Психология стресса Психологическая антропология стресса. — М., 2009.
3. Психология эмоций. СПб, 2004
4. Хекхаузен Х. Мотивация и деятельность. СПб.: Питер; М.: Смысл, 2003.
Дополнительная:
1. Вилюнас В.К. «Психологические механизмы биологической мотивации» М.,1986
2. Вилюнас В.К. «Психологические механизмы мотивации человека» М.,1990
|
|
|
3. Вилюнас В.К. «Психология эмоциональных явлений» М.,1976
4. Выготский Л.Собрание сочинений в 6 томах, том 2, М., 1982
5. Иванников В.А. «Психологические механизмы волевой регуляции» МГУ, 1991.
6. Изард К.Е. «Эмоции человека» М.,1980
7. Леонтьев А.Н. «Деятельность. Сознание. Личность» - раздел «Потребности, мотивы, эмоции».
8. Обуховский К. «Психология влечений человека» М.,1971
9. Рейковский Я. «Экспериментальная психология эмоций» М.,1979
10. Рубинштейн С.Л. «Основы общей психологии» СПб, 1999
11. Селье Г. «Стресс без дистресса» М.,1982
12. Симонов П.В. «Мотивированный мозг» М.,1987.
13. Симонов П.В. «Эмоциональный мозг» М., 1981.
14. Тихомиров О.К. «Психология мышления» М., 2002.
15. Фресс П., Пиаже Ж. «Экспериментальная психология», выпуск 5, М.,1975
16. Ярошевский М.Г. «Психология в ХХ столетии» М.,1974.
АКАДЕМИЧЕСКАЯ Политика курса
Все виды работ необходимо выполнять и защищать в указанные сроки. Студенты, не сдавшие очередное задание или получившие за его выполнение менее 50% баллов, имеют возможность отработать указанное задание по дополнительному графику. Студенты, пропустившие лабораторные занятия по уважительной причине, отрабатывают их в дополнительное время в присутствии лаборанта, после допуска преподавателя. Студенты, не выполнившие все виды работ, к экзамену не допускаются. Кроме того, при оценке учитывается активность и посещаемость студентов во время занятий.
будьте толерантны, уважайте чужое мнение. Возражения формулируйте в корректной форме. Плагиат и другие формы нечестной работы недопустимы. Недопустимы подсказывание и списывание во время сдачи СРС, промежуточного контроля и финального экзамена, копирование решенных задач другими лицами, сдача экзамена за другого студента. Студент, уличенный в фальсификации любой информации курса, несанкционированном доступе в Интранет, пользовании шпаргалками, получит итоговую оценку «F».
За консультациями по выполнению самостоятельных работ (СРС), их сдачей и защитой, а также за дополнительной информацией по пройденному материалу и всеми другими возникающими вопросами по читаемому курсу обращайтесь к преподавателю в период его офис-часов.
| Оценка по буквенной системе | Цифровой эквивалент баллов | %-ное содержание | Оценка по традиционной системе |
| А | 4,0 | 95-100 | Отлично |
| А- | 3,67 | 90-94 | |
| В+ | 3,33 | 85-89 | Хорошо |
| В | 3,0 | 80-84 | |
| В- | 2,67 | 75-79 | |
| С+ | 2,33 | 70-74 | Удовлетворительно |
| С | 2,0 | 65-69 | |
| С- | 1,67 | 60-64 | |
| D+ | 1,33 | 55-59 | |
| D- | 1,0 | 50-54 | |
| F | 0-49 | Неудовлетворительно | |
| I (Incomplete) | - | - | «Дисциплина не завершена» (не учитывается при вычислении GPA) |
| P (Pass) | - | - | «Зачтено» (не учитывается при вычислении GPA) |
| NP (No Рass) | - | - | «Не зачтено» (не учитывается при вычислении GPA) |
| W (Withdrawal) | - | - | «Отказ от дисциплины» (не учитывается при вычислении GPA) |
| AW (Academic Withdrawal) | Снятие с дисциплины по академическим причинам (не учитывается при вычислении GPA) | ||
| AU (Audit) | - | - | «Дисциплина прослушана» (не учитывается при вычислении GPA) |
| Атт. | 30-60 50-100 | Аттестован | |
| Не атт. | 0-29 0-49 | Не аттестован | |
| R (Retake) | - | - | Повторное изучение дисциплины |
Рассмотрено на заседании кафедры общей и этнической психологии
протокол № __ от «__» ___________2013 г.
Зав.кафедрой общей и этнической психологии
Дата добавления: 2015-12-20; просмотров: 12; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!