| составляем книги из альбомов (но редко, т.к. это довольно-таки трудоёмко); при этом страница доклеивается так, что получается лист в длинну как 2 А4, дальше этот длинный лист заворачивается к центру "книги". Получается книга с толстыми страницами, в каждую из которых можно заглянуть "внутрь". Как правило, подбираются слова и предметы из тех, что в ручки ребятёнку дать нельзя (хотя не обязательно), но продемонстрировать вполне можно (мелкие скрепки, монетки, макароны, пуговицы и т.п.). Предметы прикрепляются к "развороту" скотчем - так, что их можно увидеть, только открыв страничку, прочитав соответствующую надпись, а потом раскрыв страничку. Такие альбомы смотрятся с восторгом (большим, чем просто альбом из фоток, без предметов - хотя такие тоже делаем; они проще, состоят из файликов, в которых можно менять карточки и фотки). Или, аналогично, карточка "прячется" за бумажными створками (кажется, можно придумать несколько плакатов на эту тему: с домиками, паравозиками - чтобы было, куда карточки прятать и что открывать). в) выкладываем дорожку из карточек; когда детка по ней пробегает, озвучиваю карточки (но так удаётся показать не более одного комплекта - так показываем словосочитания, склеянные вдлину).
Сегодня "сушили" карточки феном, я показывала карточку, а дочь держала фен и дула на них(на самой маленькой скорости, чтобы не шумно было), а потом я выкладывала карточки на ковер перед ребенком и сама направляла струю под них и получалось, что карточка как бы подлетала. Очень понравилось!!!
|
| Попробовали ещё пару способов показа (ребёнку 1 год и 3 месяца): 1) раскладывать карточки со словами в кастрюли и закрывать крышкой, а потом давать крышки открывать. Такой способ используем редко, но ребятёнку нравится Обычно, показываем таким способом пару-тройку слов. 2) простой и эффективный способ - разложить карточки в качестве закладок в книжки/журналы. Можно так, чтобы кончики карточек были видны (как настоящие закладки, тогда ребёнок из просто вытаскивает), можно вкладывать в страницы целиком - так, чтобы карточка становилась видна лишь при перелистывании журнала/книги. Для такого способа подходят взрослые книги/журналы с малым количеством картинок - чтобы от карточек не отвлекаться. Не требует большого времени приготовления, ребёнок смотрит сразу несколько комплектов с интересом
|
| Здраствуйте! я в форуме новичок. Сыну 1год и 1 мес. занимаемся по комплекту Чтение с пеленок чуть больше месяца. начали словосочетания. ну а карточки я достаю из-под ковра, сыонк читает и несет карточку папе (чтоб папа тоже учился! )) используем также вариант с раздвижными дверьми-купе, наклеиваю на малярный скотч и раздвигаем дверь, а там слова или словосочетания.бегаем и прыгаем по карточкам (этот способ самый удачный, нам очень нравиться). перечитала все предложенные Вами, дорогие мамочки, способы. будем брать на вооружение. Спасибо Вам!
|
| 1. Лото по Доману Очень весело играть, если по Чтению обучаете сразу двоих детишек (для оли банниковой очень рекомендую) У Вас заготовленная стопочка слов (от 10-15 до десконечности, по интересам детей). У деток - картинки, изображающие эти слова. Сидя напротив детей, показываете слова по одному, а детки поднимают карточки с картинками. Кто верно показал -тому отдаётся карточка (во избежания драк и делёжки можно карточку не отдавать, а хвалить обоих, при ошибке - показывать верную картинку и делать выводы о том, что малыш уже знает наверняка, а что нужно ещё пройти в предложениях и книжках). Также можно играть в лото-глаголы: показываете карточку - детоньки показывают движение. Та же история: с животными, частями тела, названиями игрушек, одежды, обуви и т.д. 2. Мамины записки (или папины, сестричкины, бабушкины и т.д.) Пишите записку крупным шрифтом (как в карточках с чёрным шрифтом). Можно написать от руки, а одно слово - в виде карточки. Например: "Привет, Гоша! Перед тем, как пойти на работу, я оставил тебе сюрприз. Он лежит в... Папа." (в письмо вложена карточка). И мама делает вид, что не может прочитать слово на карточке - она волшебная, и видеть это слово может только тот, для кого написано письмо. Потом малыш, прочитав слово, идёт к сюрпризу. Там для начала можно сразу положить сюрприз (краски и альбом, где карточка с названием того, что нужно для папы нарисовать). либо - сюрпризом будет очередное письмо-квест 3. Бом-бом, открывается альбом! Заполните альбом с фотографиями малыша (или двоих детишек). В альбоме - карточки (нужно распечатать самим с названиями фотографий. Например: зоопарк, парк, мама папа я, я и сестрёнка. Предложите малышу подобрать названия к фотографиям!
