Понятие членимости и производности основ русских слов. Соотношение словообразовательного, морфемного и этимологического анализа. Активные процессы в словообразовании.
Членимость. Членимые основы сост.из двух и более морфов, нечленимые – из одного. Между этими классами основ имеются промежуточные случаи, т.е.сущ-т разн.степени членимости основ. Всего их 5. 1ая ст.- наибольшая. Каждый морф вычленяется на основе сопоставления с 2мя рядами слов (летчик: летать, летательный; разведчик, доносчик). 2ая ст.- существует ряд слов с тем же значением основы, а формант нигде не встречается. Это слова с унификсами (пастух, попадья). 3я ст.- Более сильная нечленимость, значение унификса не воспроизводится аффиксально (стеклярус, почтамт). 4ая ст. -основа встречается в соединении лишь с одним аффиксом, к-рый повторяется в ряде хорошо членимых слов (буженина – свинина, конина). 5ая ст.- основы встречаются в соединении лишь с одним аффиксом, к-рый не встреч-ся в хорошо членимых словах (малина, калина).
Факторы, воздействующие на членимость. Членимость слов исторически изменчива. Развитие словарного состава языка влияет на членимость слов того или иного состава. Напр., слабочленимое слово «автомобиль» повысит свою членимость, если новые слова «электромобиль», «космобиль» войдут в общелит.язык. Ручка (ребенка) – 1 степень. Ряды слов: рука,ручной; ножка, головка. Спинка (дивана) – 5 степень. Мы не говорим «спина дивана».Также в словах ножка (стула), ручка (кресла). Аффикс не употр.в хорошо членимых словах.
Производность. Понятие производности явл-ся важнейшим понятием словообразования. В отечественной науке сложилась традиция подразделять все слова на 2 группы: 1. первообразные слова (непроизводные) 2. второобразные слова (производные). В «Рус.грам-ке» Востокова выдел-ся 2 группы: первообразные и второобразные слова. Долгое время признаком разграничения слов на произв и непроизв считался признак членимости основы на составные части. Под непроизв осн-й понималась такая основа, к-я не обладала членимостью. Произв слова включали в себя составные части. Большим достижением отечествен науки в 40-50-е гг явилась разработка произв-ти как словообраз понятия. Произв основы выражают словообраз отношения. Производные слова обладают с/о основой. Эта направленность сл-х отношений проявл и в структуре, и в семантике. Структурно и семантически производные слова всегда мотивированы, т.е. они опираются на структуру и семантику производящей основы. Структура и семантика производного слова всегда на формант сложнее формы и семантики производящей базы. Критерий профессора Г.О. Винокура (1946 г.,,Заметки по русскому сл-ю”: «значение слова с производной основой всегда определимо посредством ссылки на значение первичной основы». Сем-ка произв.слова раскрывается с опорой на сем-ку производящей базы. Стр-ра производного слова сложнее стр-ры производящей базы на формант. Производное слово обладает большей семантической сложностью. Основы делятся на членимые и нечленимые. Членимые бывают производные (мотивац.отн-я выражены и в стр-ре, и в сем-ке) и те, к-рые не являются производными в СРЯ.
Структура производного слова может подвергаться двум видам анализа: словообразовательному и морфемному. Морфемный анализ изучает строение и состав слова, имеет шир.сферу применения. Цель: установить, из каких морфем сост-т слово, выделить и охар-ть морфы. Морфемный ан-з проводится путем сопоставления с двумя рядами слов (родств.слова и слова с такими же аффиксами того же значения). Т.обр., морфемн.ан-з производится с учетом плана выражения и плана содержания. На вопрос, «как» образовано слово, морфемный анализ не отвечает. Методика: выделение морфем, описание каждой морфемы (название, значение, характеристики, алломорфы у корня, ряды слов, стр.хар-ка), ММС. В школе морфемный анализ называют разбором слова по составу или морфологическим разбором. Цель школьного разбора – выяснить, из каких частей состоит слово. План морфемного анализа слова : 1) Часть речи 2) Способность к изменению (измен./неизмен.) 3) Основа словоизменения и формообразование 4) Характеристика окончания: по характеру форменного выражения, по хар-ру варьирования, по функции, по хар-ру грамм. значения. 5) Характеристика основы: членимая/нечленимая, степень членимости, простая/сложная (прерывистая), производная/непроизводная. 6) Корень: алломорфы, свободный/связный, значение корня (признаковость и т.п.) 7) Выделение всех служебных морфем и обоснование их выделения (цепочка словообразования). 8) Характеристика аффиксов по отдельности: по характеру выражения, варьирование, значение, функция (словообразов., формообразов., синкрет.), продуктив./непродуктив.
Цель словообразовательного анализа - определить, как слово образовано, т. е. какова его словообразовательная структура и каков способ образования состава слова.
