Тема 9. Диагностика самосознания.

⇐ ПредыдущаяСтр 3 из 3

Вопросы:

1. Самосознание как объект психодиагностики.

2. Методы диагностики самосознания. Достоинства и недостатки методов диагностики самосознания.

3. Стандартизированные и нестандартизированные самоотчеты:

· тест «12 утверждений»,

· шкала Я-концепций Теннеси

· шкала детской Я- концепции Пирса-Харриса.

4. Методы измерения локуса контроля.

5. Самооценка и уровень притязаний, их диагностика. Методика «Лесенка самооценки», методика Дембо -Рубинштейн, задания для изучения уровня притязаний.

Задание: Провести символические задания на выявления «социального Я». Сделать интерпретацию результатов и выводы (1).

Литература.

1. Общая психодиагностика /Под ред. А.А. Бодалева, В.В. Столина/ - М., 1987.

2. Психологическая диагностика /Под ред. К.М. Гуревича, Е.М. Борисовой. – М., 2000.10, 13.

3. Рогов Е. И. Настольная книга практического психолога в образовании: Учебное пособие. - М., 1996

4. Практическая психодиагностика. Методики и тесты. Учебное пособие./Ред-сост.Д.Я.Райгородский.-Самара.,2002.

5. Психологическая диагностика /под ред.М. К. Акимовой, К. М. Гуревича.- Спб., 2003

Тема 10. Диагностика индивидуальных психофизиологических особенностей человека.

Задание 1. Изучение индивидуальных психофизиологических особенностей человека с помощью опросника Я.Стреляу. Результаты представить в виде количественных показателей и качественной интерпретации полученных данных.

Задание 2. Изучение индивидуальных психофизиологических особенностей человека с помощью теппинг-теста Ильина. Результаты представить в виде количественных показателей и качественной интерпретации полученных данных.

Задание 3. Сравнить данные, полученные с помощью методики Стреляу и теппинг-теста Ильина. Сделать психодиагностическое заключение.

Литература.

1. Столяренко Л.Д. Основы психологии. - Ростов н/Д, 1997.

2. Практикум по общей, экспериментальной и прикладной психологии/Под общ. ред. А.А, Крылова, С.А. Маничева – СПб: Питер, 2000.

3. Психологические тесты /Под ред. А.А. Карелина: в 2 т. – М., 2000.

4. Рогов Е. И. Настольная книга практического психолога в образовании – М., 1996

Тема 11. Диагностика мотивации.

Задание 1. Провести исследование мотивации с помощью опросников ТМД, ТМА. Данные, представить их в виде вывода (1,3).

Задание 2. Провести изучение особенностей мотивационной сферы с помощью теста юмористических фраз. Данные представить в виде диагностического заключения.

Литература.

1. Немов Р.С.Психология. Кн.3: Психодиагностика.- М., 1998.

2. Практическая психодиагностика. Методики и тесты. Учебное пособие./Ред-сост.Д.Я.Райгородский.-Самара.,2002.

3. Рогов Е.И. Настольная книга практического психолога в образовании. – М.: ВЛАДОС, 1996

Задания для лабораторных занятий

Тема 1.Проективные техники

Задание 1. Провести в соответствии с психодиагностическими требованиями методику «Автопортрет». Анализ представить в виде качественной психологической интерпретации по каждому критерию.

Задание 2. Провести в соответствии с психодиагностическими требованиями методику «Линии конфликта». Анализ представить в виде качественной психологической интерпретации по каждому диагностическому критерию

Литература.

1. Альманах психологический тестов. – М., 1996.

2. Общая психодиагностика /Под ред. А.А.Бодалева, В.В. Столина. М, 1987.

3. Рогов Е.И. Настольная книга практического психолога в образовании – М., 1996.

4. Шевандрин Н.И. Психодиагностика, коррекция и развитие личности. – М., 1998.

Тема 2. Изучение особенностей внимания.

Задание 1. Произвести изучение особенностей внимания методом корректурной пробы.

Задание 2. Провести изучение избирательности внимания с помощью методики Мюнстенберга.

Результаты представить в виде протоколов, качественной характеристики особенностей внимания.

Литература.

1. Альманах психологических тестов. М., 1996.

2. Практикум по общей, экспериментальной и прикладной психологии./Под ред. А.А.Крылова, С.А.Маничева.- СПб.: Питер, 2000.

