Виды, формы и методы контроля знаний, умений, навыков.
Формы контроля:
1. Индивидуальный опрос (осуществляется когда ученик вызывается к доске для развернутого ответа на оценку).
2. Фронтальный опрос (осуществляется в вызове большого количества учащихся на ответы на вопросы которые предполагают краткий ответ).
3. Комбинированный опрос (заключается в вызове одновременно нескольких учеников из которых один отвечает устно, а остальные в это время выполняют графические задания)
4. Графическая работа (является основным видом тематического контроля на уроках черчения).
5. Практические работы (проводятся как метод проверки знаний умений навыков учащихся на уроке, где предусмотрены практические занятия)
По периодичности и назначению различают следующие виды контроля:
1. Предварительный
2. Текущий
3. Тематический
4. Периодический (промежуточный)
5. Итоговый
Предварительный проводится в начале учебного года, полугодия, четверти, в начале изучения нового предмета, темы. Назначение предварительного контроля заключается в том, что учитель изучает уровень готовности учащихся к восприятию нового материала.
Методы контроля:
Наибо лее гибкий метод контроля - устный. Он применяется на всех этапах обучения и помогает преподавателю легко поддерживать контакт с учащимися, следить за их мыслями и действиями, корректировать ответы.
Письменный контроль дает возможность одновременно выявить подготовленность к обучению всей аудитории учащихся и каждого учащегося (входной контроль), отличается индивидуальным характером выполнения задания, однако требует много времени на проверку выполненных работ. Основными формами письменного контроля являются диктант, реферат, письменные ответы на вопросы и контрольные письменные работы, проводимые на уроке. Письменный контроль обеспечивает более высокую объективность, кроме того, способствует развитию логического мышления, целенаправленности. Обучаемый при письменном контроле более сосредоточен, он глубже вникает в сущность вопроса, обдумывает варианты решения и построения ответа. Кроме того, письменный контроль приучает к точности, лаконичности, связности изложения мыслей.
|
|
|
Программированный контроль:
· Тест (такая форма, которая представляет собой серии вопросов и заданий по проверяемой теме или темам. Выполняет диагностическую и контролирующую функцию, замеряет факт на каком уровне (высоком, среднем, низком) учащихся владеет материалом. Тесты проводятся в течение короткого времени, позволяет проверить всех учащихся и полученные данные можно подвергнуть статистическому анализу.
Также самоконтроль и взаимоконтроль.
|
|
|
Взаимоконтроль имеет много достоинств- при проверке заданий учащихся соседа следует быть компетентным, внимательным, тактичным. Учащиеся вместе и ликвидируют ошибки, стараются выполнить аккуратные работы с наименьшим количеством ошибок, в случае разногласий обращаются за консультацией к учителю или за справкой к учебнику.
Самоконтроль.
Это один из видов проверки учеником результатов собственной работы. Учитель советует учащимся при выполнении какой-либо работы быть более внимательным и проверять работы по определенным критериям.
Дата добавления: 2016-01-03; просмотров: 10; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!