С Гошей смотрели карточки-бьёт по словам боксёрской перчаткай;я ему кидаю-он ловит и смотрит(радует,что хоть переворачивает правильно,не кверх ногами "читает")А по английским словам на кухне стрелял из пистолета:выбирает слово,стреляет-а я называю.Интересно очень ему было. А к Ритульке -чтоб заинтересовать-иногда приходится с карточкой или припрыгать как-то смешно,или приползти,или прискакать,как лошадка-тогда смотрит,смеётся
| _________________
| У нас новая игра: показ карточек через ткань или окошечко домика-палатки. Хохочет, визжит прям )) И сама тащит карточки в палатку, чтобы я ей показала именно так ) Еще (правда карточки по математике) прицепила на потолок ))Давно у меня была такая задумка, и вот наконец-то я это сделала Ребенок оболдел просто ) Попробуйте - это того стоит! )))))))) P.S. приготовте заранее камеру или фотик, так как реакцию ребенка на это снимать надо )
Мы и так просто подходим смотрим, и я ее поднимаю, подбрасываю, даже на стул вместе встаем и Эмичка гладит карточку ручкой. А прицепила просто по всем сторонам по скрепке и за скрепки зацепила по иголочке с головкой-шариком. Держится очень прочно (у нас потолочные обои, а вот если их нет, то наверное лучше на скотч)
|
| А у нас бабушка сделала "Горку"- оторвала двери от ненужного шкафа. Теперь мы на этой горке и вперёд головой, и попой вперёд, и на спине, и на животе... Но главное мы по ней карточки спускаем, да с таким увлесением, что за раз приходится не менее 30 карточек давать! А ещё я из картона вырезала прямоугольные карточки, на них дырочки где большого диаметра (чтоб пальчик входил), где маленького (в них ленточку или веревку). Теперь слова на степлер приклепляю к картонкам и делай что хошь! Хоть на палец надевай, на карандаш, на ручку или крючок вешай, да на что угодно! Можно за веревочку из сумочки доставать. Главное сами карточки целы.
| _________________
| Олежке сейчас 1 год и 5 месяцев (время летит быстро, а линеечка показывает только текущее состояние; поэтому подпишу нынешний возраст на будущее ). В процессе освоения чтения, добавили ещё несколько способов показа: 1) Немного модернезировала идею katyanechka с горкой: в связи с дождями в комнате поставили сушиться раскрытый зонтик. После того, как зонтик подсох, его вполне можно использовать как горку для карточек ...Мы клали карточки в верхнюю часть зонтика (там, где зонтик, стоящий на полу, относительно пологий) пока карточка с "пологой горки" падает медленно, успеваю её озвучить. В остальном способ такой же, как и с любой другой горкой Карточки можно спускать самой (ребятёнок ловит) или давать малышу, чтобы спускал он (правда, стараюсь это делать в самом конце, т.к. интерес при таком показе у Олежки быстро теряется). 2) После того, как Олежке немного приелся способ бегать по карточкам, стали показывать так: даю в ручку взрослую обувь (туфлю, например, или тапочек), раскладываю перед ребёнком несколько карточек, и он по ним "ходит" взрослым ботинком (держа его в ручке). Вариантов озвучивания два: называть, пока карточки раскладываю; или называть, когда ребёнок касается взрослым ботинком карточки (так веселее). За один раз удаётся пройти 2-3 комплекта, постепенно меняя карточки перед ребёнком. Для разнообразия в процессе показа можно менять взрослую обувь (только желательно выбирать чистую ). 3) Наверное, уже описывался этот вариант; но напомню здесь, на всякий случай. Используем створку от галошницы (но она довольно-таки пологая) или любое возвышение (раньше в этих целях использовали обеденный стол, но убираться и ползать под ним, собирая карточки, не очень удобно). Перед ребёнком кладётся карточка, озвучивается, а потом интенсивно отталкивается рукой так, чтобы она ненадолго подлетела в воздух (можно при этом какой-нибудь забавный звук повторить, типа "ух!"). Лучше всего работает на невысоких возвышениях, т.