Оборудование рабочего места учителя.
3.1. Основные и вспомогательные места работы учителя оборудуются с учетом особенностей его трудовой деятельности и в соответствии с требованиями научной организации труда, техники безопасности и этики.
3.2. Рабочее место учителя в 1-4 классах - стол с крышкой размером 70 х 120 см и подставкой для демонстрации опытов, с отделением для хранения письменных принадлежностей, картотек и пособий, подготовленных к урокам. Рабочее место учителя находится перед третьим рядом столов обучающихся (ряд у окна).
4.Организация размещения и хранения учебного оборудования и подготовка его для использования на уроках.
4.1. Учебные пособия и оборудование размещаются и хранятся в кабинетах по разделам программ и классам, но при непременном учете веса и габаритов оборудования. Демонстрационное оборудование и оборудование для самостоятельных работ хранятся отдельно.
4.2. Для хранения пособий и оборудования разных типов кабинеты оснащаются соответствующей мебелью и приспособлениями. Наиболее удобные - секционные шкафы. Они имеют переставные полки и полуполки, которые служат для целесообразного размещения разногабаритных предметов учебного оборудования (натуральных объектов, приборов, книг, альбомов, макетов, моделей и др.).
Для хранения таблиц и репродукций с картин кабинеты могут оборудоваться специальными ящиками-шкафами, разметенными под классной доской.
|
|
|
Для хранения карт могут использоваться специальные кар- тохранительницы. В них карты, набитые на рейки и снабженные специальными крючками, подвешиваются в вертикальном положении на горизонтальные штанги.
4.3. Демонстрационные пособия хранятся в кабинетах следующим образом:
- натуральные объекты - на полках шкафов по разделам профамм и классам с учетом частоты использования, габаритов и веса. Часто применяемые пособия хранятся на средних полках, громоздкие и тяжелые - на нижних;
- таблицы и репродукции с картин - в ящиках или специальных отделениях шкафов по разделам программ и классам с учетом габаритов;
- карты - в подвешенном состоянии в картохранилище по разделам программ и классам;
- аудиовизуальные пособия - записи на магнитных лентах - на полках; грампластинки - в коробках в вертикальном положении, диафильмы и диапозитивы - на полках с выемками для коробочек.
4.4 Места для хранения нумеруются и отмечаются надписями размещённых на них предметов учебного оборудования. К лоткам и ящикам прикрепляются этикетки с названиями хранящихся в них средств обучения.
4.5. В кабинетах, лабораториях и классных комнатах создаются картотеки имеющегося в них учебного оборудования (карточки ставятся в алфавитном порядке) и методические картотеки, облегчающие учителю подготовку оборудования к занятиям.
|
|
|
5. Экспозиция учебно-наглядных пособий и работ учащихся в кабинетах.
5.1.Пособия, необходимые для изучения отдельных тем и разделов программ, а также краеведческие материалы и пособия, созданные учащимися, экспонируются в кабинетах кратковременно.
5.2. Экспозиции устраиваются по наиболее важным или наиболее трудным темам курса, а также по темам, по которым учащиеся провели большую самостоятельную работу. Следует соблюдать меру как в подборе, так и в размещении экспонируемого материала.
5.3. Постоянно в кабинетах могут быть представлены портреты учёных, писателей, поэтов (2-3 портрета), а также справочные таблицы. Таблицы наклеиваются на планшеты и укрепляются по возможности на передней стенке кабинета.
Дата добавления: 2015-12-20; просмотров: 16; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!