Тема 3. Изучение особенностей мышления и речи.

Задание 1. Изучение свойств логического мышления с помощью методики «Простые аналогии», «Сложные аналогии».

Задание 2. Определение особенностей понятийного мышления с помощью методики «Исключение лишнего», «Классификация».

Задание 3. Изучение особенностей речи с помощью методик «Сюжетный ряд», «Сюжетная картина», «Понимание литературного текста».

Результаты представить в виде качественного анализа полученных данных и общего вывода.

Литература.

1. Альманах психологических тестов. М., 1996.

Тема 4. Психодиагностика готовности к школе.

Задание 1. Составить таблицу «Диагностика готовности к школьному обучению»

Название методики, автор.	Направленность методики	Примеры диагностических заданий
Тест Керна –Йирасека	Изучение зрительно-двигательной координации	Рисование человека Копирование письменного предложения Срисовывание групп точек
Методика Г. Витцлака Методика Л.А. Венгера
Программа Н.И.Гуткиной
Программа Р.И.Кушнир

Задание 2. Провести диагностику готовности к школе с помощью диагностической программы Н.И.Гуткиной.

· Методика по определению доминирования познавательного или игрового мотивов в аффективно – потребностной сфере ребенка.

· Методика выявления сформированности ''внутренней позиции школьника''.

· Методика «Домик».

· Методика «Да и нет».

· Методика «Сапожки».

· Методика «Последовательность событий».

· Методика «Звуковые прятки».

· Психологическая карта по данным диагностической программы.

Задание 3. Подготовить рефераты: «Диагностика готовности к школьному обучению», «Методика Г. Витцлака», «Диагностическая программа Н.И.Гуткиной».

Литература.

1. Гуткина Н.И. Психологическая готовность к школе. – М., 1993.

2. Детская психодиагностика и профориентация /Ред. – сост. Л.Д. Столяренко. – Ростов на Дону, 1999.

3. Работа психолога в начальной школе / под ред. Битяновой М. Р., Азаровой Г. В. и др. – М., 1998

4. Шмелев А.Г. Основы психодиагностики. – М., Ростов-н/Д, 1996.

Тема 5. Диагностика индивидуальных психофизиологических особенностей человека.

Вопросы:

1. Влияние индивидуальных психофизиологических особенностей на учебную деятельность.

2. Методики диагностики индивидуальных психофизиологических особенностей человека (теппинг-тест Ильина, методика Стреляу).

Литература.

1. Детская психодиагностика и профориентация /Ред. сост. Л.Д. Столяренко – Ростов н/Д, 1999.

2. Л.Д. Столяренко. Основы психологии. - Ростов н/Д, 1997.

3. Практикум по общей, экспериментальной и прикладной психологии/Под общ. ред. А.А, Крылова, С.А. Маничева – СПб: Питер, 2000.

4. Психологические тесты /Под ред. А.А. Карелина: в 2 т. – М., 2000.

5. Рогов Е. И. Настольная книга практического психолога в образовании – М., 1996.

Тема 6. Диагностика параметров личности.

Задание 1. Изучение личностных особенностей с помощью методики 16 ЛФ /Кеттелла/.

Задание 2. Изучение особенностей личности с помощью проективной методики «Автопортрет». Сопоставить полученные результаты, представить их в виде общего диагностического заключения.

Литература.

1. Практическая психодиагностика. Методики и тесты. Учебное пособие./Ред-сост.Д.Я.Райгородский.-Самара.,2002.

2. Рогов Е.И. Настольная книга практического психолога в образовании. – М.: ВЛАДОС, 1996

Тема7. Диагностика эмоциональных состояний.

Задание 1. Провести изучение тревожности с помощью методики Ч.Д.Спилбергера (адапт. Ю.Л.Ханиным).

Задание 2. Провести методику «Несуществующее животное». Результаты представить в виде качественной психологической интерпретации полученных данных.

Литература.

1. Альманах психологических тестов. М., 1996.

2. Е.И. Рогов Настольная книга практического психолога в образовании. – М.: Владос, 1996.

3. Практическая психодиагностика. Методики и тесты. Учебное пособие./Ред-сост.Д.Я.Райгородский.-Самара.,2000

Дата добавления: 2015-12-18; просмотров: 33; Мы поможем в написании вашей работы!

Поделиться с друзьями:

⇐ Предыдущая 1 23

Мы поможем в написании ваших работ!