к. иногда ребятёнку интересно не то, откуда карточка сброшена, а то, куда она падает (соотвественно, тогда карточка озвучивается уже после падения - потому что именно в этот момент на неё смотрит ребёнок). Кроме того, для невысокого возвышения меньше вероятность переворачивания карточки лицевой стороной вниз. 4) вариант показа для словосочитаний и предложений. Выбирается длинная, довольно-таки пологая наклонная плоскость - такая, чтобы карточка с предложением с неё не скатывалась (мы использовали альбом для листов A3, для рисунков акварелью; иногда используем крышку от конструктора или крышку от коробки с игрушками). На эту наклонную плоскость вдлинну кладётся предложение или словосочитание, озвучивается. А дальше по предложению запускается машинка. Машинка проехала - предложение быстренько меняем, озвучиваем новое - и можно снова машинку запускать. Хватает на 1-2 комплекта карточек. Кстати, вместо машинки вполне подойдут небольшие шарики/мячики. Наверное, можно скатываемый предмет тоже менять в процессе показа - но мы пока так не пробывали. 5) читала много способов, использующих общий принцип: выбирается любимое занятие ребёнка, а дальше под него даются карточки (помню, был вариант с проглаживанием утюгом или битьём боксёрской перчаткой); в этих же целях используем барабан с палочками (подходит для чёрных слов на маленьких карточках). Кладу карточку на барабан, Олежек по ней палочкой ударяет - через пару ударов карточка слетает на пол (после чего подкладывается и озвучивается другая карточка); если повезёт, карточка при этом иногда даже подлетает в воздух и делает красивое "сальто" - тогда особенно нравится 6) по совету Ольги Даренских, пробовали способ с "волшебной палочкой". Перед ребёнком раскладываются карточки лицевой стороной вниз (можно сразу весь комплект), даётся в руки палочка. Карточку, на которую ребёнок укажет палочкой, взрослый переворачивает, озвучивает и убирает. Игра продолжается с оставшимися карточками. Особенно эффективно, если при этом ребятёнок сидит на горшке (хорошо разнообразит показ). За один раз таким образом у нас удаётся показать 1-2 комплекта.
| По совету Светы попробовали горку на зонтике, но нам больше понравился такой вариант.Перевернуть зонтик вверх тормашками и катать на нем карточки. Дети кладут карточки, я держу за рукоятку и катаю, или можно покружить карточки, так, чтоб они разлетелись. Математику интересно по одной кружить, а Чтение чем больше, тем веселее!!!
| _________________
| Добавлю несколько способов в копилочку (ребёнку 1 год и 5 месяцев): 1) В качестве горки (для спуска карточек или для спускания мячиков вдоль предложений) использовали прогулочную коляску (у нас угол спинки регулируется, можно настроить подходящий). Олежке понравилось - предмет знакомый, а применение новое Хватило на 1 комплект. 2) Играли в догонялки с игрушкой. Беру в руки плюшевую игрушку, сначала догоняю ребятёнка. Пока он отбегает, возвращаюсь игрушкой к стопке карточек, беру одну из них в "лапки" игрушки. Когда Олежек снова подходит, озвучиваю карточку, и опять бегу игрушкой ребятёнка догонять. Олежка убегает. Пока отбежал далеко, возвращаюсь игрушкой к стопке карточек, меняю карточку и т.п. Такой способ показа очень понравился, Олежка насмеялся от души Показали 3 комплекта сразу. Получается, как будто бы перерыв на игру после каждой карточки. Так внимания дольше хватает. 3) Понравился способ, описанный в дневничке Юлей (Yuliya) - первоначально использовался для математики, но, мне кажется, подойдёт и для относительно крупных карточек по чтению (особенно, если ребёнок в это время на руках). Взрослый прикладывает карточку к потолку, озвучивает, а потом отпускает в свободное паденье - карточка падает, кружится. Олежка остался доволен, посмотрел 2 комплекта 4) По совету Ольги Даренских, пробовали способ с вешаньем карточек в шкаф - так, чтобы карточки не на створках виселе, а как бы составляли единое целое с содержанием шкафа (т.к. содержание шкафа ребятёнку рассматривать интереснее). Использовали для этого шкаф с одеждой; на молярный скотч вешали карточки. Беру ребятёнка на ручки, открываю шкаф - а там карточки Правда, карточек таким способом удаётся показать немного (одну-две карточки) - зато с неподдельным интересом со стороным малыша Понравился способ Настёнки кружить карточки на зонтике - пока ещё не пробовали, но хочется повторить
Взрослый прикладывает карточку к потолку, озвучивает, а потом отпускает в свободное паденье - карточка падает, кружится. Олежка остался доволен, посмотрел 2 комплекта Улыбается
