О методологии науки.
Экспериментальная психология.
Вся психология делится на экспериментальную и социальную.
1Исследовательская и преподавательская работа
2Прикладные разработки
3Консультативная психотерапевтическая
психодиагностическая помощь
Психологическая наука до 80-х годов 20 века. На данный момент треугольник перевёрнут.
Прием лабиализации – заведомо поставить человека в ситуацию провала, показать ему, что он не успешен.
Экспериментальная психология
· Система знаний, полученных на основе экспериментального изучения поведения человека и животных (Вундт, Стивенс). «Экспериментальная психология» под редакцией П. Фресса и Ж. Пиаже, 1966.
· Система экспериментальных методов и методик, реализуемых в конкретных исследованиях «Экспериментальная психология человека» М.В.Мэтлин 1979г.
· Научная дисциплина, занимающаяся проблемой методов психологического исследования в целом.
· Наука, занимающаяся планированием эксперимента и обработкой данных. «Экспериментальная психология» Ф.Дж.Мак-Гигана 1993г.
Научное исследование. Его принципы и структура.
О методологии науки.
Наука
· Это сфера человеческой деятельности, результатом которой является новое знание о действительности, отвечающее критерию истинности.
· Вся совокупность знаний, полученных научным методом.
Результат научной деятельности описание реальности, объяснение предсказания процессов и явлений, которые выражаются в виде текста, структурной схемы, графической зависимости, формулы и т.д.
|
|
|
Идеалом научного поиска считается открытие законов – теоретическое объяснение действительности.
Виды научных результатов на шкале «эмпирическое – теоретическое знание»:
Теоретическое знание
Теория
Закон
Закономерность
Модель
Эмпирическое обобщение
Единичный факт
Эмпирическое знание
Наука как система знаний и как результат человеческой деятельности характеризуется полнотой, достоверностью, систематичностью.
Наука как деятельность определяется методом.
Метод – это совокупность приемов и операций практического и теоретического освоения действительности, признанная научным сообществом в качестве обязательной нормы, регулирующей проведение исследования.
Метод научного исследования рационален. Человек, претендующий на членство в научном сообществе, должен не только разделять?
Состояние науки
Нормальная наука Научная теория
Нормальная наука состоит из исследований, упирающихся на одно или несколько прошлых научных достижений.
|
|
|
Парадигма – это эталон, пример научного исследования включающий в себя закон, теорию, их практическое применение, метод исследования, оборудование и т.д. У науки есть парадигмы, если она находится на нормальном этапе развития.
Научная революция - это кризис, переломный этап, взрыв, который переводит науку на качественно новый уровень знаний, радикально меняющий прежнее видение мира.
Первая научная революция конец 15 – 16 века.
· Гелиоцентрическое учение Николая Коперника.
· Джордано Бруно отрицал наличие центра вселенной и отстаивал тезис о бесконечности вселенной.
Вторая научная революция 17,18,19 века.
· Галилео Галилей сформулировал принцип инерции.
· Исаак Ньютон дифференциальное и интегральное исчисления, три основных закона движения и закон
· всемирного тяготения, основа создания небесной механики.
Третья революция в естествознии.
· Анатомическая идея Джона Дальтона
· Химического этапа развития атомистики Бутлеров и Менделеев
· Основные законы термодинамики
· В биологи имели важное значение клеточная теория
· Эволюционная теория Дарвина
· Павловым условные рефлексы
· Головной мозг стал предметом экспериментирования
|
|
|
Четвертая крупнейшая революция в естествознании
· Привела к признанию релятивистской и квантово-механической картины мира
· Открытие электромагнитных волн
· Радиоактивность
Цель науки согласно неопозитивизму.
Состоит в формировании базы эмпирических данных в виде фактов, которые должны быть репрезентированы языком, не допускающим двусмысленности и не выразительности.
В качестве такого языка в неопозитивизме был логикоматематический понятийный аппарат, отличающийся точностью и ясностью
Принцип верифицируемости по О.Конту
Эмпирический факт абсолютен и только факт определяет содержательный смыл и истинность теоретических предложений.
Предусматривает признание обладающими научной значимостью только те знания, содержание которых можно обосновать протокольными предложениями.
