для студентов специальностей
Вопросы к экзамену
По Психологии
для студентов специальностей
«Русская филология», «Белорусская филология»
1. Психология как наука, история развития представлений о психологии, этапы развития психологии, задачи современной психологии.
2. Психология как наука, отрасли современной психологии.
3. Методы психологического исследования.
4. Психология как наука, связь психологии с другими науками.
5. Развитие представлений о психике человека (материалистический и идеалистический взгляды), психика, структура психики.
6. Психика, структура психики: процессы, свойства, состояния, образования.
7. Мозг и психика, психика и сознание (стадии развития психики).
8. Сознание как высшая форма отражения явлений, законы осознания, структура сознания.
9. Развитие высших психических функций у человека, сравнение психики человека и животных.
10. Сознание и бессознательное, сознание и самосознание.
11. Бессознательные защитные механизмы личности.
12. Человек: индивид, личность, индивидуальность, условия возникновения личности из индивида, жизненный путь личности.
13. Я-концепция личности, структура Я-концепции.
14. Структура личности (теория черт личности, психоаналитическая теория, теория социальных ролей).
15. Личность, структура личности (гуманистическая теория).
16. Личность, структура личности (по Платонову), самосознание и самооценка личности.
|
|
|
17. Деятельность, структура человеческой деятельности.
18. Деятельность, виды деятельности, их характеристика, уровень притязания.
19. Понятие об общении, коммуникативный компонент общения, барьеры непонимания.
20. Общение, межличностные отношения, функции общения.
21. Понятие об общении, интерактивный компонент общения, трансактный анализ.
22. Понятие об общении, перцептивный компонент общения, механизмы восприятия.
23. Общение, стили общения.
24. Природа конфликтов, причины возникновения, методы разрешения конфликтов.
25. Понятие о внимании, виды и свойства внимания.
26. Внимание, функции внимания, пути воспитания внимания, отвлекаемость и рассеянность, приемы привлечения внимания.
27. Внимание, способы развития внимания.
28. Понятие об ощущениях, виды ощущений, свойства ощущений.
29. Ощущения как первичные элементы сознания, пороги чувствительности, адаптация ощущений.
30. Понятие восприятия, виды и свойства восприятия.
31. Восприятие, особенности восприятия времени и пространства.
32. Память, процессы памяти, мнемотехника.
33. Память, виды и формы памяти.
34. Память, законы памяти.
35. Запоминание и воспроизведение как процессы памяти, виды запоминания.
36. Мышление, процессы и виды мышления.
|
|
|
37. Мышление, логические операции мышления, положительные качества ума.
38. Понятие о воображении, виды представлений и виды воображения.
39. Воображение, процесс создания образов воображения, развитие воображения.
40. Воображение, творческая деятельность людей, феномен креативности.
41. Общее понятие об эмоциях и чувствах, их выражение, виды эмоциональных состояний.
42. Чувства, виды чувств.
43. Понятие о воле, первичные, вторичные, третичные волевые признаки.
44. Общее понятие о воле, структура волевого действия, формирование воли.
45. Воля, волевые качества личности, формирование воли.
46. Понятие о темпераменте, история учений о темпераменте, физиологические основы темперамента.
47. Темперамент, психологическая характеристика сангвистического типа темперамента (в сравнении с любым другим).
48. Темперамент, психологическая характеристика холерического типа темперамента (в сравнении с любым другим).
49. Темперамент, психологическая характеристика флегматического типа темперамента (в сравнении с любым другим).
50. Темперамент, психологическая характеристика меланхолического типа темперамента (в сравнении с любым другим).
51. Темперамент и стиль деятельности.
|
|
|
52. Понятие о характере, черты характера, типы характеров.
53. Характер, системы черт характера, формирование характера.
54. Характер, акцентуации характера (Леонгард).
55. Характер, акцентуации характера (А.Е. Личко).
56. Способности и их виды.
57. Способности, уровни развития способностей (одаренность, талант).
58. Способности, уровни развития способностей (природа гениальности).
59. Личность и малая группа, понятие малой группы, виды групп.
60. Динамические процессы в малых группах.
61. Психологические особенности младшего школьного возраста: личность, самооценка, мотивы.
62. Психологические особенности младшего школьного возраста: личность, умственное развитие, особенности общения.
63. Психологические особенности подростков: характеристика возраста, особенности самооценки, мотивация деятельности.
64. Психологические особенности подростков: подростковый кризис, реакция эмансипации.
65. Психологические особенности подростков: условия и образ жизни особенности общения.
66. Девиантное поведение, виды и характеристика девиантного поведения.
67. Психологические особенности юношеского возраста: условия и образ жизни в юности.
68. Познавательная сфера и трудовая деятельность в юношеском возрасте.
69. Особенности общения личности в юности.
70. Профессиональное самоопределение в юношеском возрасте.
Преподаватель О.В. Маркевич
Дата добавления: 2016-01-05; просмотров: 11; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!