Цели освоения дисциплины
⇐ ПредыдущаяСтр 2 из 2
Цель освоения дисциплины «Современные проблемы геологии» заключена в том, чтобы показать роль региональных геологических исследований как в историческом прошлом, так и на современном этапе исследований.
Задача дисциплины состоит в раскрытии современных возможностей регионального геологического изучения при проведении целенаправленных исследований с использованием результатов фундаментальных и прикладных исследований общей геологии.
Область профессиональной деятельности магистров включает изучение строения и вещественного состава Земли, земной коры, литосферы, исследования геологических процессов, решение геологических задач (в соответствии с ООП магистратуры).
3. Компетенции обучающихся, формируемые в результате освоения дисциплины Современные проблемы экономики, организации и управления в области геологоразведочных работ и недропользования согласно ФГОС ВПО на тему ООП, для которых предназначен УМК
В результате изучения базовой части цикла обучающийся должен: знать: историю и методологию геологических наук, расширяющую общепрофессиональную, фундаментальную подготовку; современные проблемы геологии; уметь: - использовать фундаментальные геологические представления в сфере профессиональной деятельности; - проводить научно-технические эксперименты и исследования, собирать, обобщать и анализировать экспериментальную и техническую информацию, делать выводы, формулировать заключения и рекомендации; владеть: - теоретическими знаниями в области геологии, часть которых находится на передовом рубеже данной науки.
|
|
|
| а) Магистр должен обладать следующими общекультурными компетенциями (ОК): · готов самостоятельно совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень (ОК-1); · готов к самостоятельному обучению новым методам исследования и их внедрению в процесс профессиональной деятельности (ОК-2); · способен работать в международной среде, свободно пользоваться русским и иностранным языками, как средством делового общения (ОК-3); · способен самостоятельно приобретать с помощью информационных технологий и использовать в практической деятельности новые знания и умения, в новых областях знаний, непосредственно не связанных со сферой деятельности (ОК- 6); · готов самостоятельно интегрировать знания и формировать собственные суждения при решении профессиональных и социальных задач (ОК-7); · способен анализировать и адекватно оценивать собственную и чужую деятельность, способность адаптироваться к новым ситуациям, разбираться в социальных проблемах, связанных с профессией (ОК-8); · готов к осмыслению и аргументированной оценке последствий своей профессиональной деятельности при разработке и осуществлении социально значимых проектов (ОК-9); · способен самостоятельно выбирать и применять на практике методы и средства познания для достижения поставленной цели (ОК-10); б) Магистр геологии должен обладать следующими профессиональными компетенциями (ПК): общенаучными: · способен самостоятельно приобретать, осмысливать, структурировать и использовать в профессиональной деятельности новые знания и умения, развивать свои инновационные способности (ПК-1); · способен расширять и углублять своё научное мировоззрение (ПК-2); · способен самостоятельно формулировать цели исследований, устанавливать последовательность решения задач (ПК-3); · способен самостоятельно проводить научные эксперименты и исследования, обобщать и анализировать экспериментальную информацию, делать выводы, формулировать заключения и рекомендации (ПК-4); · готов внедрять результаты профессиональных исследований и разработок и организовывать защиту прав на объекты интеллектуальной собственности (ПК-5); · способен применять на практике знания фундаментальных и стыковых прикладных разделов специальных дисциплин магистерской программы (ПК-6); · способен создавать модели изучаемых объектов на основе использования углубленных теоретических и практических знаний в области геологии, полеченных при освоении магистерской программы (ПК-7); · способен к кооперации и разделению труда в научном коллективе, способен порождать новые идеи (креативность) (ПК-8); · способен активно внедрять новейшие достижения геологической теории и практики в своей научно-исследовательской и научно производственной деятельности (ПК-9); · способен к изменению научного и научно-производственного профиля своей профессиональной деятельности (ПК-10); инструментальными: · способен профессионально выбирать и творчески использовать современное научное и техническое оборудование и компьютерные технологии для решения научных и практических задач (ПК-11); 4. Образовательные технологии Согласно требованиям ФГОС ВПО по направалению Магистр геологии 020700 предусматривается широкое использование в учебном процессе как активных, так и и нтерактивных современных образовательных технологий. В спектр активных технологий целесообразно включить проблемные лекции, лекция-конференция, эвристическая беседа, учебная дискуссия, самостоятельная работа с литературой, семинар-практикум, кейс-стадии – метод конкретных ситуаций, портфолио и др. Интерактивные методы обучения предполагают взаимодействие между магистрантом и преподавателем, между самими магистрантами. 5. Материально-техническое обеспечение дисциплины Для проведения презентаций, демонстрации учебных фильмов и презентаций лекций имеется проектор. Предполагается активное использование возможностей компьютерного класса географического факультета, возможно и технопарка Баш ГУ (лабораторная база кафедры геофизики). Кроме того будет использоваться информационный ресурс экспозиций Музея полезных ископаемых Минэкологии Республики Башкортостан, Национального музея Республики Башкортостан, коллекционный каменный материал кафедры геологии и геоморфологии Баш ГУ. Предполагается активное использование в установленном порядке информационного и обучающего ресурса ряда научных подразделений – лабораторй Института геологии УНЦ РАН. | ||||||||||