Карл Поппер
Наука имеет дело с идеализированными объектами, а идеализированный объект нельзя проверить с помощью эксперимента, значит, сам идеальный объект является бессмысленным.
Теория всего лишь предположение и может быть опровергнута.
Знание, для опровержения которого нельзя придумать соответствующую процедуру не может быть научным.
|
|
|
Принцип фальсифицируемости (принцип потенциальной опровержимости научной теории).
Правило Поппера: «мы не знаем – мы можем только предполагать»
Позиции критического рационализма эксперимент – метод опровержения правдоподобных гипотез.
Ненаучное знание.
Наставничество
Интуиция
Вдохновение
Переживание
Видение
Сон
Медитация
Свидетельство
Молитва
Проповедь
Исповедь
Нормативный процесс научного исследования
Ø Выдвижение гипотезы (гипотез)
Ø Планирование исследования
Ø Проведение исследования
Ø Интерпретация данных
Ø Опровержение или не опровержение гипотезы (гипотез)
Ø Формулирование новой гипотезы (гипотез)
Содержание научного знания является величиной переменной, а метод представляет собой константу.
Метод нового знания дать не может, он лишь способен опровергнуть старое знание или оставить вопрос открытым для дальнейшей критики.
Новое знание рождается в форме научного предположения – гипотезы,
выдвижение гипотезы, построение модели реальности теории - это процессы интуитивные и творческие.
Эксперимент – это метод отбора контроля выбраковки недостоверных предположений.
Новое знание добывается не экспериментом, а иными путями:
Эмпирическое – наблюдение, теоретическое – путем рациональной обработкой интуитивных догадок.
Критический рационализм не говорит о том, откуда берется новое знание, но зато он может показать, как умирает старое.
Исследования.
Могут быть:
· Эмпирические
· Теоретические
· Теоретикоэмпирическое
Исследования по характеру:
o Фундаментальные - направлены на познание реальности без учета практического эффекта от применения этих знаний.
o Прикладное – проводится в целях получения знаний, которые могут использоваться для решения конкретной практической задачи.
o Монодисциплинарные – проводится в рамках отдельной науки.
o Междисциплинарные – требуют участия специалистов различных областей.
o Аналитическое - исследование направлено на изучение одного аспекта реальности
o Комплексные – проводятся так, чтобы охватить максимальное возможное число значимых параметров изучаемой реальности.
Этапы научного исследования.
1. Постановка задачи
2. Анализ доступной информации
3. Формулировка предположений – гипотез: строится план научного исследования, выбирается объект, уточняется предмет исследований, выбирается место и время исследований, определяется порядок экспериментальных проб
4. Проведение исследования по намеченному плану
5. Первичный анализ данных, их математическая обработка, интерпретация и обобщения. Исходные гипотезы проверяются на достоверность.
Исследования по цели:
o Поисковые - попытка решить проблему, которую раньше никто не исследовал, не ставил или не решал подобным методом..
o Критические – проводятся для опровержения или проверки существующей гипотезы, теории, закона. Иногда могут быть альтернативными – какая из альтернатив точнее прогнозирует реальность
o Уточняющая – установить границы, пределы которых теория описывает реальность.
o Воспроизводящая – точно воспроизвести или повторить эксперимент для того чтобы проверить точность полученных результатов.
Предположение теории естественнонаучного исследования предполагает наличие трех или четырех предположений:
ü Время непрерывно
ü Пространство изотропно
ü Мир реален и объективен
ü Научное знание интерсубъективно
В идеальном исследовании научный результат должен быть инвариантным относительно пространства, времени, типа объектов и типа субъектов исследования, то есть объективным.
Реальное исследование
· Разные моменты времени не идентичны, развитие мира необратимо
· Пространство не изотропно. Нет двух идентичных объектов
· Исследователи уникальны
Идеальное исследование
Исследуемая реальность Реальное исследование
1 – теоретическая, или прогностическая валидность – отношение идеального исследование к реальности
2 – внутренняя валидность – соответствие реального исследование идеальному
3 – внешняя валидность – соответствие реального исследования изучаемой объективной реальности
Дата добавления: 2016-01-03; просмотров: 76; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!