Заместителю директора Чечкину

⇐ ПредыдущаяСтр 13 из 21Следующая ⇒

Обращаюсь к Вам по поводу сложной ситуации, сложившейся во вверенном мне ремонтном цехе. Внутрицеховая проверка обнаружила, что запасы запасных частей для редуктора РМ – 250 являются исчерпанными, поэтому Вам срочно необходимо разобраться в этом вопросе и обеспечить принятие необходимых мер по обеспечению вышеназванных частей. Вероятно, следует обратиться к заводу поставщику.

Начальник ремонтного цеха Овечкин.

9. Напишите аннотацию на любую статью (из газеты, журнала...), связанную тематически с Вашей будущей профессией (статью необходимо приложить к контрольной работе).

ВАРИАНТ 6

1. Расставьте ударения в словах.

Анатом, безудержный, вора, гофрированный, отзыв на статью, средства, приговор, зубчатый, углубить, цепочка, аристократия, опошлить, задолго, компас, молодежь, ненависть, правы.

2. Покажите в транскрипции произношение выделенных букв.

К омм ерция, ве то, двое же нец, де виз, св е кла, жю ри, деви чн ик, закады чн ый, Де фо Дан ие ль, Кузьмини чн а.

3. Объясните значение слов, составьте с ними предложения.

НАГОЛО, НАГОЛО, ВЕКСЕЛЬ, АВИЗО, МЕНЕДЖЕР, ИНФЛЯЦИЯ.

4. Исправьте ошибки в предложениях.

1) Договор вступает в силу с момента его подписания и будет оставаться в силе до тех пор, пока не будет прекращен любой из сторон.

2) Приемка продукции по качеству и количеству осуществляется на основании Инструкций Госарбитража.

3) Отвечая на Ваше письмо относительно финансового положения компании, нами была собрана следующая информация.

5. Напишите числительные прописью.

1) Какое число следует за 444?

2) Он вспомнил о 789 участниках марафона.

6. Объясните значение фразеологизмов.

1) Нить Ариадны.

2) Нести свой крест.

3) Лебединая песня.

4) Ловить рыбу в мутной воде.

7. Перепишите текст, вставьте пропущенные буквы и знаки препинания; определите стиль и функционально-смысловой тип речи этого текста.

Язык это пр_дукт обществе_ной деятельности это отл_чительная особе_ность общества.

А зачем нужен язык? Для чего нужна ч_ловеку (члено) раздельная речь? (Во) первых для того что (бы) люди м_гли обмен_ваться мыслями при всякого рода совмес_ной деятельност_ (то) есть он нуж_н как сре_ство общения.

(Во) вторых язык нужен для того что (бы) сохр_нять и закр_плять ко_лективный опыт ч_ловечества, дост_жения обществе_ной практ_ки. Когда Архимед открыл свой закон то первое что он при этом (з, с)делал сформулир_вал этот закон в сл_вах, выр_з_л свою мысль так что она стала д_ступной для пон_мания и его совреме_никам и нам длеким п_томкам. Когда вы учитесь в школе вы усва_ваете дсст_жения общест-веного опыта по учебникам где необходимые свед_ния изложе_ы в языковой форме.

Наконец (в) третьих язык нужен для того что (бы) ч_ловек мог с его помощ_ю выр_з_ть свои мысли чу_ства эмоции. Например в стихах ч_ловек передает самые сокрове_ные мысли чу_ства переж_вания. И все это благодаря языку.

Без языка не было (бы) самого ч_ловека потому что все то что есть в нем ч_ловеческого связа_о с языком выр_жается в языке и закр_пляется в языке.

8. Отредактируйте текст, определите жанр и стиль речи.

— Здравствуй, Ваня, как дела?

Он говорит:

— У-у, дела моща.

— Что-что?

— Класно, говорю. Ща один фитиль такое сморозил, подкатывается к одному шкету, дай, говорит, велик погонять, сел и почесал, а тут училка, он и давай выпендриваться, варежку разинул, вот и дерябнулся. Сам с фингалом, училка чуть не с катушек, а велик гикнулся. Во клево, ржачка, да?

Я говорю:

— А что, там лошадь была?

— Какая лошадь?

— Ну, которая ржала, или я не понял ничего.

9. Напишите рецензию на понравившуюся Вам статью, связанную с Вашей будущей профессией (статью необходимо приложить к контрольной работе).

ВАРИАНТ 7

1. Расставьте ударения в словах.

