Память - это запоминание, сохранение и последующее воспроизведение человеком своего опыта.
Процессы памяти:
Ø запоминание
Ø сохранение
Ø воспроизведение
Ø узнавание
Ø забывание
Эффективность запоминания зависит от:
ü наличия установки (мотива) на запоминание (чем больше желание запомнить информацию, тем лучше она запоминается);
ü важности информации (ценные сведения лучше запоминаются, чем второстепенные);
ü сочетания запоминания и применения;
ü использования приемов запоминания (составление плана заучиваемого материала, разбиение его на смысловые единицы, разноцветная раскраска основных понятий и определений при их конспектировании и т.д.);
ü эмоциональности восприятия информации (все, что связано с чувствами, запоминается лучше);
ü осмысления (глубокого понимания) материала;
ü количества повторений;
ü психического состояния человека и т.д.
Есть сведения об эффективности запоминания в гипнотическом состоянии (особенно иностранных слов).
Немецкий ученый Г. Эббингауз изучал процесс забывания механически запомненной и неосмысленной информации человеком и выяснил, что в течение первого часа забывается до 60% материала. Затем темп забывания несколько замедляется. Так, за следующие 8 часов дополнительно теряется еще 18% запомненного. В дальнейшем в памяти сохраняется менее 20% первоначально полученной информации.
Процесс забывания осмысленных сведений во много раз медленнее. Но и в этом случае для длительного удержания информации в памяти требуется ее периодическое возобновление.
|
|
|
Виды памяти
По характеру запоминаемого материала:
§ образная - на зрительные, звуковые, осязательные, обонятельные и т. п. образы.
§ словесно-логическая - на смысл изложения, его логику, на соотношение между элементами получаемой в словарной форме информации.
§ двигательная – память на движения (у гимнастов, танцоров и т.д.)
§ музыкальная - юный Моцарт после первого же прослушивания сложнейшего музыкального произведения в Сикстинской капелле записал его почти без ошибок.
§ эмоциональная – память на переживания (хорошо развита у актеров. Актриса у себя вызывает слезы, вспоминая печальный случай своей жизни, — «память сердца»).
В зависимости от приемов заучивания:
§ механическая
§ логическая
По виду анализатора:
§ зрительная
§ слуховая
§ вкусовая
§ осязательная
§ обонятельная
По длительности:
§ кратковременная
§ долговременная
§ оперативная - сохранение материала после его запечатления на время, необходимое для выполнения задачи
По целеустремленности:
§ непроизвольная
§ произвольная
С памятью тесно связаны такие психические познавательные процессы как представление и воображение.
|
|
|
Дата добавления: 2016-01-06; просмотров: 20; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!