С/о анализ изучает образование слова, способ с/о-ния. Им.более узкую сферу применения, чем морфемный анализ, т.к. м.б.применим только к производным словам, т.к.они обладают с/о стр-рой. Цель: установить, является ли анализируемая основа непроизводной или производной; в последнем случае следует выяснить, какая основа является производящей по отношению к изучаемой и с помощью какого с/о средства и каким способом она произведена. С/о анализ показывает, что слова образуются не только из мельчайших ед-ц (морфем), но и из более крупных частей, состоящих более чем из одной морфемы (железобетон-н-ый). При словообразовательном анализе определяется, от какого слова образовано данное слово, т. е. устанавливаются производящее слово и производящая основа, указывается, с помощью каких словообразовательных средств оно образовано, определяются способ и тип словообразования. Например, при словообразовательном анализе слова подарок важно то, что оно образовано от глагола подарить, что производящая основа в этом слове подар-, что образовано оно суффиксальным способом, что суффикс -ок выражает словообразовательное значение 'предмет, являющийся объектом действия' (ср. отпечатать - отпечаток). Различают минимальный и полный словообразовательный анализ. При минимальном анализе в слове выделяются производящая основа и средство словообразования. При полном анализе выделяются все предшествующие звенья словообразовательной цепочки до установления исходного слова с непроизводной основой: подарок - подарить - дарить.
Пример:
Перевоз чик - «тот, кто перевозит».
^ \/ Основа производна, т.к. она стр-но и сем-ки мотивирована производ.
Перевозить базой «перевозить».Следоват-но, к этой основе применим критерий
Проф.Винокура.
Сп-б с/о-ния: суффиксальный.
С/о позиция суффикса «-чик» сочет-ся с основой глагола «перевози»(т’).
На морфемном шве наблюд-ся усечение глаг.суф-са «-и-«.
С/о модель: усеч.основа глагола + суф. –чик.
Модель | летать > летчик
регул. | наводить > наводчик
Взаимосвязь анализов: с/о анализ отличается от морфемного и по задачам, и по рез-там. При с/о ан-зе слово соотнос-ся с производящим, а морфемный ан-з не отвечает на вопрос «как образовано слово». Морф.: раз-брос-к(а). С/о: разброс-к(а).
Этимологический анализ слова, по трактовке З.А.Потихи, обращен в прошлое языка. При помощи такого анализа устанавливается происхождение слова, его структура, значение, прежние словообразовательные связи, устанавливаются фонетические изменения. По трактовке Л.Л.Касаткина, этимологический анализ устанавливает анализ слова, его первоначальную структуру, значение, прежние словообразовательные связи.Активные морфонологические процессы: По законам русского языка на границе морфем не все сочетания звуков допустимы. На границе морфем (на морфемном шве) может происходить 4 вида явлений (морфонологических процессов): 1. чередование фонем (конец одного морфа изменяется, приспосабливается к началу другого). 2. интерфиксация – между двумя морфами вставляется незначимый (асемантический) элемент – интерфикс. В рус словообраз-и интерфиксы обычно используются дя соединения основы и суффикса или двух основ в составе сложного слова. (убеж-ище – суди-(л)-ище, африк ан ские). 3. наложение (или интерференция) морфов – конец одного морфа объединяется с началом другого (лиловый+оватый=лиловатый, такси+ист=таксист и др.) 4. усечение производящей основы – конец производящей основы отсекается и не входит в производное слово. (самб о – самбист, лет а ть – лётчик). Они расширяют возможности образования новых слов.
Активные процессы в словообразовании: С/о система безусловно реагирует на те изменения, к-рые происходят в обществе. Появляются новые типы производных единиц засчет использования новых типов производящих баз, например, собственных имен (зюгановщина). Характерно образование имен сущ-х и глаголов (ностальгировать, спонсировать, сникерсни). Актуальная проблема состоит в недостаточном изучении опосредованных мотиваций межу членами с/о цепочки. Например, ум-->умный--> умнеть-->поумнеть. умный-->поумнеть (возникает составной формант по-…-е-…, пропущен деривационный шаг). По аналогии возникают подобные слова: серьезный -->посерьезнеть.
Ставится вопрос о более детальном изучении комплексных единиц: с/о категории., с/о гнезда, с/о пары, с/о парадигмы, с/о цепочки.
Активное использование аббревиаций. Раньше абб-ры не раскрывались, если были частотными. Сейчас ни в уст., ни в письм.речи абб-ры не раскрываются, что затрудняет коммуникативное восприятие.
Слова, к-рые раньше были известны, стали выступать в ином значении и стали семантическими новообразованиями, неологизмами (чайник, например).
Грамматические категории, их структура и содержание. Принципы описания типов склонения. Классификация типов склонения А.Зализняка.