Регина, у меня потолки тоже высокие - в качестве "потолка" либо использую пространство под антресолями (там реально рукой дотянуться), либо широкие косяки дверей (верхняя часть - особенно если двери не очень высокие, вроде входной или двери ванной). В догонялки с игрушкой - была любимая форма показа неделю назад ...а сейчас поднадоело уже... вот думаю, что бы новенького привнести... Идеи уже на нуле... Может, попробовать с протвенем и манкой - правда, боюсь, уборки будет много
А мы вчера строили башенки из кубиков. Кубик, на него карточку, снова кубик, снова карточку - очень забавная башня получается. Можно еще какой-нибудь зверушкой из Киндер-сюрприза по ярусам попрыгать. Как вариант, можно не одну а две карточки класть крестиком, или три-снежинкой. В последнем случае у нас получилась ёлочка, мы ее украсили гирляндой-шнурочком и игрушками-фигурками из картона.
|
| я расклала словосочетания в цветные бумажные файлы, приклеила скотчем, очень удобно -можно взять с собой, малыш сам может выбирить, какой цвет ему хочется посмотреть сначала, может сам их открывать и смотреть, а при желании можно положить их в открытом виде на пол и прыгать -летать над ними.
|
| Мы с чадом приклеивали их на холодильник магнитами, прятали под подушку, играли в прятки, прятали под ковер, карточки были у мамы крылышками, а потом возникали перед глазами у дочери, прятали их в корзину для грязного белья в ванной, прятали и находили в стиральной машине, садили карточки на горшок "покакать" (кстати это было очень смешно), а сегодня мы вместе их ложили спать под подушку и качали - усыпляли (это хорошо было перед сном), учили куклу читать, во время чтения книги с картинками (это наше любимое занятие) карточки выскакивали из-за книги и еще много чего делали уже и не помню.....ксати нам 1,4 года
|
| Очень понравилось играть с прищепками: две прищепки с одной стороны и карточку можно на "ножки" поставить, можно подвесить карточку сушиться на веревочку, к ленточке и покачать, прищеплять карточки одна к другой, делать паровозик и т.д. Заодно и мелкая моторика тренируется
А у нас сейчас стал актуален такой показ: я беру 2 карочки говорю "Эми дай мышке бантики" доча берет карточку, идет к мышке и ждет пока мышка попросит "Дай мне, пожалуйста, бантики" и тогда отдает ей карточку. возвращается ко мне и опять выберает карточку. Вообщем-то банально, но у нас эта сейчас самая любимая игра со всеми карточками (чтением, миром,математикой, забавкой) А последнюю неделю я ей подсовываю в такие наборы еще и незнакомые карточки, т.к. Эмичке очень нравится, что она незнакомое слово или картинку угадывает. Или другой способ: показываю ей несколько карточек, она у меня их выхватывает и подбрасывает вверх! Это или у нас салют или самолетики взлетели
Дочери 2 года. Жутко непоседливая. И вот что мы придумали: раскладываю 5 карточек по всем комнатам (балкон, спальня, кухня, ванна, туалет) перед дверью и дверь закрываю. А потом мы с дочей бегаем и ищем потерявшиеся карточки, открываем дверь и восторгу нет предела!!! Если есть муж дома, то раскладывает второй комплект карточек, и мы по новому оббегаем все комнаты в поисках.
|
| За эти 3 дня просматривали карточки по чтению такими способами: -собирали,как урожай,в корзинку; -прыгали по ним,как по кочкам на болоте; -переходили,как по мостику,через реку; -взбирались"на гору"-на 2й этаж кровати,на каждой ступени-слово; -там,наверху,кормили "маленького птенчика"-Ритусю карточками,"из клювика в клювик",т.е. держа зубами.Этот способ вызвал такой бурный восторг,что весь следующий показ провели таким же способом,но уже как семейство тигров:я кормила словами Гошу,а он-Риту,причём она так аккуратно брала карточки! -просовывала карточки детям между прутиков детской кроватки; -дети качались в гамаке(ухитрилась сегодня закрепить его между подвесным сиденьем и турником),по очереди давала каждому карточку,а они сбрасывали их вниз; -сушили карточки феном; -рассчёсывали карточки и детишек в самодельной книжке с предложениями рассчёсками(у нас 2 одинаковых-розовая и синяя.с щетиной)-это тоже особенно понравилось! -прикрепляла карточки к машинке с дистанц.управлением при помощи резинки для денег,а Гоша подкатывал машинку к себе; -брали карточки с собой в "космическое путешествие"и учили читать "инопланетян".
