Семантические исследования.
Семантические исследования в первую очередь имеют целью:
-выявление смыслов, выраженных в исследуемых текстах, и анализ этих смыслов с разных точек зрения;
-установление объема и содержания понятия, выражаемого словом или словосочетанием, -употребленным в тексте;
-установление степени адекватности передачи в одном тексте содержания другого текста.
Научную основу семантических исследований образуют такие разделы лингвистики, как семантика – учение о значении и смысле языковых выражений; прагматика – учение о структуре и содержании речевых, или коммуникативных, актов; анализ дискурса – учение о формальной и содержательной структуре целых текстов, рассматриваемых в составе коммуникативной ситуации; теория речевого воздействия, или риторика, – учение о вербальных и невербальных способах воздействия на сознание адресата.
Экспертизы этого вида могут быть связаны с такими областями судебной практики, как дела о клевете, оскорблении, разжигании межнациональной и религиозной вражды; дела о защите чести, достоинства и деловой репутации, авторских прав; споры по имущественным и иным вопросам и т. п.
Проведение семантических исследований целесообразно в тех случаях, когда требуется разъяснить значение текстов или отдельных слов в них, а также сопоставить несколько текстов друг с другом по смыслу.
Задача определения наличия / отсутствия в тексте того или иного смысла опирается на следующие фундаментальные положения перечисленных выше лингвистических дисциплин.
|
|
|
Смысл может быть выражен в тексте прямо или косвенно (ср. прямое утверждение и риторический вопрос, являющийся косвенным утверждением, или прямое побуждение и косвенное побуждение в форме вопроса).
Смысл может присутствовать в тексте в явной (эксплицитной) и в скрытой (имплицитной) форме. Эксплицитным считается смысл, получивший в тексте буквальное и однозначное словесное выражение. Все прочие смыслы, содержащиеся в тексте, являются имплицитными. Имплицитность смысла – понятие градуируемое. Если расположить типы имплицитной информации, передаваемой языковым выражением, по степени нарастания имплицитности, то получится следующий ряд: следствия – презумпции (пресуппозиции, то есть исходные предпосылки речевого акта) – импликатуры (смыслы, выводимые с опорой на общие принципы коммуникативного взаимодействия).
Учитывая многообразие факторов, участвующих в формировании смысла речевого произведения, эксперт может и должен при необходимости пользоваться не только толковыми словарями и грамматиками, но и рядом других источников:
|
|
|
-словарями ассоциативных норм;
-энциклопедическими словарями и справочниками;
-культурологическими словарями и справочниками;
-словарями цитат и прецедентных текстов;
-учебниками и монографическими исследованиями по лексической, грамматической и синтаксической семантике, прагматике речевого общения, теории речевого воздействия, написанными на основе авторитетных теорий соответствующих областей знания.
Второй задачей семантического исследования является оценка объема и содержания понятия, выражаемого словом или словосочетанием. Все слова языка обладают одним или несколькими значениями и находятся друг с другом в определенных системных отношениях: напр, они могут быть синонимичны (друг иприятель) или антонимичны (красивый и уродливый), могут находиться в родо-видовых отношениях (спорт – родовое наименование, бокс, плавание, футбол – виды спорта) и т. п. Слова, использованные в определенном значении, могут иметь разные сферы употребления, напр, относиться к общеупотребительным словам или терминам (колбаса –мясопродукты), к нейтральной, разговорной или книжной лексике (спать – дрыхнуть – почивать). Они могут выражать положительную или отрицательную оценку обозначаемого ими объекта или не выражать никакой оценки (богатырь – качок – атлет).
|
|
|
Эти и другие свойства слов проявляются в том, как эти слова ведут себя в текстах. Лингвистика анализирует контексты употребления слов и на основании этого анализа делает выводы об их свойствах. Такие выводы фиксируются прежде всего в словарях разных типов: толковых, синонимических, антонимических, семантических, терминологических и т. п. Поэтому, чтобы получить сведения о слове, можно обратиться к словарям.
Третья задача семантического исследования заключается в оценке степени адекватности текстов друг другу. Этот тип задач возникает при наличии как минимум двух текстов, один из которых (вторичный) воспроизводит другой (первичный), являясь его переводом или пересказом или цитируя его. В этом случае прежде всего необходимо определить, искажает ли вторичный текст смысл первичного и определить характер искажений.
