Цели и задачи дисциплины, ее место в

– дать студентам развернутое представление о специфике антропологического знания в системе современной науки;

– ознакомление студентов с биологическими особенностями человека в ряду гоминид, с материальными предпосылками развития пси­хики;

– осмысление биологических факторов психического развития в онтоге­незе и филогенезе и их учет в рассмотрении различных психологических проблем;

– ознакомить учащихся с разнообразными версиями происхождения и разви­тия человека, раскрыть их смысл;

– показать роль различных антропологических учений, в системе которых раскрывается сущность и своеобразие человеческого бытия в экологическом, биологическом и социокультурном пространстве;

– охарактеризовать уникальность формирования мозга человека, парадоксальность формирования человеческого сознания, амбивалентность чувств человека, включая в сферу изуче­ния феноменологию бессознательного;

– сформировать навыки по интегрированию понятия человек и его культура в одно целое, синтезу их в этой ключевой единице анализа.

В результате изучения курса студенты должны:

– усвоить антропологическую терминологию;

– понимать место человека в системе животного мира;

– уметь охарактеризовать различные сферы антропологии;

– ориентироваться в различных классификация человеческих рас;

– знать общие аспекты филогенеза, онтогенеза, социо и культурогенеза;

– иметь представление об эволюционных и конституционных особенно-

стях развития и их влияния на психологические характеристики человека.

Работа над учебным материалом курса может оказаться плодотворной для развития логического мышления и познавательных способностей учащихся. Антропология ориентирует на глубинное постижение закономер­ностей человеческого существования.

2. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

Тема 1. История, предмет и методы исследования

в антропологии

Два подхода к исследованию человеческой сущности: проидеалистический и проматериалистический. Диалектика противовположных направлений развития человека (от развития идей или от развития его деятельности). Аристотель о человеке. Мифологическое и религиозное сознание о сущности человека. Антропология ХIХ века (антропогенез, морфогенез, этногенез) – биологизаторский, социологизаторский, этногенетический подходы в описании антропологии. Разделы антропологии: морфология, антропогенез и расоведение. Исторические этапы развития антропологии. Методы исследования в антропологии.

Тема 2. Экологическая эволюция

Экологические проблемы эволюции живого на Земле. Происхождение человека. Основные принципы теории эволюции и экологии. Естественный отбор (индивидуальный и групповой), изменчивость и борьба за экологическую нишу. Фенотип и мутации. Проблемы адаптации биологических существ. Классификации адаптивного процесса. Типы и направления эволюционных изменений. Темп и ритм эволюционных изменений.

Тема 3. Антропогенез и эволюция приматов

Систематика гоминид (таксон, класс, отряд, подотряд, инфраотряд, надсемейство, семейство, род, вид, подвид). Развитие способностей и навыков приматов. Таксономические подразделения приматов. Увеличение головного мозга. Человекообразные обезьяны. Социальное поведение антропоидов. Иерархические связи в стаде обезьян. Обучаемость обезьян. Арсенал телодвижений, мимики, жестов, звуков и тактильных сигналов.

Тема 4. Антропогенез человека

Этапы эволюции приматов и человека. Эволюционный скачок. Проблема промежуточных особей. Методы измерения последовательности развития человекообразных обезьян и человека. Развитие способов обработки камня по Дж. Кларку. Кроманьонцы, дриопитеки, рамапитеки, австралопитеки. Человек умелый (Homo habilis).Человек разумный (Homo sapiens).Неандертальский человек (палеоантроп). Факторы антропологического принципа психологии развития в систематике В.И. Слободчикова и Е.И. Исаева.

Тема 5. Происхождение и эволюция человека

Проблема происхождения человека. Экологические условия появления пралюдей. Экологические теории гоминизации. "Саванная гипотеза" Р.Фоули. Факторы развития человека (прямохождение, ручной труд, мясная пища, мутации и др.). Гипотеза происхождения человека Б.Ф. Поршнева. Гипотеза происхождения человека Я. Линдблада. Основные стадии эволюции человека. Признаки характерные для человека. Стадии антропогенеза. Ископаемые люди. Масса мозга. Распространение гоминид по планете.

Тема 6. Развитие сознания человека

Построение человеком сенсорного, перцептивного, интеллектуального и сознательного отражения действительности. Онтогенез отражательных способностей человека (выделение другого, выделение себя, выделение свойств, построение «образа мира»). Концепция происхождения сознания как разведения мотива и цели А.Н. Леонтьева. Философско-психологический анализ сознания (материалистическая концепция). Структура сознания по В.П. Зинченко. Самосознаение. Развитие сознания в онтогенезе и филогенезе. Развитие субъектности человека. Креативность мышления человека

Тема 7. Морфогенез человека

Морфогенез человека как соматический и функциональный раздел антропологии. Ассиметричность тела человека. Вариации строения человеческого тела (возрастные, половые, индивидуальные и т.п.). Гендерные различия. Периодизация индивидуального развития человека В.В. Бунака. Классификация У. Шелдона (эндоморфный, мезоморфный и эктоморфный). Конституционная типология Э. Кречмера (астеник, атлетик, пикник). Классификация Черноруцкого (гиперстеники, нормостеники, астеники). Классификация В.В. Бунака (грудной, грудно-мускульный, мускульно-грудной, мускульно-брюшной., брюшно-мускульный, грудно-брюшной, брюшно-грудной, неопределенный).

Тема 8. Этническая антропология

Общая характеристика человеческих рас. Этногенез народов. Концепции моногенизма и полигенизма. Система доказательства видового единства человечества. Нация и раса. Гипотеза тройного деления человечества на европеоидную, негроидную и меланезийскую расы. Популяционная концепция расы. Рассовые признаки. Этнические свойства личности.

Тема 9. Классификация рас

Классификация рас Франсуа Бернье. Теория К. Линнея: американская, европейская, азиатская и африканская расы. Классификация рас по Бюффону и И. Денекеру. Классификация рас Я.Я. Рогинского. Большие и малые расы. Структура расы. География рассления людей по планете. Геграфическая изоляция популяций. Этапы расообразования.

Мы поможем в написании ваших работ!