Бурятская игра «Ловля оленей».
Играющие делятся на две группы. Одни – олени, другие – пастухи. Пастухи берутся за руки и стоят полукругом лицом к оленям. Олени бегают по очерченной площадке. По сигналу «Лови» пастухи стараются поймать оленей и замкнуть круг.
Правила игры. Ловить оленей можно только по сигналу. Круг замыкают тогда, когда поймано большее количество игроков. Олени стараются не попадать в круг, но они уже не имеют права вырываться из круга, если он замкнут.
Учитель. Продолжаем дальше наше знакомство с легендами удивительного озера.
3 группа. Легенда о появлении скалы Хобот. Ребята представляют рисунки древних животных, иллюстрации скалы Хобот.
Ребята рассказывают легенду.
Когда-то на берегах Байкала было очень тепло. Здесь росли гигантские деревья и водились невиданные звери: носороги, саблезубые тигры, мамонты. Они были такими большими и могучими, что звуков, которые они издавали, боялись все вокруг. Даже горы сотрясались, когда мамонты общались между собой. А вот натура у них была миролюбивая.
Лишь один мамонт был непохож на своих сородичей. Был он своенравным, заносчивым и отличался бахвальством. Он всегда ходил один, важный, гордый, и горе было тому, кто посмел преградить ему путь. Небольших зверей он закидывал в кусты хоботом, а крупных бросал на землю мощными бивнями. Развлечения ради вырывал он из земли деревья, а огромными валунами перекрывал реки, что бежали в Байкал.
|
|
|
Много раз пытались мамонты усмирить строптивого сородича. Но он никого не слушал и продолжал делать по-своему. Однажды пришел к нему старый мудрый мамонт и предупредил: «Опомнись! Не обижай слабых, не губи деревья, не перекрывай речки, а то тебе несдобровать». Разозлился мамонт на старика и воскликнул: «Хватит меня учить! Я здесь самый сильный и могучий, да я не только реки, я весь Байкал камнями закидаю!»
Услышал Байкал речи хвастуна и окатил его большой волной. Разгневался мамонт, разбежался и вонзил свои бивни в скалу. Приподнял ее, чтобы бросить далеко-далеко в глубины озера. Да тут скала стала нестерпимо тяжелой и рухнула в воду вместе с бивнями. Взревел мамонт от горя, протянул свой длинный хобот к воде, чтобы достать бивни, но так и застыл, окаменел. Говорят, совсем недавно он раскаялся, и скала обрушилась в воду, а мамонт обрел свободу. Инсценировка. (Ребята сами распределяли роли, продумали фрагменты костюмов)
Учитель. Поделитесь своими впечатлениями. (Ребята высказывают свое мнение по выступлению группы)
Учитель: А сейчас представим что мы – шаманы. Что это за люди вы попробуете разобраться сами.
На столах у вас приготовлены иллюстрации и текст.
|
|
|
1 группа. Рассмотрите иллюстрации с изображением шаманов, перечислите, что необходимо для свершения обряда. Какие костюмы у шаманов?
( У шамана должны быть: корона, копье, трости, ножи (кортики), железный пояс, пластинки, привески. Их изготовляли из железа. Шапка с лентами, бубен, колотушка. коса сзади на голове. Для праздника носили белую шелковую одежду, отделанную горностаевым мехом, и ездили на лошадях белой масти.
2группа. Прочитайте текст и ответьте на вопрос:
1. Какое место на Байкале сакральное, особенное, для свершения обрядов?
(Остров Ольхон. Ольхон – сакральное место для шаманов не только Байкала, но и всей Сибири. Ежегодно сюда приезжают из Алтайского края, Улан-Удэ, Монголии и других мест и проводят обряды счастья и благополучия на весь год для каждого из присутствующих.
3 группа. . Прочитайте текст и ответьте на вопрос:
1. Какой шаманский ритуал и зачем совершают путешественники по пути к озеру Байкал?
(Путешественники, приезжающие на Байкал, по дороге останавливаются в священных местах и совершают шаманский ритуал - «бурханят». Обычно эти места расположены неподалеку от автомобильной трассы. Там оставляют монету или завязывают ленточку. Популярность этого шаманского ритуала связана с тем, что по дороге нередко случаются необычные, непредсказуемые вещи: внезапно заканчивается бензин, ломается машина, лопается колесо. Однако, замечено, что если «побурханить», то поездка проходит гладко, и даже погода на отдыхе отличная.)
|
|
|
Учитель:
Шаманские обряды устраивают на хорошую погоду, счастливую жизнь. Я предлагаю вам тоже сегодня совершить шаманский ритуал. Представители из каждой группы возьмут бубен, элементы костюмов и исполняют танец. Остальные участники занятия встают вокруг и присоединяются танцевать. На ветке дерева завязывают цветные ленточки.
Учитель:
Подводим итог нашему занятию. Расскажите, какое у вас впечатление от сегодняшнего занятия – знакомство с легендами. Что бы вы еще хотели узнать из истории озера Байкал? (Обсуждение в группах, предложения)
До новых встреч!
Литература:
1. Стародумов В.П. Омулевая бочка. - Улан-Удэ, Бурят. кн. изд-во, 1970
2. Стародумов В.П. Ангарские бусы. - Иркутск, Вост.-Сиб. кн.
3. Портал иркутской области irkipedia.ru/content/lichnost_buryatskogo_shamana
4. chara-baikal.ru/legends/
Дата добавления: 2023-01-08; просмотров: 38; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!