Оборудование логопедического кабинета группы № _2_
| № | Направление коррекционно-развивающей работы | Образовательная область | Перечень оборудования (игры, литература, пособия, раздаточный материал) | Количество (шт.) |
| Развитие артикуляционной моторики, мимики: · Артикуляционные, мимические упражнения, · Логопедический массаж. | Речевое развитие, физическое развитие | Набор логопедических зондов для постановки звуков | ||
| Набор логопедических зондов для массажа | ||||
| Набор зеркал | ||||
| Е. Краузе «Логопедический массаж» | ||||
| И. А. Волошина «Артикуляционная гимнастика для мальчиков» | ||||
| И. А. Волошина «Артикуляционная гимнастика для девочек» | ||||
| Альбом «Сказка о Весёлом Язычке» | ||||
| Формирование правильного звукопроизношения: · Картотеки предметных и сюжетных картинок на разные группы звуков; · Материал на автоматизацию звуков в разных артикуляционных позициях; · Материал на дифференциацию звуков разных акустических групп; · Материал на дифференциацию звонких – глухих; · Материал на дифференциацию твердых – мягких. | Речевое развитие, художественно-эстетическое развитие, познавательное развитие | Картотека предметных картинок | ||
| «Логопедическое лото» (в коробочке каждый звук отдельно) | ||||
| «Речевое лото» | ||||
| Логопедические игры А. Гапанова (р-рʼ, л-лʼ, ж-ш, чʼ-щʼ) | ||||
| «Логопедическая мозаика» (р, л, ш, с) | ||||
| Пособия для логопедов В. В. Коноваленко, С. В. Коноваленко 1. «Коррекция произношения звуков» [с, з, ц] 2. «Коррекция произношения звуков» [сʼ, зʼ] 3. «Коррекция произношения звуков» [ш, ж] 4. «Коррекция произношения звуков» [чʼ, щʼ] 5. «Коррекция произношения звуков» [л] 6. «Коррекция произношения звуков» [лʼ] 7. «Коррекция произношения звуков» [р] 8. «Коррекция произношения звуков» [рʼ] 9. «Коррекция произношения звуков» [йʼ] 10. «Коррекция произношения звуков» [к, г, х, кʼ, гʼ] | ||||
| Н. И. Соколенко «Посмотри и назови» (2 книги) | ||||
| А. И. Богомолова «Логопедическое пособие для детей» | ||||
| Е. Л. Крутий «Волшебная логопедия» | ||||
| Р. Залмаева «Сам себе логопед» | ||||
| И. Лопухина «Логопедия - 550» | ||||
| Н. В. Нищева «Будем говорить правильно» | ||||
| Г. Р. Лагздынь «Поакаем и пошикаем» (серия ЗКР) (4 книги) | ||||
| Логопедические пазлы (из серии «Говорим правильно» | ||||
| Н. В. Нищева «Картинки из текста для автоматизации звуков разных групп (3 книги) | ||||
| С. Батяева «Логопедические пазлы» | ||||
| Развитие фонематических процессов, навыков языкового (в т.ч. фонематического) анализа | Речевое развитие, познавательное развитие | Т. А. Ткаченко «Логопедические игры»: * Звуковая цепочка» * «Сложи слово» * «Ромашка» * «Прочитай по первым буквам» * «Домино Ковшикова» * «Звонкий — глухой» * «Весёлый поезд» * «Звуковой лабиринт» «Звуковые мальчики и девочки» | ||
| Индивидуальные наборы для звуко-слогового анализа | ||||
| В. А Ковшиков «Исправление нарушений различных звуков» | ||||
| Л. Н. Зуева и др. «Логопедия для дошкольников» 1. [ш, ж, чʼ, щʼ] 2. [п, б, т, д, к, г, х, в, ф] 3. [р, л] | ||||
| В. А. Ткаченко «Развитие фонематического слуха» | ||||
| Игры «Кто кричит, что звучит», «Звонкий - глухой» | ||||
| Работа над слоговой структурой слова | Речевое развитие, познавательное развитие | Картотека чистоговорок и скороговорок по буквам | ||
| И. А. Смирнова «Логопедический альбом для обследования фонетико-фонематической системы речи» | ||||
| Д/и «Дом. Замок. Избушка» | ||||
| В. В. Волина «Занимательное азбуковедение» | ||||
| С. В. Батяева, Е. В. Севостьянова «Альбом по развитию речи для самых маленьких» | ||||
| В. С. Володина «Альбом по развитию речи» | ||||
| Н. Н. Кузьмина, В. И. Рождественская «Воспитание речи у детей с моторной алалией» (ксерокс» | ||||
| Д/и «Подбери слова по схемам» | ||||
