Критерії оцінки знань студентів

Робоча програма на 2 модуль

Практичні заняття

№ тижня	№ заняття	Тема занять	Тривалість (годин)
	3 семестр
	Модуль2. Курсовий проект №2 «Павільйон для очікування громадського транспорту»	42год. у т. ч.:
		Видача завдання. Обговорення теми проекту.
*)	Інформаційно-теоретична підготовка. Знайомство з організаційною побудовою транспортної системи та її компонентами, його типами. Вивчення учбової, нормативної та методичної літератури, що стосується об’єкту проектування. Оформлення та фіксація зібраної та засвоєної інформаціїу вигляді «реферату» (ілюстрованого конспекту) із розвинутою ілюстративною частиною.	(7)*
	Семінар за темою проекту. Здача та обговорення реферату із консультантами. Оцінювання реферату.
		Практична підготовка до виконання проекту. Вибір об’єкту для подальшої проробки.
*)	Формування проектної ситуації. «Ситуаційний аналіз» (формування ситуації) та «аналіз ситуації». Фіксація результатів аналізу у графічній формі у вигляді схематичного комплексного креслення: «Розташування місця зупинки на схемі маршруту транспорту. Існуючий стан ділянки для розташування павільйону: особливі обставини, умови, проблеми та характерні вимоги до проектування павільйону, що із них витікають».	(6)*
	Здача та обговорення схематичного креслення із консультантами, оцінка роботи.
	*)	Проектний етап. Формування проектного задуму (генеральної ідеї), на підставі сформованого теоретичного уявлення про об’єкт проектування та проаналізованого конкретного місця із встановленими проблемами та протиріччями.	(7)*
	Оформлення проектного задумуу вигляді клаузури («Концептуальна модель павільйону для очікування транспорту»).
	Здача, обговорення та оцінювання клаузури.
		Розробка ескізу проектного рішення. Розробка ескізних варіантів проектного рішення за результатами розглянутої клаузури.	(6)*
	Розгляд та обговорення ескізних варіантів. Вибір основного варіанту для подальшої розробки.
		Розробка варіанту остаточного рішення.	(7)*
	Розгляд, обговорення, затвердження та оцінювання остаточного ескізу проектного рішення.
		Виконання набору креслень із детальною їх проробкою за узгодженим ескізом.	(3)*
	Оформлення проектної експозиції. Формування задуму проектної експозиції та фіксація його у вигляді ескізу компоновки проектної експозиції. Затвердження ескізу компоновки. Компонування креслень на планшеті за затвердженим ескізом. Викреслювання креслень на планшеті.	(3)*
		Викреслювання креслень на планшеті. Виконання демонстраційної графіки. Закінчення оформлення проекту.	(7)*
	Здача, захист та оцінювання проекту.
		Усього годин: аудиторних самостійна робота	(46)*

Самостійна робота

№ етапу	Назва теми	Тривалість (годин)
	3 семестр	46год у т.ч.:
Модуль 2. Курсовий проект №2 «Павільйон для очікування громадського транспорту»
	Вивчення учбової, довідкової, нормативної літератури; знайомство з видатними зразками із світової проектної практики з метою формування комплексного уявлення та поняття про об’єкт проектування, вимогдо можливих проектних рішень. Написання реферату та підготовка до семінару за темою проекту
	Знайомство із місцем майбутнього розташування об’єкту проектування у міському середовищі: - натурне обстеження та вивчення особливостей«місця»; - підготовка підоснови (геодезичної зйомки); - виконання начерківз натури; фото фіксація обстановки«місця». Фіксація результатів аналізу у графічній формі у вигляді схематичного комплексного креслення: «Розташування місця зупинки на схемі маршруту транспорту. Існуючий стан ділянки для розташування павільйону: особливі обставини, умови, проблеми та характерні вимоги до проектування павільйону, що із них витікають».
	Формування проектного задуму (генеральної ідеї), на підставі сформованого теоретичного уявлення про об’єкт проектування та проаналізованого конкретного місця із встановленими проблемами та протиріччями та фіксація його у вигляді клаузури.
	Розробка ескізних варіантів проектного рішення за результатами розглянутої клаузури. Розробка варіанту остаточного рішення.
	Виконання набору креслень із детальною їх проробкою за узгодженим ескізом.
	Формування задуму проектної експозиції та фіксація його у вигляді ескізу компоновки проектної експозиції.
	Викреслювання креслень на планшеті. Виконання демонстраційної графіки.
	Виконання демонстраційної графіки. Підготовка до захисту проекту.