Из клювика в клювик- это класс, 2 дня так смотрели, причем на второй день девчонки сами ко мне с карточками птичек кормить пришли!
Рассаживаем по комнате зверей. Потом на машинке (или пароходике) доставляем до каждого и озвучиваем. А с платочками мы тоже играли. Малышке нравилось.
|
| 1. Сажаю Димку попой на скейт и с веселыми визгами и вжжжж-каньем ездим по проложенному карточками маршруту Подъезжаем к карточке - озвучиваю, едем дальше. 2. Когда ему хочется ползать, ползать и еще раз ползать. Раскладываю карточки по комнате, и когда он видит одну из них, то сам радостно ползет к ней. А я озвучиваю. Далее он видит следующую карточку и т.д. 3. Некоторые карточки развешиваем на стену с помощью магнитов (у нас стены из ГВЛ, и там, где проходит металлический профиль - туда магниты можно прилепить), а некоторые карточки - над дверью и аркой. И летаем так, смотрим. Особенно радуется, когда высоко его поднимают (и как раз там карточка висит ) 4. Этот способ годится только для самодельных слов. Наш Димка обожает смотреть в зеркало, себе он всегда рад Делаем карточки с написанными в зеркальном отображении словами - и когда детеныш начинает радоваться своему отражению, показываем ему в зеркало карточку - и он ее уже читает как положено.
| _________________
| Мы сегодня скейт опробовали))) Пошло нормально, для разнообразия))))Просто Паша очень подвижный, ему интереснее бегать за скейтом, но тут сложность - как успевать карточки на скейте менять)))) Но в любом случае - отличная идея. Мы делали еще так - первый раз скейт едет - везет слово "петух", второй раз едет - прибавляется слово "кукарекает", в третий раз добавляется слово" ку-ка-ре-ку"))) Но это уже на третий день показа карточек. Совместили, в общем, 1 и 2 этапы). Да, и магниты - просто супер! У нас набор магнитиков - фрукты, овощи, предметы. И вот мы слова сначала прикрепляем везде - к двери входной, к холодильнику, к батареями озвучиваем слова и формы магнитов, а потом снимаем все это - Весело получается. Как только эта каша у него в голове раскладывается по полочкам,не понимаю
|
| Предложения у нас висят на стенах. Сначала мы летали, потом приседали перед каждым предложением, потом кружились. Поднимали и переворачивали листочки с предложениями, находили на одном из листочков вместо предложения картинку. Сегодня я взяла маленькую картинку куклы и прятала ее под листочек с предложением, типа кукла с нами в прятки играет. Ребенок смотрит на предложение я его озвучиваю - ура, нашли куклу!!! - она вылезает и прячется под другое прдложение. Получилось весело!
|
| Еще один способ - ловим рыбу: 1) делаем "удочку" из палки, веревки и магнита 2) приклеиваем к обратной стороне карточек по небольшому магниту 3) раскладываем катрочки на полу, садимся на диван и "ловим рыбку" - поймали - озвучили и т.д.
| Недавно применила следующий способ показа словосочетаний в Чтении (слова и листалки из Букваря дочка смотрит прекрасно без всяких завлекалочек, а вот словосочетания в варианте Чтения ей не особо понравились): две карточки, друг под другом, склеенные скотчем размещала перед своим лицом с вопросом "Где мама?", а в щелку между карточками наблюдала за реакцией ребенка, озвучивала словосочетание как только дочка концентрировала внимание на карточках, а потом весело выглядывала из-за них с радостным "Ку-ку!" и "Молодец!". Дочке очень понравилось, с удовольствием смотрит и улыбается!