Грамматическая категория - это система противопоставленных друг другу рядов грамматических форм с однородными значениями. ГК в своих сложных отношениях друг с другом составляют ядро грамматического строя языка. Морфологические ГК предстают как категории, принадлежащие наиболее общим грамматическим классам слов - знаменательным частям речи: именам существительным, прилагательным, глаголам, наречиям, числительным, местоимениям. Синтаксическими ГК являются, например, категория предикативности, категория членов предложения (главных и распространяющих), категории семантической структуры предложения. Каждая ГК - сложная организация, состоящая из противопоставленных друг другу рядов форм. Так, например, внутри категории рода имен сущ-ных выделяются формы мужского, женского и среднего рода; внутри категории предикативности - формы синтаксических наклонений, а внутри реального синтаксического наклонения - формы синтаксических времен; внутри категории семантического субъекта - категории субъекта действия и субъекта состояния.
Противопоставление рядов форм в пределах ГК осуществляется на основе наличия или отсутствия у противопоставляемых форм одного из формально выраженных значений. Так, мужской и женский род имен сущ-х вместе противопоставлены среднему роду по признаку неспособности последнего обозначать особей мужского или женского пола и наличия такой способности у первых двух; подлежащее противопоставлено сказуемому-глаголу по признаку отсутствия у первого временного значения и наличия этого значения у второго члена противопоставления. ГК находятся в тесном взаимодействии друг с другом и обнаруживают тенденцию к взаимопроникновению. Например, глагольная категория вида тесно связана с категорией времени; категория числа имени существительного тесно связана с категорией числа других частей речи; категория лица связывает глаголы и местоимения; категория падежа связывает имена с глаголами через посредство так называемой атрибутивной формы глагола - причастия. Таким образом, взаимодействие грамматических категорий наблюдается как в сфере одной части речи, так и между разными частями речи.
ГК характеризуется категориальным признаком, например, обобщенное значение времени, значение лица и т.п. такое значение объединяет значения отдельных грамматических форм, входящих в данную категорию, например, значение настоящего времени и т.д. Необходимым признаком ГК является регулярная выраженность теми или иными экспонентами. Грамматические значения, противопоставленные в рамках грамматической категории получают регулярные, стандартные способы выражения, формальные показатели, формативы, форматоры. Если в данном языке нет стандартных, регулярных показателей какого-либо обобщенного значения, то нет и грамматической категории. Грамматическое значение (план содержания) и формальный показатель этого значения (план выражения) образуют грамматический знак – грамматическую форму, граммему. Граммема – компонент грамматической категории, представляющий собой по своему значению видовое понятие по отношению к грамматической категории как родовому понятию. ГК - это система противопоставленных друг другу граммем. Граммема, как и грамматическая категория, представляет собой единство значения и способов его выражения. В структуре грамматической категории граммема представляет собой один из противопоставленных друг другу рядов грамматических форм, конституирующих грамматическую категорию. Так, грамматическая категория падежа в русском языке включает 6 граммем, в немецком – 4. Граммема может обладать многозначностью. Так, граммема множественного числа имен существительных в русском языке имеет значения:
- множество столы, деревья;
- сорта масла, вина;
- большое количество снега, пески;
- не выражает значения множественности Афины.
Грамматические категории подразделяются на формообразовательные и классификационные. Члены классификационных категорий представлены разными словами, например, категория рода имен существительных в русском языке стол – муж.род, парта женск.род., окно - средн. род. Грамматическая категория – закрытая система. Число элементов грамматической категории предопределяет число морфологических оппозиций и набор дифференциальных семантических признаков. Так, грамматическая категория падежа в русском языке, состоящая из 6 граммем допускает 15 оппозиций: им.: род. род.: дат дат.: вин. вин.: творит. творит.: предл. им.: дат род.: вин. дат: творит. и т.п.
Языки мира различаются по количеству и составу ГК. Каждый язык характеризуется своим набором ГК, граммем и грамматических способов выражения ГЗ. При сопоставлении грамматического строя языков следует учитывать следующие критерии:
- наличие/отсутствие соответствующей грамматической категории;
- число граммем грамматической категории;
- способы выражения грамматических значений данной грамматической категории;
- разряды слов, с которыми связана данная грамматическая категория.
В научной морфологии склонение существительных (по Зализняку) определяется по конечному звуку основы. 1 склонение – твердая основа. 2 склонение – мягкая основа. 3 склонение – основа на г, к, х. 4 склонение – основа на ш, щ, ж, ч. 5 склонение – основа на ц. 6 склонение – на все гласные кроме и. 7 склонение – основа на и. 8 склонение – традиционный 3-й тип. По школьной грамматике выделяется 3 склонения. 1 – существительные ж. и м. р. с окончаниями –а (-я). 2 – существительные м. р. с нулевым окончанием и существительные ср. р. с окончаниями –о, -е. 3 – существительные ж. р. с нулевым окончанием. Главное различие между научной и школьной классификациями то, что в школьной классификации склонение определяется по окончанию, а в научной по основе.
Дата добавления: 2016-01-05; просмотров: 107; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!