Программа по ОБЖ и ЗОЖ для дошкольников.

№ п/п	Тема. Задачи.	Совместная деятельность с детьми.
1.	Тема: ЗОЖ Лексическая тема: Все обо всем. Задачи:Закреплять знания о том, что главное в жизни человека — это здоровье; Уточнить знания об органах слуха, зрения, частях тела, о здоровом питании; Развивать речь; Воспитывать внимательное, доброжелательное отношение друг к другу.	Физминутка «На зарядку» Дид.игра «Разложи правильно» (виды спорта) Игра «Добавь словечко» Загадки по теме. Разыгрывание диалогов.
2.	Тема: Витамины и их польза Лексическая тема: Овощи, фрукты Задачи:Закрепить знания детей об овощах и фруктах; Рассказать о пользе витаминов и их значении для здоровья человека; Помочь понять, что здоровье зависит от правильного питания; Еда должна быть не только вкусной, но и полезной.	Беседа; Дид.игры: «Сбор урожая» по картинкам; «Какой сок приготовили». Загадки по теме. Дидактическое упражнение. «Съедобные растения Ежику, а несъедобные — Бабе Яге». Физкультминутка. Игра «Съедобное — несъедобное». Составление рассказов.
3.	Тема: Личная гигиена. Лексическая тема: Семья. Задачи: Познакомить детей с правилами личной гигиены; Дать представление о детской зубной щетке и детской зубной пасте, подвести к пониманию их назначения; Формировать осознанное отношение к выполнению основных гигиенических навыков.	Иллюстрации на тему: «Все о зубах», «Как правильно чистить зубы». Игра: «Что полезно, а что нет». Стихи А. Пономаренко «Твои друзья», «Мочалка», «Зубная щетка». Загадки по теме. Х. л. К. Чуковский «Айболит», «Мойдодыр».
4.	Тема: Пожарные. Лексическая тема: Юные пожарные. Спичка-невеличка; Задачи: Познакомить детей с профессией пожарного; Углубить и закрепить знания детей о пользе и вреде огня, способствовать формированию навыков правильного обращения с ним. Закреплять знания правил пожарной безопасности.	Чтение художественной литературы: С. Маршак «Пожар», «Рассказ о неизвестном герое», «Кошкин дом», Л. Толстой «Пожар», «Пожарные собаки». Создание выставки худ. лит. по данной теме, Выставка детских рисунков.
5.	Тема: Опасные предметы дома. Лексическая тема: Дом. Задачи: Закреплять у детей представление об опасных для жизни и здоровья предметах, с которыми они встречаются в быту, об их необходимости для человека, о правилах пользования ими. Формировать привычку бережного отношения к окружающему миру.	Предметные картинки опасных предметов; Знаки «Нельзя пользоваться», «Осторожно пользоваться». Загадки по теме. Дид.игра «Опасно – не опасно». Худ. лит. «Правила безопасности». Беседы по разным ситуациям.
6.	Тема: Спорт Лексическая тема: Дорога к доброму здоровью. Задачи: Формировать у детей представление о здоровье как одной из главных ценностей жизни. Выделить компоненты здоровья человека и установить их взаимосвязь. Воспитывать интерес к здоровому образу жизни. Прививать любовь к физическим упражнениям. Создать радостное настроение.	Иллюстрации на тему «Мое здоровье»; «Спорт», Худ. лит. «Мойдодыр» К. Чуковский; «Вредные привычки» Г. Остер; Беседы на тему «Спорт- это здоровье». Игра – имитация «Зарядка для зверей». Загадки о спорте. Подвижные игры, физминутки.
7.	Тема:Встреча с незнакомцем. Лексическая тема:Семья. Задачи: Развивать умение анализировать проблемные ситуации вне дома; Учить соблюдать осторожность, избегать заведомо опасных ситуаций.	Иллюстративный материал по теме; Игры-ситуации: «Я потерялся», «Новый приятель», «Один дома». Игра: «Свой, знакомый, чужой». Рисование по сказкам. Дид. игры: «Опасно – не опасно», «Как звать на помощь?», «Что делать, если...» Худ. лит. «Волк и козлята», «Красная Шапочка».
8.	Тема:Правила дорожного движения. Лексическая тема: Транспорт. Задачи: Закреплять знания о том, что улица делится на две части: тротуар и проезжую часть; о безопасном поведении на дороге. Развивать наблюдательность к дорожным знакам и работе светофора Продолжать работу по расширению представлений о различных видах транспорта.	Игровая ситуация «Приключения светофорика» Дид.игры «Транспорт», «Угадай-ка, на чем повезешь», «Собери светофор». Ситуация общения «Как правильно вести себя на дороге» Стихи «Домик у перехода» А. Усачев. «Переход» Р. Баблаян, «Самый лучший переход» Я. Пишумов, «Светофор» Кожевников. Загадки про светофор Подвижная игра «Жду-иду-стою».
9.	Тема: В осеннем лесу. Лексическая тема: Ягоды и грибы. Задачи: Дать представление о съедобных и ядовитых грибах и ягодах. Научить различать грибы и ягоды по картинкам и тем признакам, которые приводятся в загадках и объяснениях педагога.	Беседы о лесе, рассматривание иллюстраций; Игра: «Собери грибы в корзинку». «Собери и сосчитай», «Разложи по величине». Загадки по теме. Рисунок «Я - лесник»
10.	Тема:Режим дня. Лексическая тема: Здоровье. Задачи:Закрепить знания о здоровом образе жизни, привить чувство заботы о собственном организме, организовать свой день.	Иллюстрация основных режимных моментов. Игра «Собери предметы гигиены», «Расставь в правильном порядке». Загадки по теме. Игра - пантомима «Что я делаю?»

Дата добавления: 2015-12-20; просмотров: 39; Мы поможем в написании вашей работы!

Поделиться с друзьями:

Мы поможем в написании ваших работ!