Критерії оцінки знань студентів

- з окремих модулів (1 модуль - 100 балів)

оцінка знань студентів з окремих модулів здійснюється за результатами виконання окремих видів навчальних робіт:

· виконання реферату,

· відповіді на семінарі,

· виконання аналітичних схем,

· виконання клаузури,

· виконання ескізу проектного рішення,

· виконання курсового проекту у цілому,

· захисту проекту

 

Вид навчальної діяльності у модулі	Оцінка в балах	Коефіцієнт вагомості
виконання рефератів	100 балів	0,1
відповіді на семінарі	100 балів	0,05
виконання аналітичних схем	100 балів	0,1
виконання клаузури	100 балів	0,1
виконання ескізу проектного рішення	100 балів	0,1
виконання курсового проекту	100 балів	0,5
захист проекту	100 балів	0,05

 

Виконання реферату та відповідь на семінарі оцінюється за наступними критеріями:

90-100 балів («відмінно») - глибокі вичерпні знання матеріалу за програмою;

- повні змістовні відповіді на всі питання в рефераті;

- реферат виконано з великою кількістю ілюстративного матеріалу, схемами, ілюстраціями кресленнями, які повно ілюструють усі відповіді в рефераті;

- відповіді на запитання - послідовні логічні, змістовні, правильні та конкретні.

 

82-89 балів («дуже добре») - тверді та досить повні знання матеріалу за програмою;

- неповні змістовні відповіді на всі питання в рефераті;

- реферат виконано з ілюстративним матеріалом, схемами, ілюстраціями кресленнями, але їх небагато і вони ілюструють не всі відповіді в рефераті;

- послідовні логічні, правильні, конкретні відповіді на поставлені запитання при несуттєвих неточностях у відповідях з окремих питань;

 

75-81 балів («добре») – тверді, але не досить повні знання матеріалу за програмою;

- поверхневі, неповні змістовні відповіді на всі питання в рефераті;

- реферат виконано з малим ілюстративним матеріалом, схемами, ілюстраціями, кресленнями, і вони ілюструють дуже мало відповідей в рефераті;

- не завжди послідовно-логічні, не конкретні, правильні відповіді на поставлені запитання при несуттєвих неточностях у відповідях з окремих питань;

69-74 балів («задовільне») - слабкі, не досить повні знання матеріалу за програмою;

- поверхневі, неповні мало змістовні відповіді не на всі питання в рефераті;

- реферат виконано з дуже малим ілюстративним матеріалом, схемами, ілюстраціями, кресленнями, і вони ілюструють дуже мало відповідей в рефераті;

- не послідовно-логічні, не конкретні, не завжди правильні відповіді на поставлені запитання при суттєвих неточностях у відповідях з окремих питань;

60-68 балів («достатньо») – дуже слабкі, не досить повні знання матеріалу за програмою;

- дуже поверхневі, мало змістовні відповіді не на всі питання в рефераті;

- реферат виконано майже без ілюстративного матеріалу, схем, ілюстрацій, креслень, і вони дуже погано та мало ілюструють відповіді в рефераті;

- не послідовно-логічні, дуже не конкретні, в більшості не правильні відповіді на поставлені запитання при дуже суттєвих неточностях у відповідях з окремих питань та незнання відповідей на деякі запитання;

1-59 балів («незадовільно») – майже повністю відсутні знання матеріалу за програмою;

- дуже поверхнево, формально, майже беззмістовно виконані відповіді на питання в рефераті, відсутні більш 50% відповідей, що вимагає значного доопрацювання;

- реферат виконано без ілюстративного матеріалу.

- зовсім не послідовні та не логічні, дуже не конкретні, в більшості не правильні відповіді на поставлені запитання при дуже суттєвих неточностях у відповідях з більшості питань та незнання відповідей на більшість запитання, що вимагає продовження вивчення навчального матеріалу за програмою.