Чтобы оценить степень адекватности текстов, необходимо осуществить семантический анализ каждого из них и выявить выраженные в нем смыслы. При решении этой задачи семантическое исследование использует те же методы, которые применяются при определении наличия / отсутствия в тексте того или иного смысла, и опирается на те же понятия. Обычно бывает необходимо проанализировать отдельные слова и словосочетания в первичном тексте и языковые средства, используемые для передачи их значения во вторичном тексте, то есть провести ту же операцию, которая осуществляется при оценке объема и содержания понятия, выражаемого словом или словосочетанием. Таким образом, решение задач, связанных с оценкой адекватности текстов друг к другу, опирается на методы и подходы, используемые другими направлениями семантических исследований.
|
|
|
13. История становления криминалистики. Основные этапы ее развития
Криминалистика как наука имеет не только давнюю (ей более 100 лет), но и весьма интересную историю, изучение которой позволяет глубже понять истоки, решаемые социальные задачи, перспективы и тенденции развития криминалистики. Появившись как своеобразный «ответ» на потребность законопослушных членов общества в скорей-шем раскрытии и расследовании преступлений, она стала вооружать следственный аппарат техническими средствами, тактическими приемами и методическими рекомендациями по расследованию преступных посягательств на жизнь, здоровье, имущество граждан.
С развитием капитализма, ростом и профессионализацией преступ-ности, ее представители все чаще использовали последние достижения науки и техники. Эти обстоятельства и стали стимулом к систематиза-ции и усовершенствованию методов и средств раскрытия преступлений. Для этого потребовалось целенаправленное изучение способов совер-шения наиболее распространенных преступных посягательств, привле-чение экспертов, улучшение сыскной работы, перевод процесса рассле-дования с житейски-интуитивных на научные рельсы.
К середине XIX в. были опубликованы первые практические руко-водства для следователей, содержащие все известные на то время спо-собы следственной работы (Ягеманн — 1838 г.; Циммерман — 1852 г.; Рихтер — 1855 г.).
У тех, кто глубоко заинтересуется криминалистикой, есть счастли-вая возможность прочитать первый капитальный труд по этой науке — работу австрийского судебного следователя Ганса Гросса «Руководство для судебных следователей как система криминалистики», увидевшую свет в 1892 г., изданную в России в 1896 г. и переизданную в 2002 г. изда-тельством ЛексЭст. «Руководство» Гросса давным-давно стало библио-графической редкостью; теперь труд основателя криминалистики вновь общедоступен.
Г. Гросс определил созданную им отрасль знаний — криминалисти-ку как науку «о реальностях уголовного права», имеющую своим пред-метом фактическую сторону преступлений и сведения, необходимые для производства следственных действий. Нужно отметить, что многие из разработок Г. Гросса не утратили своего значения.
Несколько иначе шло развитие криминалистики в романских и англосаксонских странах. Французы Альфонс Бертильон (словесный портрет, антропометрия) и его последователь Эдмон Локар, осново-положник дактилоскопической регистрации Френсис Гальтон (Анг-лия) и продолжатели их изысканий сделали из криминалистики чисто полицейскую дисциплину — «уголовную технику».
Историю становления и развития отечественной криминалистики можно разделить на несколько этапов. Первый — появление и использо-вание криминалистических средств и приемов в уголовном процессе до-революционной России; второй (1917-1930 гг.) — накопление эмпириче-ского материала; третий (1940-1950 гг.) — формирование частных кри-миналистических теорий; четвертый (1960-1980 гг.) — формирование общей теории и методологии криминалистики; пятый — (1990 гг. — на-стоящее время) — разработка и внедрение новых технологий и подходов, адекватных изменившимся социально-экономическим условиям.
Отдельные приемы следствия по уголовным делам, распознавания подложных документов, сличения подписей и почерков, проведения до-просов и очных ставок, осмотров и других следственных действий, со-держащие зачатки криминалистических знаний, уголовный процесс Рос-сийской империи по-настоящему востребовал лишь после судебной ре-формы 1864 г. В работах А.А. Квачевского, Л.Е. Владимирова, С.Н. Тре-губова, В.И. Лебедева, Е.Ф. Буринского содержались первые обобщенные криминалистические знания, помогавшие судебным следователям рассле-довать совершаемые в стране преступления в соответствии с радикально изменившимися правилами уголовного судопроизводства.
Особенно велик вклад в развитие отечественной криминалистики Евгения Федоровича Буринского, по праву считающегося родоначаль-ником судебно-исследовательской фотографии. Его книга «Судебная экспертиза документов, производство ее и пользование ею» (1903 г., переиздана в 2002 г. издательством ЛексЭст) по своему содержанию является первым оригинальным трудом по криминалистике в России. Е.Ф. Буринский создал первое в стране экспертное учреждение — су-дебно-фотографическую лабораторию при прокуроре С.-Петербургской судебной палаты (1893 г.). В 1912 г. был открыт первый кабинет науч-но-судебной экспертизы. Через два года аналогичные кабинеты были созданы в Москве, Киеве и Одессе. В целом же это был период зарож-дения криминалистики, который замедлился вследствие Октябрьского переворота и начавшейся затем Гражданской войны.
