Малоформализированные методики
· методики наблюдения (наличие плана и критериев);
· опрос (интервью);
· Анализ продуктов деятельности.
Если абстрагироваться от особенностей конкретного метода и методики, то психологическая диагностика в целом сводится к созданию тестового задания (условий, подбора фактов и т.д.) и фиксации действий испытуемого в ответ на его предъявление. Тестовое задание состоит из стимулов (раздражителей) и последовательности их предъявления (табл. 1).
Варианты ответных действий испытуемого, которые можно зафиксировать как результат диагностики, представлены в таблице 2.
Фактически любая диагностическая методика, в том числе и компьютерная, может рассматриваться как перечень стимулов и вариантов ответов на них, что, в принципе, позволяет стандартизировать компьютерные методики психодиагностики. И хотя в теории существует эта стройная система, но на практике мы имеем множество тестовых программ с разными интерфейсами, разными способами предъявления стимулов и фиксации ответов, разными формами обработки и интерпретации результатов.
Таблица 1
Виды тестовых заданий (по Дюку, 1997)
| Виды стимулов | Порядок предъявления стимулов | |||||
| Вербальные | Невербальные | Фиксированный | Переменный | |||
| Стандартизированные | Индивидуально ориентированные | Статические | Динамические | Случайный | С обратной связью | |
|
|
|
Таблица 2
Виды ответов на тестовые задания (по Дюку, 1997)
| Закрытые | Открытые | Динамическое реагирование | |||||
| Выбор | Оценивание по заданной шкале | Восстановление частей | Переструкту-рирование | Дополнение | Свободное конструирование | По заданию | По сюжету |
Это требует от психолога-диагноста понимания сущности используемой методики, достоинств и недостатков ее компьютерной реализации. Внешняя простота работы с компьютером и легкость освоения процедуры тестирования могут формировать ложную самоуверенность в своих силах.
Дата добавления: 2016-01-05; просмотров: 20; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!