Рекомендации к написанию конспекта НОД
1. Пишется конспект от первого лица (педагога).
2. В конспекте превалирует прямая речь.
3. В начале конспекта формулируются задачи (образовательная, развивающая, воспитательная, речевую задачу по необходимости), в речевой задачи планировать не только работу по формированию связной речи, но и словарную работу; предварительная работа с детьми, если она необходима, дидактический материал: демонстрационный, раздаточный в зависимости от вида занятия.
4. Прописывается структура НОД в виде последовательности работ;
5. Предварительная работа прописывается в двух направлениях: а) используемая воспитателем литература б) с детьми;
6. Организация детей на НОД прописывается в виде схемы;
7. Подробно описывается ход НОД согласно структуре выбранного вида НОД.
8. Вводная часть – активизация внимания детей, установка связи с прошлым опытом, сообщение цели занятия, создание соответствующих мотивов предстоящей деятельности с учетом возраста детей.
9. Основная часть – решение главных задач занятия, для этого используются различные обучающие приемы, создаются условия для активной речевой деятельности, пишутся предполагаемые ответы детей, физминутка.
10. Заключительная часть – закрепление и обобщение знаний полученных на занятии, итог и оценка детской деятельности.
11. Конспект пишут на стандартных листах писчей бумаги (на одной стороне листа), оставляя поля, где отмечается использование наглядных пособий, дается дозировка этапа занятия во времени и другие пометки.
Дата добавления: 2016-01-03; просмотров: 25; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!