Память в деятельности оператора

Память, включаясь в деятельность оператора, играет в ней исключительно важную роль. Знание специфики каждого из видов памяти, а также основных ее закономерностей необходимо для рационального управления процессами памяти оператора. В этом плане важно учитывать, например, знание закономерностей произвольного и непроизвольного запоминания. Удельный вес этих видов памяти меняется в зависимости от тех конкретных задач, которые приходится решать оператору. В период обучения, когда оператор знакомится с системой кодирования информации об управляемых объектах, устройством индикаторов и пультов управления, правилами принятия решения и т. п., большая нагрузка падает на произвольную память. В процессе выполнения оператором его функций контроля и управления основная часть необходимых сведений запоминается без специального намерения, непроизвольно, особенно в трудно разрешимых ситуациях, обогащая производственный опыт оператора.

Лабораторные эксперименты по обучению операторов [83, 84] в подтверждение теоретических положений о закономерностях работы непроизвольной памяти [32, 89] показали возможность и целесообразность перенесения центра тяжести на непроизвольную память и в период обучения. Принципиальной особенностью такого обучения является специально разрабатываемая система проблемно-теоретических учебных задач, построенная таким образом, что обучающийся под руководством обучающего активно ищет способы решения, а в процессе этих поисков выявляет наиболее существенные свойства объектов и наиболее соответствующий

Мы поможем в написании ваших работ!