| 6. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины а) основная литература: 1. Войткевич Г. В. Возникновение и развитие жизни на Земле. М.: 1988 2. Гончаров М.А., Талицкий В.Г., Фролова Н.С. Введение в тектонофизику. М., 2005. 3. Дубинин Е.П., Ушаков С.А. Океанический рифтогенез. М.: ГЕОС, 2001. 4. Зоненшайн Л.П., Кузьмин М.И. Палеогеодинамика. 1993 5. Кеннет Дж.П. «Морская геология», том 1, Москва, 1987 г. 6. Клечек Йосип. Вселенная и земля – М. Артия 1985 7. Кокс А., Харт Р. Тектоника плит. — М.: Мир, 1989. — 427 с. 8. Короновский Н. В., Хаин В. Е., Н. А. Ясаманов. Историческая геология: учебник для студ. высш. учеб. заведений - 2-е изд., перераб. и доп. - М.: Издательский центр "Академия", 2006. 9. Корчуганова Н.И. Аэрокосмические методы в геологии. Москва: Геокарт, ГЕОС, 2006. 243 с. 10. Лобковский Л. И., Никишин А. М., Хаин В. Е. Современные проблемы геотектоники и геодинамики. — М.: Научный мир, 2004. — 612 c. 11. Милановский Е.Е. Рифтогенез в истории Земли: Рифтогенез в подвижных поясах. М.: Недра, 1987. 298 с. 12. Монин А. С. Ранняя геологическая история Земли. – М.: Наука, 2007. 13. Происхождение жизни на земле-Документальный фильм Видео@Mail.Ru. 14. Пучков В.Н. Палеогеодинамика Южного и Среднего Урала. Изд-во: Уфа, Даурия, 2000. - 146 с. 15. Рябухин А. Г., Макаров В. И., Макарова Н. В. Космические методы в геологии. М.: МГУ. 1988. 145 с. 16. Сорохтин О.Г., Ушаков С.А. Развитие Земли: Учебник. М.: МГУ, 2002. 17. Структурная геология и тектоника плит: В 3 т. / Под ред. К. Сейферта. М.: Мир, 1990. (3 кн.) 18. Хаин В.Е. Тектоника континентов и океанов. М.: Научный мир, 2001. 19. Хаин В.Е., Ломизе М.Г. Геотектоника с основами геодинамики. М.: КДУ,2005. 20. Хаин В.Е. Основные проблемы современной геологии. 2-е изд. - М.: Науч. мир, 2003. - 346 с. 21. Хаин В.Е, Халилов Э.Н. Цикличность геодинамических процессов: её возможная природа. — М.: Научный мир, 2009. — С. 519. б) дополнительная литература: 1. Бернал Д. Возникновение жизни. М.: 1969. 2. Вегенер А. Происхождение континентов и океанов / Пер. с нем. П. Г. Каминского под ред. П. Н. Кропоткина — Л.: Наука, 1984. — 285 с. 3. Войлошников В. Д. Геология. Геологическая история Земли. – М.: Просвещение, 2009. 4. Геологическая Служба России (к 300-летию основания) // гл.редактор В.П.Орлов. М., 1995. - 160 с. 5. Горяинов П. М., Иванюк Г. Ю. Самоорганизация минеральных систем. М.: ГЕОС, 2001. 312 с. 6. Грант В., «Эволюционный процесс: Критический обзор эволюционной теории»: Пер. с англ. — М.: Мир, 1991. 7. Добрецов Н. Л., Кирдяшкин А. Г. Глубинная геодинамика. — Новосибирск, 1994. — 299 с. 8. Кроновер Р. М. Фракталы и хаос в динамических системах. Москва: Постмаркет, 2000. 352 с. 9. Кузьмин М. И., Корольков А. Т. и др. Историческая геология с основами тектоники плит и металлогении. — Иркутск: Иркут. ун-т, 2000. — 288 с. 10. Кэри У. В поисках закономерностей развития Земли и Вселенной. – М.: Феликс, 2002. – 547с 11. Милановский Е.Е. Рифтовые зоны континентов. М.: Недра, 1976. 280 с. 12. Милановский Е.Е. Рифтогенез в истории Земли: Рифтогенез на древних платформах. М.: Недра, 1983. 280 с. 13. Недра России в двух томах // под реакцией Н.В.Межеловского, А.А.Смыслова. СПб-М., 2002 14. Немков Г. И., Левицкий Е. С., Гречишникова И. А. и др. Историческая геология. – М.: Недра, 2006. 15. Никишин А.М. Тектонические обстановки. Внутриплитные и окраинноплитные процессы. М., изд-во МГУ. 2002. 365 с. 16. Новиков И. Д. Эволюция Вселенной. - М.: РИОС, 2002. – 289с. 17. Опарин А.И. «Жизнь, её природа, происхождение и развитие» М. 1960 г. 18. Сергин С.Я. Системная организация процессов геологического развития Земли. - Белгород: Изд-во БелГУ, 2008. - 360 с. 19. Фролов В.Т. Наука геология: философский анализ. М., 2004. 20. Хэллем Э. Великие геологические споры. М., Мир. 1985. 216 с. 21. Шепард Ф. П. Морская геология. - Л.: Недра, 1976 - 412 с Темы для самостоятельного изучения магистрантами. Тема 1. Происхождение гранитов Тема 2. Великие оледенения: их число и причины Тема 3. Великие вымирания и великие обновления органического мира: земные или космические причины? Тема 4. Загадки кольцевых структур Тема 5. Как работает машина ЗемляТема 6. Расширяется или сжимается наша планета? Тема 7. Земля и космос: влияние космических процессов на развитие Земли Тема 8. Земля - уникальная планетаТема 9. Серые гнейсы: состав, возраст, происхождение в) программное обеспечение и Интернет-ресурсы Предполагается широкое привлечение Интернет-ресурсов Методические рекомендации (материалы) для преподавателя Методические указания для магистрантов Контрольно-оценочные материалы Рейтинг-планы дисциплины по семестрам | ||||||||||
|
|
|
Дата добавления: 2015-12-19; просмотров: 20; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!