|
Мы смотрим карточки со словами на компьютере, в презентациях power point. Когда сын начал активно изображать как мама работает за компьютером, то я перестала выставлять таймер в презентациях и сынуля сам давит на пробел и листает слайды. У него такой интерес к занятиям проснулся, что мы даже добавили несколько комплектов слов и словосочетаний к ежедневной программе.
|
|
|
|
| А что посоветуете для самых маленьких (3,5 мес.), если мы пока только лежим или ходим с мамой или папой. В принципе, смотрим хорошо, карточки нам нравятся, но хочется как-то разнообразить показ, чтобы не приелось. Практикую "летающую жужжащую карточку" , показываю на уровне своего лица, совмещая с разной мимикой, использую разный тон, разный голос, когда говорю название, играем в "ку-ку" вместе с папой
"Комбайн". Делаю несколько карточек со словами - несколько карточек со словом "зерно", а остальные с любыми другими словами. Задача - собрать игрушечным комбайном зерно, т.е. найти среди множества слов одно - "зерно". "Чай". Опять делаю несколько одинаковых карточек со словом "чай", а остальные карточки с любыми другими словами. Задача - напоить игрушки чаем. "Магазин". Сначала надо положить карточки с названием товаров рядом с соответствующими предметами. А затем продавать покупателю то, что он просит. "Больница" Разделили бумагу на несколько клеток - палаты, в которых лежат раненые солдаты, подписали их. Затем надо было относить витамины в определенную палату, т.е. я называла, а Сережа искал нужную клеточку.
спасибо, всем. теперь день у нас будет проходить интереснее, а то я все ломала голову, как же с этими карточками играть. пока на ура у нас проходят прятки с карточками, доча сидит, а мам карточки то с одной стороны достает, то с другой, то сверху карточка появиться, то снизу. И еще один показ доченьке нравиться (пока нравиться) я просто показываю карточку, доча пальчиком до нее дотрагивается (в этот момент она 100% смотрит на нее) и карточка падает (плавно летит). При таком показе, скорость показа хорошая сохраняется и ребенок 100% карточку увидел. Когда летаем над словосочетаниями, я их раскладываю на полу дорожкой, тоже прошу ее дотрагиваться ручками до карточек, потому что во время полета она может и не на них смотреть.
Хочу поделиться своими наблюдениями, возможно они кому-нибудь пригодятся... Недавно я проанализировала, как изменялись способы показа карточек по мере взросления Димульки и поняла, что в большинстве случаев ребенок САМ диктовал мне правила игры. Нам, мамочкам, остается только прислушиваться и понимать. Сейчас поясню на примерах. К сожалению, мы начали не с самых пеленок, а в возрасте 6,5 месяцев, поэтому более ранний этап я охватить не смогу. Хотя насколько помню, почти до 5-ти месяцев ребенок охотно смотрел все, что ему показываешь, безо всяких ухищрений. Я не буду тут описывать ВСЕ наши способы показов, они уже приведены ранее в этой теме и в теме показа Математики, либо у нас в дневничке. В целом, алгоритм поведения следующий. Ребенок научился ползать? Отлично, выкладываем карточки перед ним на некотором расстоянии так, чтобы он это видел. В первое время, когда ребенок только научился ползать, задать вектор его движения очень легко, так что пользуемся случаем Ребенку интересно заглядывать во все ящики, под ковер и т.д.? Замечательно, прячьте туда карточки и делайте ребенку сюрприз Любит ездить верхом на маме/папе? Ну тут вообще элементарно - развешиваем/раскладываем карточки на видных местах по всей квартире на уровне его глаз и ходим/бегаем/скачем как лошадки (последнее нам очень нравится до сих пор). Один момент Дима у нас помешался на духовке - мог часами открывать-закрывать дверцу. Догадываетесь, к чему я? Да-да, в духовке мы находили и слова (обычно клала что-то смешное по смыслу, например выходило, что бабушка спряталась в духовку), так же я клала туда карточки количеств по Математике и открыв духовку, озвучивала сколько пирожков мы напекли. Ребенку интересно играть в прятки? Прячетесь с набором карточек под одеяло/занавеску/за дверь/под зонтиком и весело выскакиваете со словом/количеством в руке. Если прятаться любит ребенок (у меня Димка начал сам закрываться занавеской), то все то же самое, но показываем карточку в момент его выглядывания Как праздничный вариант, я описывала способ показа, когда карточки привязываются к шарику с гелием (вроде в своем дневничке описывала). Мы прятали карточки на теле, между