Диалог, игрище, искра, кладовая, колосс, недуг, партер, премирование, пурпур, путепровод, ракурс, столяр, толика, узаконение, фарфор, христианин, экслибрис

2. Покажите в транскрипции произношение выделенных букв.

Ис те кший кровью, а те ист, обы де нщина, ли де р, к омм юнике, з о олог, полуно чн ик, пере чн ица, а тт аше, Са вв и чн а.

3. Объясните значение слов, составьте с ними предложения.

крЕдит, кредитИт, хАос, хаОс, КОНСАЛТИНГ, ПАТЕНТ.

4. Напишите предложения, выбирая подходящее значение слова; обоснуйте свой выбор (письменно).

1) (Исполнительская – исполнительная) власть на местах должна активизировать свою работу.

2) Совет директоров потребовал (гарантийных – гарантированных) обязательств от клиентов-неплательщиков.

3) Многие наши фильмы получили (большую признательность – большое признание) за рубежом.

5. Напишите числительные прописью.

1) Какое число предшествует 543?

2) Предложение принято 375 голосов против 44 голосов.

6. Объясните значение фразеологизмов.

1) Отводить глаза.

2) Бросить якорь.

3) В воздухе носится.

4) Рано или поздно.

7. Перепишите текст, вставьте пропущенные буквы и знаки препинания; определите стиль и функцяонально-смысловой тип речи этого текста.

Любая (электронно) выч_слительная машина (ЭВМ) сложнейшая т_хническая с_стема состоящая из ми_ллионов и даже сотен ми_лионов пр_стейших устройств эл_ментов. При создании современных выч_слительных машин использу_тся т_хнология оп_рающаяся на последние дост_жения многих отр_слей науки информатики мат_матики физики химии а также материал_ведения (микро) электроники и др.

(Не) смотря на разницу в размерах внешнем виде вылолня_мых функциях различные ЭВМ имеют общую структуру и принц_пы работы. Эти принц_пы достаточно просты. Для того что (бы) понять их нужно по-знаком_ться с назначен_ем пам_ти проце_сора и устройства ввода и выво-да информации основных коми центов из которых состоит любая ЭВМ.

8. Отредактируйте текст, определите жанр и стиль речи.

3 октября, в 20 часов 30 минут, в мое окно из квартиры сверху обрушился поток воды. Ощущение, что ко мне вторглись, усиливалось тем, что я первый день как сузила щели створок от пятидесяти сантиметров до двадцати в связи с похолоданием. Утром я только начала избавляться от стресса, изучая в магазинах, как уютно обставлю квартиру, когда моя

депрессия усугубилась.

Прошу опросить в качестве свидетеля капель на стекле и луж на подоконнике Лидию Ивановну из кв. 87. С 2002 года я не один раз обращалась к ней за помощью, однако, по словам соседки, никто не приходил.

Прошу дать ответ в письменной форме.

05.10.2003 г.

Зорина А.Л.

9. Подготовьте презентационную речь (разновидность публичной речи) в связи с освоением нового товара, открытием фирмы, банка, дочерней компании или филиала.

ВАРИАНТ 8

1. Расставьте ударения в словах.

Авизо, балованный, грушевый, домовая книга, занятой человек, начала, усугубить, оптовый, по средам, языковой паштет, дозвонится, случай, индустрия, шофер, осведомиться, кухонный, ворота.

2. Покажите в транскрипции произношение выделенных букв.

Ор атор, ш осс е, ро ман, па те нт, с он ет, шапо чн ый, моло чн ая каша, отклю че нный, те рр аса, В о ль те р.

3. Объясните значение слов, составьте с ними предложения.

ПРОВИДЕНИЕ, ПРОВИДЕНИЕ, АКЦИЯ, КЛИРИНГ, ДЕМПИНГ, МАКЛЕР.

4. Исправьте ошибки в предложениях.

1. Разработать и утвердить Положение об утверждении порядка подготовки и выдачи членам ТСЖ правоустанавливающих документов на земельный участок.

2. Налоги с каждой автомашины взимаются с учетом суммы растаможки.

3. Не только крупные и средние предприятия стоят сегодня перед угрозой закрытия, а также малый бизнес растворяется из-за времени налогов.

5. Напишите числительные прописью.

1. К 85 прибавить 47 и полученную сумму сложить со 187.

2. В аудитории было 2 (парни) и 5 (девушки).