Виконання аналітичних схем, клаузур та ескізів проектного рішення оцінюється за наступними критеріями:

90-100 балів («відмінно») – оригінальна, повністю виконана робота, яка відповідає вимогам до її оформлення, має незначні помилки, демонструє високе графічне вміння.

82-89 балів («дуже добре») - повністю виконана робота, яка відповідає вимогам до її оформлення, має незначні помилки, демонструє високе графічне вміння.

75-81 балів («добре») - виконана робота, яка не зовсім відповідає вимогам до її оформлення, має значні помилки, демонструє не високе графічне вміння.

69-74 балів («задовільне») – не повністю виконана робота, яка не зовсім відповідає вимогам до її оформлення, має дуже значні помилки, демонструє слабке графічне вміння.

60-68 балів («достатньо») - не повністю виконана робота, яка у більшості не відповідає вимогам до її оформлення, має дуже значні та грубі помилки, демонструє дуже слабке графічне вміння.

1-59 балів («незадовільно») – майже не виконана робота, відсутність 50% необхідного матеріалу, яка у більшості не відповідає вимогам до її оформлення, має дуже значні та грубі помилки, демонструє дуже слабке графічне вміння, вимагає подальшого доопрацювання, або переробки.

Виконання курсового проекту на завершувальному етапі, як демонстраційного креслення оцінюється за наступними критеріями:

90-100 балів («відмінно») – оригінальний курсовий проект, який демонструє евристичні вміння автора, повністю виконаний і який повністю відповідає вимогам до його оформлення, має незначні, не суттєві помилки і демонструє високе графічне вміння.

82-89 балів («дуже добре») - курсовий проект, який демонструє стереотипне проектне рішення, повністю виконаний і який повністю відповідає вимогам до його оформлення, має декілька помилок, які можливо виправити без зміни початкового рішення і демонструє тверде графічне вміння.

75-81 балів («добре») - курсовий проект, який демонструє типове проектне рішення, повністю виконаний і який повністю відповідає вимогам до його оформлення, але з недопрацьованими деталями і деякими помилками, які не можливо виправити без зміни початкового задуму і демонструє добре графічне вміння.

69-74 балів («задовільне») – курсовий проект, який демонструє типове проектне рішення, не повністю виконаний і який не повністю відповідає вимогам до його оформлення, проект має недопрацьовані частини та грубі помилки, які неможливо виправити не змінивши початкового задуму (можлива доробка проектного рішення на існуючий основі) і демонструє середній рівень графічного вміння.

60-68 балів («достатньо») – дуже формально не конкретно, без детального опрацювання з грубими помилками, які неможливо виправити без зміни початкового рішення.

1-59 балів («незадовільно») – проект виконаний на 50%, з грубими помилками і потребує доопрацювання і демонструє відсутність графічних вмінь.

Критерії оцінки захисту курсового проекту

90-100 балів («відмінно») – доповідь характеризується чітким викладом суті проектного рішення, з розгорнутим детальним поясненням особливостей проектного рішення, знанням нормативних вимог та професійної термінології.

82-89 балів («дуже добре») - доповідь характеризується викладом суті проекту, але формулювання окремих положень, нормативних вимог, є недостатньо чіткими, допущені деякі поширені помилки.

75-81 балів («добре») - доповідь задовольняє вимогам викладу основних положень проекту та знанням нормативних матеріалів і положень, припущені деякі помилки.

69-74 балів («задовільне») – доповідь задовольняє мінімальним вимогам викладу основних положень проекту та знанням нормативних матеріалів і положень, припущені грубі помилки.

60-68 балів («достатньо») – доповідь задовольняє мінімальним вимогам викладу основних положень проекту та слабким знанням нормативних матеріалів і положень, припущено багато грубих помилок.

1-59 балів («незадовільно») – автор не може висловити суті проектного рішення, демонструє майже повністю відсутні знання вимог до проектного рішення та нормативних вимог, що вимагає продовження роботи над темою проекту.

Оцінка знань студента з окремого модуля визначається як середньозважена оцінка за результатами виконання окремих видів навчальних робіт.

---

Дата добавления: 2015-12-17; просмотров: 14; Мы поможем в написании вашей работы!

Поделиться с друзьями:

---

---

Мы поможем в написании ваших работ!