Тема 1. Предмет и метод курса истории экономических учений
Учебно-методическое пособие
СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ 7
ТЕМА 1. ПРЕДМЕТ И МЕТОД КУРСА ИСТОРИИ ЭКОНОМИЧЕСКИХ УЧЕНИЙ 8
Лекция 1. Предмет и метод курса истории
экономических учений 8
Предмет и методология истории экономических учений 8
Функции и роль курса истории экономических учений 11
Периодизация истории экономических учений 12
Контрольные вопросы к теме №1: 15
ТЕМА 2. КЛАССИЧЕСКАЯ ШКОЛА 16
Лекция 2. А.Смит. Развитие идей о товарном хозяйстве 16
Исторические условия возникновения и общая характеристика классической школы 16
А.Смит. Методология 18
Проблемы экономической политики 22
Теория товарного хозяйства 24
Лекция 3. Д.Рикардо как идеолог свободного предпринимательства. Теория производства
Дж.С.Милля 30
Методология Д.Рикардо. Трактовка предмета 30
Экономическая программа рикардианства 33
Проблемы рыночной экономики 35
Теория производства Дж.С.Милля. Обоснование роли государства. Теория налогообложения 39
Лекция 4. Эволюция классической школы. Теория Ж.Б.Сэя и Т.Мальтуса 46
Теория факторов производства Ж.Б.Сэя 46
Томас Мальтус. Закон народонаселения. Теории стоимости и реализации 51
Контрольные вопросы к теме №2: 54
ТЕМА 3. МАРКСИСТСКАЯ ШКОЛА 55
Лекция 5. Экономическая теория марксизма 55
Исторические условия возникновения марксизма 55
Основные положения марксистской теории 58
Контрольные вопросы к теме №3: 68
ТЕМА 4. ПРОБЛЕМЫ РЫНКА В ПОСТАНОВКЕ НЕОКЛАССИЧЕСКОГО НАПРАВЛЕНИЯ (вторая половина XIX в.) 70
|
|
|
Лекция 6. Основные школы неоклассического направления (австрийская, кембриджская, американская) 70
Предпосылки возникновения и этапы развития неоклассического направления. Методология. Маржинализм 70
Австрийская школа. Теория предельной полезности 74
Кембриджская школа. А. Маршалл. Теории цены,
фирмы, совершенной конкуренции, монополии. Трактовка доходов 79
Теория «благосостояния» А.Пигу 83
Американская школа. Дж. Кларк 88
Контрольные вопросы к теме №4: 93
ТЕМА 5. АЛЬТЕРНАТИВНЫЕ ПОДХОДЫ В АНАЛИЗЕ РЫНОЧНЫХ ОТНОШЕНИЙ 95
Лекция 7. Историческая школа 95
Предшественники исторической школы Германии 95
Этапы развития немецкой исторической школы 103
Теория государственного социализма 111
Зарождение теории экономических систем 114
Лекция 8. Ранний институционализм 122
Возникновение и общая характеристика институционализма 122
Концепции ранних институционалистов 126
«Новый курс» Ф.Рузвельта 135
Контрольные вопросы к теме №5: 138
ТЕМА 6. РАЗВИТИЕ ТЕОРИИ НЕСОВЕРШЕННОЙ КОНКУРЕНЦИИ 140
Лекция 9. Теории монополии и конкуренции 140
Теория «экономической динамики» Й.Шумпетера 140
Теория монополистической конкуренции
Э.Чемберлина 149
|
|
|
Теория несовершенной конкуренции Дж. Робинсон 154
Контрольные вопросы к теме №6: 158
ТЕМА 7. ТЕОРИЯ МАКРОЭКОНОМИЧЕСКОГО
АНАЛИЗА 159
Лекция 10. Макроэкономическая теория Дж.Кейнса 159
Предпосылки возникновения теории. Предмет и методология исследования Дж.Кейнса 159
Теории «эффективного спроса» и занятости 165
Теория рынка потребительских товаров.
Мультипликатор 168
Емкость рынка средств производства. Предпочтение ликвидности 174
Теории заработной платы, инфляции 180
Программа государственного регулирования 182
Лекция 11. Неокейнсианство и посткейнсианство 189
Неокейнсианство. Развитие проблем экономического роста, накопления, инвестиций 189
Посткейнсианство 195
Контрольные вопросы к теме №7: 199
ТЕМА 8. НЕОКЛАССИЧЕСКОЕ НАПРАВЛЕНИЕ 200
Лекция 12. Предпосылки возникновения и основные течения современного консерватизма 200
Исторические предпосылки возникновения неоклассического направления 200
Анализ методологии рынка Ф.Хаека 206
Лекция 13. Неолиберализм 214
Возникновение неолиберализма. Ордолиберализм 214
Теория «Социального рыночного хозяйства». Экономическая программа Л.Эрхарда 223
Лекция 14. Современные концепции неоконсерватизма 231
Монетаризм 231
|
|
|
Теория экономики предложения 238
«Новая классическая» макроэкономика и теория рациональных ожиданий 244
Контрольные вопросы к теме №8: 247
ТЕМА 9. СОЦИАЛЬНО-ИНСТИТУЦИОНАЛЬНОЕ НАПРАВЛЕНИЕ 249
Лекция 15. Современные течения социально-институционального направления 249
Теории индустриализма. Идеи технологической трансформации общества 249
Концепции интеллектуальной технологии и информационного общества 256
Гуманистическое направление в экономической
науке 262
Вирджинская школа 266
Контрольные вопросы к теме №9: 274
ЛИТЕРАТУРА 275
ВВЕДЕНИЕ
В истории экономических учений сконцентрирован познавательный опыт прошлых поколений по исследованию социально-экономических проблем, который оказывает существенное влияние на формирование современной теории и политики, а также отражены путь прогресса социально-экономической мысли, политики и культуры, процесс формирования и утверждения общечеловеческих ценностей.
История экономических учений позволяет понять, как в ходе борьбы различных течений и направлений развивались и углублялись познания о собственности, рыночном механизме хозяйствования, конкуренции, доходах, законах распределения, ценообразования, денежного обращения, механизмах налогообложения, кредитования, роли государства, формах и методах государственного регулирования, моделях фискальной и кредитно-денежной политики, направлениях преодоления экономических кризисов, инфляции, безработицы, сокращении бюджетного дефицита, государственного долга и других социально-экономических явлениях.
|
|
|
История экономических учений позволяет познать апробированные временем не только теоретические положения, но и методологические подходы исследования, практические рекомендации и возможные варианты осуществления социально-экономической политики.
В связи с этим для образованного человека, особенно экономиста и политика, познание исторического опыта является объективной необходимостью и естественной потребностью, одним из способов его ориентации во времени и пространстве.
Авторами являются: доктор экономических наук: Шмарлов-
ская Г.А. — введение, тема 1, 2 (лекция 1, 2, 3, 4), тема 4 (лекция 6, в том числе 6.1, 6.3, 6.4), тема 7, тема 8 (лекция 12, в том числе: 12.1, лекция 14); доктор экономических наук Бондарь А.В. – тема 3; кандидат экономических наук: Лебедько Е.Е. — тема 2 (лекция 4), тема 4 (лекция 6, в том числе 6.2, 6.5), тема 8 (лекция 12, в том числе 12.2), тема 9; Соколин-
ская Т.В. - тема 5, тема 6, тема 8 (лекция 13).
ТЕМА 1. ПРЕДМЕТ И МЕТОД КУРСА ИСТОРИИ ЭКОНОМИЧЕСКИХ УЧЕНИЙ
Дата добавления: 2016-01-04; просмотров: 14; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!