страничек в обычных книжках, клали на соответствующие предметы и на экран ноутбука... Вариантов множество! Ребенок научился все бросать на пол и может заниматься этим часами? Используем это "в мирных целях" Пусть сбрасывает карточки! У ребенка появилось чувство юмора? Показав карточку, попробуйте смешно подбросить ее вверх, издав какой-нибудь звук. Нам этот способ до сих пор помогает, а карточки никогда не летят одинаково, д аи звуки можно издавать различные, то подвизгивать, то жужжать, то мычать, да что угодно! Используйте индивидуальность вашей семьи. Например, наша - семья экстремалов, у нас вся квартира завалена снаряжением, к которому Пупса неизменно тянет. В итоге, мы смотрели карточки, катаясь на скейте, искали их в роликах, в рюкзаках и т.п. Если у вас есть, например, фортепиано, смело привлекайте его! Папа играет на гитаре? Вставьте карточку между струн, ребенку будет очень интересно ее вытащить, к тому же наверняка он заденет за струны и услышит звук. Ваш малыш маленький модник и любит смотреться в зеркало? Математику (количества) можно показать и зеркально Для слов придется потрудиться и сделать карточки в зеркальном отображении (но это для мазохистов). Еще один пример (я уж на своем ребенке, хорошо?). Димке очень нравится смотреть в окно. Я беру его на руки, мы идем к подоконнику - а там....угадали! Но больше одной карточки не кладу. А потом смотрим в окно. Получается, что мы шли именно смотреть в окно, а тут еще карточка попалась на секунду на глаза. Пока ребенок не научился вставать в кроватке, у нас проходил такой способ показа. После Диминого сна я подхожу к кроватке с комплектом, и мы начинаем играть в прятки. Я прячусь и выглядываю с разных сторон кроватки. За бортиками ребенок меня не видит, а поскольку не может встать и быстро меня обнаружить, то ему интересно вертеться и смотреть, откуда же мама выскочит на этот раз. А мама выскакивает то просто так, то с карточкой Как только ребенок начнет играть в ролевые игры (ближе к году), полет вашей фантазии вообще невозможно будет ограничить! А чем дальше, тем интереснее! Я не буду перечислять многие другие способы показа, типа на горшке, на стульчике, в ванной, под дверью. Тут их описывали много раз. Я писАла это все, чтобы просто обратить внимание мамочек, как с максимальной пользой использовать интерес ребенка к чему-либо. В этом случае он не воспринимает показ карточек как что-то скучное и неестественное, они становятся ЧАСТЬЮ ИГРЫ или УВЛЕКАТЕЛЬНОГО ИССЛЕДОВАНИЯ. Надеюсь, что более менее смогла донести основную мысль до вас, дорогие мамочки детишек-умничек. Пусть на примере конкретно моего ребенка, но вы ведь меня поняли?
| Сейчас Арише почти 2г 9 м, занимается по Доману 1 год,включая перерывы. Начинали с Букваря, Говорим с пеленок, потом перешли на Чтение. Интерес к карточкам был разным на протяжении этого года. Но вот последние два месяца смотрим карточки с диким интересом, причем по требованию Ариши-я даже сама иногда забываю-а она все время напоминает. Смотрим вот таким способом: я показываю ей карточки-потом достаю наклейки- благо что стоят они копейки, и продаются в каждой Роспечати и книжном магазине. Арина берет эти наклейки и наклеивает на карточки. Наклейки каждый раз разные-по-этому интерес еще только больше становится. Плюс:-посмотрели карточки-я ей говорю-сколько там у тебя карточек?-она считает-я ей:значит столько тебе наклеек надо. Плюс:я ей говорю-давай эту наклейку приклеим на слово...(называю слово)-она находит и приклеивает. В общем игра очень интересная и каждый раз она сама просит и смотрит карточки с таким необыкновенным интересом!!! Потом наклейки просто отклеиваю с карточек и использую карточки в предложениях. Может быть кому-то тоже понравиться такой вариант показа карточек!
|
| Моя дочка любит устравивать школу развития садит своих зверей,кукол и начинается у нас занятие-я показываю карточку озвучиваю ее,потом берет дочка и показывает уже сама и говорит
А мы с сыном составляем предложения из 3-4 слов по горизонтали и ложим на пол, а потом перешагиваем через них, чтобы не наступить причем быстро, т.к. едет за нами машинка и хочет нас поймать и пошикотить, а если карточки по вертикали, то мы по ним ходим как по тропинке и нельзя мимо карточки наступить, т.к. везде "вода и можно ноги промочить"
|
| Мы тоже по дорожкам из карточек бегаем,ползаем,прыгать пытаемся,даже коляску с зайкой катали
Можно еще карточки посушить на веревочке.
