Что делить, если проблемы все-таки есть
· Выслушать и дать возможность ребёнку высказаться.
· Позволить ему проявить и выплеснуть свои негативные эмоции (даже если негатив задевает вас).
· Успокоить, показать и доказать, что вы на его стороне, что он не стал «отвратительным» из-за того, что с ним произошло.
· Тактично проверить, не сочиняет ли (бывает и такое).
· Проконсультироваться у специалиста.
· Не дать людей очернить (На фразу «Все мужики такие!..» скажите спокойно: «И твой папа/дедушка/брат такой?)
· Не дать бурным переживаниям искалечить будущую жизнь человека.
· Быть внимательным (внешне ребёнок может вести себя выдержанно и спокойно, но необходимо время и помощь, чтобы душевная рана зажила).
· Сделать всё возможное, чтобы бурные переживания не искалечили будушую жизнь человека.
Это важно.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
Эта книга написана в помощь родителям, воспитателям и детям не для того, чтобы вы ей точно следовали. Это наш с вами шанс подумать, обсудить её друг с другом и со своими детьми. И сделать жизнь наших детей безопаснее, а значит, счастливее. И свою жизнь — увереннее и спокойнее, то есть тоже счастливее.
Ведь на самом деле безопасность складывается из нескольких составляющих:
· Родительской бдительности, то есть умения вовремя заметить опасность и предотвратить её.
· Нашего родительского умения сказать «нет» — не колебаться и не сомневаться там, где это касается безопасности. Ведь не будете же вы думать — разрешить или не разрешить ему играться на скоростной трассе. Многие вопросы безопасности требуют от вас такой же чёткости и неукоснительности.
|
|
|
· Нашего умения обучать детей так, чтоб им было интересно, весело, легко; прививать необходимые навыки как бы между делом; повторять и закреплять.
· Нашего умения обучаться самим (потому что, если честно, очень многие правила безопасности взрослые не знают или, зная, нарушают, как, например, правила дорожного движения).
· Нашего желания расти как родитель.
· Нашего умения поощрять правильное поведение и вдохновлять.
· Из того, даём ли мы растущему человеку простор для проявления инициативы, даем ли возможность тренироваться, развивать умения и навыки.
· Из того, насколько дружеские и честные у вас вообще отношения, насколько ребёнок вам доверяет.
От всего этого зависит, насколько он послушается вас, ваших советов и запретов тоже. И насколько будет чувствовать себя защищенным. И если всё это есть в вашем отношении к ребёнку, то считайте, что основу детской безопасности вы заложили. На прочном фундаменте из любви, доверия, знаний и навыков школьник САМ вполне может построить свою жизнь, как умный поросёночек построил дом из камней. Ведь о чём сказка «Три поросёнка»? Об отсутствии руководства, плохой информированности, излишнем оптимизме и недальновидности. Там же даны и два варианта спасения. У нас их всегда только два: расхлёбывать последствия или загодя сделать так, чтоб проблемы не было.
|
|
|
Так что родители в состоянии обеспечить безопасность ребёнка. Вы можете дать все необходимые знания и навыки. Научить ребёнка думать, а потом делать. Научить детей отвечать за свою безопасность самим. И главное — создать пространство безопасности в своей душе и в своём доме. Всё это в наших руках — то есть когда родители и дети делают это в четыре (шесть, восемь, десять и т. д.) рук ©!
www.e-puzzle.ru
* Мы не может подробно в рамках данной темы рассматривать этот вопрос. Но, так как это основы родительского образования, отсылаем вас к книге «Перестаньте детей воспитывать— помогите им расти», из которой вы узнаете о детских особенностях и детских приоритетах и о том, что ребёнку больше всего надо от нас, родителей и близких.
* Подробнее об этом — в книге «Перестаньте детей воспитывать — помогите им расти».
Дата добавления: 2015-12-20; просмотров: 17; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!