Учреждения дополнительного образования детей
| Темы курсов | Объем часов | Образовательная программа | Стоимость, руб. |
| Управление образовательным учреждением в условиях финансово-хозяйственной деятельности | 72/108 | «Теория, методика и современные образовательные технологии дополнительного образования детей» «Эффективные модели финансово-экономического управления» «Программно-методическое сопровождение учебно-воспитательного процесса в государственных и муниципальных учреждениях» «Профессиональная подготовка руководителя учреждения социальной направленности» «Профессионально – административная подготовка заместителя руководителя государственного и муниципального учреждения» | 3600/4600 |
| Современные подходы в преподавании иностранного языка | 72/108 | «Теория, методика и современные образовательные технологии дополнительного образования детей» | 3600/4600 |
| Платные образовательные услуги ДЛЯ РУКОВОДИТЕЛЕЙ и ЗАМЕСТИТЕЛЕЙ ОУ | 72/108 | «Теория, методика и современные образовательные технологии дополнительного образования детей» «Профессионально-административная подготовка заместителя руководителя государственного и муниципального учреждения»/ «Профессиональная подготовка руководителя учреждения социальной направленности» / «Эффективные модели финансово-экономического управления» | 3700/4700 |
| Образовательный стандарт и формирование системы оценки качества образования на муниципальном уровне ДЛЯ РУКОВОДИТЕЛЕЙ и ЗАМЕСТИТЕЛЕЙ ОУ | 72/108 | «Профессиональная подготовка руководителя учреждения социальной направленности» «Профессионально – административная подготовка заместителя руководителя государственного и муниципального учреждения» «Программно-методическое сопровождение учебно-воспитательного процесса в государственных и муниципальных учреждениях» «Теория, методика и современные образовательные технологии дополнительного образования детей» | 3800/4800 |
| Здоровьесберегающие технологии в деятельности инструктора физической культуры в условиях реализации ФГОС -ДОД | «Теория, методика и современные образовательные технологии дополнительного образования детей» | ||
| Формирование модели инклюзивного образования для детей с ограниченными возможностями здоровья | 108/144 | «Технологии и методики специальной (коррекционной) педагогики и психологии» «Теория, методика и современные образовательные технологии дополнительного образования детей» «Программно-методическое сопровождение учебно-воспитательного процесса в государственных и муниципальных учреждениях» | 5500/6500 |
| Организация, анализ и перспективное планирование финансово-хозяйственной деятельности образовательного учреждения ДЛЯ РУКОВОДИТЕЛЕЙ и ЗАМЕСТИТЕЛЕЙ ОУ | 72/108 | «Эффективные модели финансово-экономического управления»/ «Профессиональная подготовка руководителя учреждения социальной направленности»/ «Профессионально – административная подготовка заместителя руководителя государственного и муниципального» | 3800/4800 |
| Информационно-коммуникационные технологии в деятельности современного педагога | «Основы информационно-коммуникативной компетентности специалиста образовательного учреждения»/ «Теория, методика и современные образовательные технологии дополнительного образования детей» | ||
| Информатизация современного образовательного пространства и практическая деятельность педагога | 72/108 | «Основы информационно-коммуникативной компетентности специалиста образовательного учреждения» «Теория, методика и современные образовательные технологии дополнительного образования детей» | 3200/4200 |
| Интернет - технологии и социальные сети как средство учебной коммуникации | 72/108 | 2800/3800 | |
| Системно - деятельностный подход в условиях реализации Федерального государственного образовательного стандарта | 72/108 | «Теория, методика и современные образовательные технологии дополнительного образования детей» | 3200/4200 |
| Новые требования к образовательным результатам. Формирование ключевых компетенций и универсальных учебных действий | 72/108 | «Программно-методическое сопровождение учебно-воспитательного процесса в государственных и муниципальных учреждениях» «Теория, методика и современные образовательные технологии дополнительного образования детей» | 3700/4700 |
| Академический подход в преподавании курса: живопись, рисунок, композиция | 72/108 | «Теория, методика и современные образовательные технологии дополнительного образования детей» | 3500/4500 |
| Духовно-нравственный компонент как неотъемлемая часть педагогической деятельности учителя | 72/108 | 2600/3600 | |
| Уверенность и уверенное поведение, воспитание волевых привычек, развитие учебной мотивации у детей и подростков | «Теория, методика и современные образовательные технологии дополнительного образования детей» «Теория и методика спортивной подготовки детей в учреждениях физкультурно-спортивной направленности» | ||
| Программа взаимодействия педагогов ОУ с семьей | «Теория, методика и современные образовательные технологии дополнительного образования детей» «Технологии и методики социально-профилактической и социально-педагогической деятельности специалистов учреждений социальной направленности» «Технологии и методики специальной (коррекционной) педагогики и психологии» | ||
| Профилактика синдрома "эмоционального выгорания" у педагогов | «Теория, методика и современные образовательные технологии дополнительного образования детей» «Технологии и методики специальной (коррекционной) педагогики и психологии» | ||
| Диагностика и развитие эмоциональной сферы, познавательных способностей у детей и подростков | «Теория, методика и современные образовательные технологии дополнительного образования детей» «Технологии и методики социально-профилактической и социально-педагогической деятельности специалистов учреждений социальной направленности» | ||
| Развитие креативного мышления у детей и подростков | «Теория, методика и современные образовательные технологии дополнительного образования детей» | ||
| Педагогическая поддержка ребенка и мир детства в образовательной среде | «Теория, методика и современные образовательные технологии дополнительного образования детей» | ||
| «Технологии и методики социально-профилактической и социально-педагогической деятельности специалистов учреждений социальной направленности» | |||
| Основы специальной психологии и коррекционной педагогики | 108/144 | «Технологии и методики специальной (коррекционной) педагогики и психологии» «Теория, методика и современные образовательные технологии дополнительного образования детей» | 4900/5900 |
| Организация и содержание работы логопеда-дефектолога | 72/108 | «Технологии и методики специальной (коррекционной) педагогики и психологии» «Теория, методика и современные образовательные технологии дополнительного образования детей» | 3900/4900 |
Дата добавления: 2016-01-05; просмотров: 18; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!