Сейчас у нас актуальны такие способы показа: - кидаю карточку перед Артёмкой на пол, озвучиваю, ногой отшвыриваю назад, подальше, так по 3 шт.; - приклеваю карточки в микроволновку, морозилку, сушилку, на внутреннюю сторону дверок верхних и нижних кухонных, шкафчиков, комода, тумбы...... - кидаю карточки в труднодоступные места, достаем их оттуда и смотрим; - "Тёмная комната": вечером раскладываю карточки по комнате, выключаю свет, беру Артёмку, светим на карточки телефоном, читаем - "Фокус-мокус": в коробке из-под обуви сбоку сделала прорезь, пока Тёма снимает крышку, засовываю через эту прорезь карточку, посмотрели, закрыл, убираю старую, подкладываю новую... Еще часто совмещаю карточки ЧсП с другими пособиями: картинками МнЛ (http://forum.umnitsa.ru/viewtopic.phpt=942&postdays=0&postorder=asc&start=40), книжками Ш7Г (http://forum.umnitsa.ru/viewtopic.php?t=942&postdays=0&postorder=asc&start=100), "100 цветов" (приклеиваю к обратной стороне карточки. названия оттенков печатаю сама)... Стараюсь не напрягать сыночка одним способом, а менять форму показа раньше, чем она успеет ему надоесть.
|
| Всем доброго времени суток. Попробую тоже поделиться, чем мы завлекаем свою дочку. Дочке 5 месяцев интерес к карточкам подспал, вот и пытаемся реабилитировать. Возраст у нас маленький, не сидим не ползаем, особо не поиграть, завлекаем движением. - паровозиком на ниточку цепляли несколько машинок с прикрепленными карточками, расстояние между машинами достаточно большое чтоб одна машинка скрылась из виду и появлялась другая. Так играли и в дверных проходах и просто от заграждения к заграждению. Главное, чтоб ребенок не видел, откуда берутся эти машинки и куда деваются. А еще пока не даем машинки в руки, чтоб поближе познакомиться, пусть еще остается загадкой, а там видно будет. Так же делали и без машинок просто карточки за карточками выезжали, тут главное, чтоб обзор был хороший откуда-нибудь сверху у ребенка, для этого нужны помощники. - В стиральную машину загружали вещь, потом карточку, еще пару вещей,снова карточку и т.д. потом главное не забыть вытащить карточки, так же можно с посудомойкой и тарелками (желательно чистыми))))
И еще делали так: - большие книжки, с простыми книжками такой фокус не прокатывал, один раз увидев между страниц карточку, напрочь отказывалась смотреть книжку дальше. А раскладушки интересны тем что объемны и их интересно потрогать, прятали за деталями первого плана. Открываешь страницу, подвигаешь карточку, дочка поймает ее взглядом, тогда вытаскиваешь и озвучиваешь. - вешали на боковины выдвижных полок комода. -прятали под краем простыни и когда помогали ей перевернуться на живот она начинала эту простынь тянуть на себя …опа… а там карточка открывалась, она сама удивлялась. - в шкафу прятали карточки в таком порядке, одежда следом, шуршащая-пищащая игрушка, на которой акцентировали внимания ребенка, трогали и пищали, потом снова одежда, потом слово… и т.д. так и перелистывали в жажде увидеть следующую игрушку. - игрушки прикрепляла к карточкам и засовывала между полок. Потом вместе вытаскивали. Так же экспериментировали с любыми другими предметами, фломастеры, погремушки и т.д. чтоб удобно было захватить. - а на математику идут стеклянные шарики для дизайна, фасоль, монетки, печенье, в общем все подручные средства в ход идут, особенно нравится сам процесс высыпания, когда они звонко в посудину высыпаются, потом озвучиваем.
еще открыли для себя коврик с окошечком, мы на нем катались по полу и по пути читали слова)) думаю такой коврик можно заменить пеленкой, а для удобства вырезать в ней окошко и вшить тюлевую ткань, и ребенку интереснее через окошечко смотреть.
|
|