| Уточнение-обобщение словаря по темам: * Времена года * Овощи. Фрукты * Грибы *Семья *Птицы *Животные *Одежда. Обувь * Мебель *Посуда *Профессии * Транспорт *Продукты питания * Деревья * Хлебные растения | Речевое развитие, познавательное развитие, художественно-эстетическое развитие. | Номера папок с тематическими и предметными картинками №13 Д/и «Когда это бывает», «Круглый год» №1 Д/и «Бывает ли такого цвета», «Во саду ли, в огороде» №1 «Ботаническое лото» №2 №11 №6, 4 Д/и о животных, «Зоологическое лото», «Накорми животных» №5, 4 №10 Д/и «Две сестрички», «Одень куклу» №9 Д/и «Моя квартира» №7 *книга «Спор на кухне» Л. Г. Брозаускас, А. Н. Нужная №12 + Д/и «Все профессии важны», «Профессии» №8 * + Д/и «Транспорт» (пазлы) №7 №2 №3 | №13 №1 №1 №2 №11 №6, 4 №5, 4 №10 №9 №7 №12 №8 №7 №2 №3 | |
| И. В. Баранников и др. «Картинный словарь русского языка» | ||||
| Игра «Живая и неживая природа» | ||||
| Игра «Про животных» | ||||
| Игра «Сложи картинку» (времена года) | ||||
| Игра «Такие вкусные грибы» | ||||
| Игра «Путешествие в мир растений» | ||||
| Игра «Времена года» (магнитные истории) | ||||
| Игры-пазлы 1) «Живая природа» 2) «Времена года» 3) «Логика» 4) «Чей домик» 5) «Найди пару» | ||||
| Альбом «Свойства предметов» О. М. Земцова | ||||
| О. Новиновская «Альбом по развитию речи в рассказах и весёлых картинках» | ||||
| Т. Ткаченко «Логопедическое лото в картинках» | ||||
| Совершенствование грамматического строя речи | Речевое развитие | Д/и «Какой? Какая? Какие?» «Один — много» «Скажи ласково» «1-2-5» «Что сначала, что потом» «Лабиринты» «Подбери по цвету» «Хорошо и плохо» «Волшебный шарик» «Чудесные вещи» «Противоположности» «Накорми животных» | ||
| Г. Ванюхина «Рецецветик» (2 книги) | ||||
| С. Васильева, Н. Соколова «Логопедические игры» (2 книги) | ||||
| Н. В. Нищева «Организация коррекционно-развивающей работы в младшей логопедической группе детского сада» | ||||
| Н. В. Нищева «Система коррекционной работы в логопедической группе для детей с ОНР» | ||||
| Н. С. Жукова «Преодоление недоразвития речи у детей» (1) | ||||
| Н. С. Жукова «Формирование устной речи» (2) | ||||
| Т. Б. Филичева, Т. В. Туманова «Совершенствование связной речи» (3) | ||||
| Н. Ю. Борянова и др. «Практикум по коррекционно-развивающим занятиям» (4) | ||||
| Развитие связной речи: · Сюжетные картинки; · Предметные картинки для составления описательных рассказов; · Серии картин; · Схемы для составления рассказа, пересказа; · Тексты | Речевое развитие, социально-коммуникативное развитие, познавательное развитие. | Серии сюжетных картинок Игра «Что сначала, что потом» Ткаченко «Развитие связной речи у детей с ОНР» Д/ и «Схемы составления рассказов по изучаемым темам» Нищева «Тексты и картинки для пересказов с автоматизацией поставленных звуков» | ||
| Развитие неречевых психических функций: · Слухового восприятия; · Зрительного восприятия; · Восприятия пространственно-временных отношений; · Мышления. | Физическое развитие, речевое развитие | «4-ый лишний» «Ассоциации» «Что изменилось» «Лабиринты» «Собери квадрат» «Разложи по местам» «Разборный дом» «Кто где живёт?» | ||
| Пазлы, мозаики, мелкие пазлы из киндер-сюрпризов | ||||
| М. В. Кралина «Логика» | ||||
| Л. П. Стрелкова «Мир эмоций» | ||||
| Развитие мелкой моторики и конструктивного праксиса | Физическое развитие | Пазлы, мозаики «Найди окошко» «Разборный дом» «Собери квадрат» «Танграм» | ||
| Игры «Разложи по местам» «Выложи узор из счётных палочек» «Собери бусы» «Выложи узор» (из сушёных бобов, фасоли» | ||||
| Развитие дыхания | Физическое развитие, речевое развитие | «Кто быстрее?» - киндер-машинки для поддувания | ||
| Вращающиеся цветы | 2 шт. | |||
| Индивидуальные наборы для поддувания: 1. осенние листочки 2. снежинки 3. бабочки | ||||
| Д/и «Кто в домике живёт?» | ||||
| Д/и «Воздушный футбол» | ||||
| Подготовка к обучению грамоте | Магнитная азбука Н. Жуковой Азбука на кубиках Буквы для игры «Живые звуки» Выпуклые буквы Мозаика «Буквы» Г. Глинка «Буду говорить, читать, писать правильно» М. М. Безруких, Т. А. Филиппова «Азбука» Н. Нищева «Мой букварь» Н. Жукова «Букварь» Н. А. Ткаченко «Букварь» «Логопедический букварь» Игры «Найди букву», «Читай по слогам», «Игралочка», «Составь слово» (книжка с перекидными буквами) Пазлы «Найди букву», «Буквы» В. Г. Дмитриева «Альбом по развитию навыков чтения» |
Дата добавления: 2015-12-19; просмотров: 1; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!