Второй этап знаменует собой фактическое начало формирования отечественной криминалистики, создание системы экспертных учреж-дений, введение в середине 30-х гг. ХХ в. преподавания криминалисти-ки во всех юридических вузах СССР, появление первого отечественного учебника по криминалистике (1935-1936 гг.), написанного С.М. Пота-повым, И.Н. Якимовым, В.И. Горомовым и др. В 1938 г. этот учебник был переиздан.
Начиная с 1940 г. советская криминалистика начала развиваться особенно интенсивно. Б.М. Шавер опубликовал статью «Предмет и метод советской криминалистики», а С.М. Потапов — «Принцип кри-миналистической идентификации», которые положили начало форми-рования теоретических основ отечественной криминалистики.
Годы войны характерны прикладными криминалистическими ис-следованиями, связанными с распознаванием подложных документов (в частности, продовольственных карточек), следов применения огне-стрельного оружия и взрывчатых веществ и др. Не случайно по окон-чании войны вышел ряд работ, посвященных методическим основам криминалистики, проблемам трасологии, судебной баллистики, иссле-дования документов, судебного почерковедения, криминалистической фотографии, уголовной регистрации; разрабатывались учения о следст-венной версии, тактике производства следственного осмотра, допроса, следственного эксперимента и др.
С середины 60-х гг. прошлого века криминалисты активно исследо-вали общетеоретические проблемы своей науки, формировали частные криминалистические теории. Этой цели служили монографические исследования С.П. Митричева, Р.С. Белкина, А.Н. Васильева, А.И. Вин-берга, В.Я. Колдина, И.М. Лузгина, Н.А. Селиванова, А.А. Эйсмана, Н.П. Яблокова и других известных ученых. Данный этап характерен также формированием теоретических основ криминалистических тех-ники, тактики и методики расследования преступлений.
Современный этап развития отечественной криминалистики вызван радикальными изменениями, произошедшими в политической и эконо-мической жизни страны. Распад СССР, переход к иным формам госу-дарственного регулирования, демократизация всех сфер жизни общест-ва, в том числе регулируемой уголовно-процессуальным правом, резкое расслоение общества на бедных и богатых не могло не оказать сильного влияния на динамику и структуру преступности в Российской Федерации. Произошел ее бурный рост и переход на качественно новый уровень.
Это поставило перед учеными и практиками ряд сложных задач, от-личающихся новизной и острой актуальностью. Криминалистика гораз-до меньше других юридических наук была идеологизирована, имела незначительный налет советскости и партийности, и потому достаточно легко освободилась от некоторых последствий классового подхода при анализе отдельных методологических проблем и критик концепций зару-бежных (буржуазных) криминалистов с марксистско-ленинских позиций.
Вместе с тем потребовались разработки новых частных методик расследования преступлений, возникших в новых экономических усло-виях (хищения денежных средств с помощью кредитных карт и под-дельных чеков, компьютерные посягательства, преступления организо-ванных преступных групп и формирований: рэкет, бандитизм, терро-ризм, в том числе международный, и др.). Возникла настоятельная необходимость в создании новых тактических приемов для производст-ва традиционных (предъявление для опознания) и новых следственных действий (проверка показаний на месте, контроль и запись перегово-ров), формировании тактических операций по преодолению противо-действия расследованию, защите свидетелей, потерпевших и членов организованных преступных формирований, которые пошли на сотруд-ничество с правоохранительными органами.
Особую актуальность приобрело расследование налоговых преступ-лений, случаев незаконного проникновения в компьютерные системы и сети государственных учреждений и банков, внедрение в криминалистику достижений генетики, борьба с современными видами мошенничества, отмыванием «грязных» денег, незаконным оборотом наркотиков, кор-рупцией, подделкой пластиковых кредитных карт, другими преступны-ми посягательствами.
По уровню своего развития отечественная криминалистика не усту-пает, а в ряде направлений заметно превосходит зарубежную кримина-листику (особенно в области разработки общетеоретических, методоло-гических вопросов). Будучи в ряде стран «полицейской техникой», «на-учной полицией», криминалистика преподается там только в поли-цейских школах и академиях, основной упор в ней делается на технические средства обнаружения и анализа следов и веществ, такти-ческие приемы производства следственных действий, что объедняет научный потенциал криминалистики, снижает ее роль в деле борьбы с преступностью.
14. Классификация диагностических задач. Этапы диагностического исследования.
Дата добавления: 2016-01-06; просмотров: 21; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!