6. Объясните значение фразеологизмов.

1. Хождение по мукам.

2. Стоять на своих ногах.

3. Голубая кровь.

4. Кануть в лету.

Перед Пушкиным была очень разн_образная языковая действитльность наречия сословные профе_сиональные облас_ные. Со-отн_сти все это выд_лить ценное слить в единое целое поист_не т_танический труд треб_навший огромных знаний и г_ниальной. интуиции.

Как и в других обл_стях _десь про_вляется соед_нение (П, п)ушкинского ума и чутья с точным знанием явлений. Он хорошо зна_т как говорят различные слои нас_ления Москвы и Петербурга (П, п)сковской и (Н, н)ижегоро_кой пр_винци южных обл_стей России При-уралья всех мест где дов_лось ему побывать в (много) числе_ных пут_шесгвиях по России.

В пестрой языковой стихи_ он находит несколько ори_нтиров упот-ребляемость слов и выр_жений их необх_димость их свойстве_ность рус-скому языку их образность и емкость. Все более как основу ценит он на-родную реч_ которая обедняется для него с языком народных песен бы-лин и сказок. Читайте прост_народные сказки молодые писатели что(б) видеть свойства русского языка писал Пушкин. Р_зультат этого чтения ви-ден в сказках самого писателя.

Бытовая речь с середины 20-х годов XIX века большим слоем входит и в его поэзию а в 30-х широко используется в его прозе.

Исти_ный вкус г_ворил он состоит не в без_тчетном отвержени_ та-кого слова такого об_рота но в чустве сор_змерности и сообразности. Этим "вкусом" языковымг чутьем поэт обл_дал в высшей степ_ни.

8. Отредактируйте текст, определите жанр и стиль речи.

Уважаемые господа, работающие в АО «Салют». Мы очень хотели бы сотрудничать с вами на предмет детальной проработки наших программ по совместной подготовке презентации по продаже разных товаров. Мы рады будем поскорее встретиться с вами.

Срочно пришлите нам нужные материалы и проспекты.

С нетерпением ждем вашего ответа и предложения о дате проведения переговоров. С уважением, директор фирмы Сидоров А.А.

9. Напишите текст автобиографии. Адресат - отдел кадров предприятия, где Вы (или кто-то) будете работать.

ВАРИАНТ 9

1. Расставьте ударения в словах.

Алфавит, километр, красивее, кулинария, кремень, осведомиться, облегчить, откупорить, правы, петля, позвонишь, сливовый, торты, туфля, цемент, черпать, тошнота.

2. Покажите в транскрипции произношение выделенных букв.

Горяче чн ый, кроше чн ый, де -фак то, пр есс инг, п о эт, п о рт фе ль, ра лл и, про сче т, сесс ия, Фомини чн а.

3. Объясните значение слов, составьте с ними предложения

БЕРЕЖНЫЙ, БЕРЕЖЛИВЫЙ, СТАТУС, СТАТУТ, ОЛИГАРХИЯ, КОНСОРЦИУМ

4. Исправьте ошибки в предложениях.

1) Для очищения жала паяльника при отпайке радиодеталей одной английской фирмой использовано применение сжатого воздуха.

2) Договор на охрану ВС подразумевает персональную охрану ВС независимо от места расположения самолета на территории аэродрома.

3) Запретить курение студентов, преподавателей и сотрудников в здании университета.

5. Напишите числительные прописью, раскройте скобки.

1) Из 1295 вычесть 56, разность сложить с 94.

2) В семье было (три сына – трое сыновей), все (три – трое) – прекрасные охотники.

6. Объясните значение фразеологизмов.

1) Непочатый край.

2) Небо коптить.

3) Турусы на колесах.

4) Тихая пристань.

Образован_ость и высокое инт_л_ектуальное развитие это как раз и суть естес_ве_ные состояния человека а н_веж_ство (не)инт_л_игентность состояния (не)нормальные для человека Н_веж_ство или (полу) знайство это почти болезнь. И док_зать это легко могут физ_ологи.

В самом деле человеческий мозг устро_н с огромным «запасом». Даже народы с наиболее отсталым образованием имеют мозг «на три Оксфордских ун_в_рситета». Думают иначе только р_с_исты. А всякий орган который работает не в полную силу оказывается а (не) нормальном пол_жени_ ослаб_вает атр_фируетея «забол_вает». При этом забол_ваяие мозга пер_кидывается прежде всего в нравстве_ную область.

