Проверь себя по книге (удалось ли передать те мысли и чувства героев, о которых говорилось в тексте стихотворения).
Слова-настроения.__ _________________________
* грустное любование; мечтательное ожидание
* печальное, радостное, светлое, спокойное, тихое, торжествующее, торжественное, тревожное, тёплое, сонное, хвастливое, сердитое, обиженное, капризное
*восторг, восхищение, лёгкость, очарование
Образные средства языка.__________________
* Метафора – употребление слова в переносном значении.
Под крышей белый гвоздь висит.
* Олицетворение – сопоставление предмета, явления с человеком, животным. Часы ходят, ветер воет.
* Эпитет – определение, прибавляемое к названию предмета для большей художественной выразительности.
Повернулось к солнцу золотое донце.
* Сравнение – сопоставление одного предмета, явления с другим.
Кругла, как шар; красна, как кровь.
Ритм — повторение каких-либо элементов текста через определенные промежутки. В русском языке ритм образуется с помощью ударения.
Рифма — созвучие концов стихов (или полустиший).
Рифма и ритм — взаимосвязанные явления.
Если в конце строки есть рифма, то строка ощущается как более целостное, завершенное единство. Придавая каждой строке целостность и завершенность, рифма и ритм подчеркивают «одинаковость» строк.
Рифмы делятся на точные и неточные.
В точных рифмах гласные и согласные звуки в конце рифмующихся строк полностью совпадают:
Широк и желт вечерний свет,
Нежна апрельская прохлада.
Ты опоздал на много лет,
|
|
|
Но все-таки тебе я рада.
В неточных рифмах такое совпадение бывает неполным:
Уже кленовые листы
На пруд слетают лебеди ный,
И окровавлены кусты
Неспешно зреющей рябины.
По расположению последнего ударного гласного рифмы делятся на мужские и женские.
Если ударный слог стоит на первом месте от конца строки, то это мужская рифма (саду—льду).
Если ударный слог стоит на втором месте от конца, то это женская рифма (горем—морем):
Звенела музыка в саду.
Таким невыразимым горем.
Свежо и остро пахли морем
На блюде устрицы во льду.
Анализ стихотворного произведения.____________
1. Подумай какое было настроение у автора, когда он писал это стихотворение?
2. Что могло послужить поводом для создания этого произведения?
Дата добавления: 2016-01-04; просмотров: 119; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!