8. Отредактируйте текст, определите жанр и стиль речи.

Слушайте внимательно. Рассказываю сегодня о пираньях. Пираньи – жутко кровожадные зверюги. Живут в Амазонке и впадающих в нее речушках. Их еще зовут «рыбы-волки». Пираньи чертовски опасны, потому как зубы у «их как бритва. Стая этих малявок в три плевка может слопать здоровенного быка. Говорят, что 19 сентября 1981 г. триста граждан были в один присест сожраны пираньями, после того как набитое народом пассажирское судно потонуло у причала бразильского, порта Обидос. Тамошние индейцы говорят, что «три пираньи – это уже один здоровенный крокодилище».

9. Напишите объяснительную записку: а) об опоздании на работу; б) о неявке на экзамен.

ВАРИАНТ 10

1. Расставьте ударения в словах.

Аналог, блокированный, обеспечение, осужденный, нормировать, умерший, хорошо сложенный, молох, спада, памятуя, углубить, премировать, баловать, корысть, принудить, ржаветь, хаос.

2. Покажите в транскрипции произношение выделенных букв.

Эмбар го, ре т ро, праче чн ая, порядо чн ость, се рвис, а тт ракцион, де виз, двое же нство, осуж де нный, Р о д ен Ог ю ст.

3. Объясните значение слов, составьте с ними предложения.

острОта, остротаА, АУДИТ, крЕдит, кредИд, ЛИЗИНГ, ИМИДЖ.

4. Исправьте ошибки в предложениях.

1) Примите моё приглашение, и я надеюсь, что Вы найдете время для участия во встрече, во время которой мы сможем определить с Вами конкретные пути развития нашего сотрудничества.

2) Покупатель уплачивает Продавцу штраф за растяжку платежей в размере 2% от стоимости товара за каждый день.

3) Записываясь на приём в городскую администрацию, гражданам выдаются пропуска

5. Напишите числительные прописью, раскройте скобки.

1) От 1567 отнять 653 и сложить полученное с 58.

2) С (оба, обе) сторон обступал нас лес, а за ним на (оба, обе) берегах реки раскинулись поля.

6. Объясните значение фразеологизмов.

1) Глас вопиющего в пустыне.

2) Несолоно хлебавши.

3) Дальний прицел.

4) На мякине не проведёшь.

7. Перепишите текст, вставьте пропущенные буквы и знаки препинания; определите стиль и функцнанально-смысловой тип речи этого текста.

С т_лантом и силой про_вил себя рус_кий народ в разных обл_стях человеч_ской культуры но набольшей высоты его творчский гений д_стиг в литературе. В основе лнт_ратуры л_жит народный язык и народ-ное ус_ное творч_ство. Рус_кое народное творч_ство разнообразно об-ширно. Вн_мателен глаз народа и чутко его ухо отзывч_во его сер_це воспр_имчив ум ярка его речь. Бес_мертны по_тические рус_кие песни и мудрые послов_цы увл_кательные ска_ки и г_роические былины, Пушкин обратился к ж_вому р_днику народного творч_ства и создал рус_кий лит_ратурный язык пол_жил начало подл_но рус_кому ги_кому красивому стиху и пр_зрачной точной прозе. После Пушкина началось стремительное невида_ное восхождение рус_кой литературы чья слава в XIX веке разлилась на весь мир.

Великие рус_кие писат_ли были сильны своей связью с р_дной страной с р_дным народом.

8. Отредактируйте текст, определите жанр и стиль речи.

— Расскажите немного о себе.

— У меня очень простая жизнь, она вся как на ладони. Школу окончил, пошел в армию, из армии – в университет. Университет окончил – на завод инженером. Инженером поработал – опять в университет, в аспирантуру. Аспирантуру закончил – опять на завод начальником отдела, с завода – в СП, опять инженером. Из инженеров – в начальники отдела. Теперь пришел в Вашу фирму для разговора. Все!

— Но были же подробности?!

— Да были....

9. Составьте объявление, рекламирующее: кафе-кондитерскую «Фламинго»; салон красоты «Нефертити»; туристическую фирму «Атлантида».

9. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ:

Дата добавления: 2016-01-05; просмотров: 24; Мы поможем в написании вашей работы!

Поделиться с друзьями:

⇐ Предыдущая 8 9 10 11 121314 15 16 17 Следующая ⇒

Мы поможем в написании ваших работ!