УЧАСТИЕ, А В КАКИХ НЕ ДОПУСКАЕТЕ? (доля респондентов, допускающих для себя участие в
Соответствующих действиях)
| Мы едва сводим концы с концами. | На продукты денег хватает, но покупка одежды вызывает финансовые трудности | Денег хватает на продукты и на одежду. | Мы можем без труда приобретать вещи длительного пользования. | Мы можем позволить себе достаточно дорогостоящие вещи | |
| В сборе подписей под обращением к властям | 44 | 51 | 49 | 49 | 45 |
| В мирных, разрешенных властями митингах, пикетах, демонстрациях | 36 | 42 | 40 | 41 | 36 |
| В мирных, но не разрешенных властями митингах, пикетах, демонстрациях | 18 | 13 | 12 | 14 | 14 |
| В бойкоте властей (отказ платить налоги, квартплату и т.п.) | 31 | 23 | 19 | 18 | 16 |
| В захватах зданий, блокаде транспортных магистралей и т.п. | 8 | 4 | 3 | 4 | 7 |
| В акциях протеста с использованием каких-либо видов оружия | 11 | 4 | 3 | 4 | 9 |
Мотивы и стимулы политического участия молодежи
Исследование выявило существенное мотивационное разнообразие политического участия молодежи: при этом доминирующих мотивов и стимулов, которые были бы распространены в массовом порядке и таким образом являлись бы объединяющими для большого числа молодых людей, практически нет.
Среди активной части молодежи достаточно велика доля участвующих в общественно-политической деятельности, но никак при этом не мотивированных политически и/или идеологически.
|
|
|
Диаграмма 3 . Мотивы общественно-политического участия
ПОЧЕМУ ВЫ УЧАСТВУЕТЕ (УЧАСТВОВАЛИ) В ОБЩЕСТВЕННОЙ И ПОЛИТИЧЕСКОЙ ЖИЗНИ, ЧТО ВАС К ЭТОМУ ПОБУЖДАЕТ?
 |
Мне это интересно
Хотел изменить жизнь к лучшему
Хотел помочь людям Хотел решить проблему,
Которая меня волнует
Попросили люди, которым я не смог отказать
Делал это за компанию Для меня это способ
Подработать
Хотел оказать влияние на власти
Меня принудили к участию Для меня это способ "выбиться
в люди"
Другое Затрудняюсь ответить
0 5 10 15 20 25 30 35 40 45 50
Общие выводы:
1. Исследование продемонстрировало невысокую социальную и политическую активность российской молодежи. Заявляемый в ходе опросов интерес к политике фиксируется не чаще, чем среди населения в целом, уровень декларируемой протестной активности, а также уровень реального участия в каких-либо мероприятиях социально-политического толка ниже, чем среди взрослых граждан. Молодежь реже ходит на выборы, реже участвует в мероприятиях на уровне общественного самоуправления и т.п.
|
|
|
2. Есть основания полагать, что свое неучастие в политической жизни молодежь не рассматривает как «проблему»: не видя никаких особых препятствий к проявлению политической активности, молодые люди просто выбирают другие сферы приложения энергии, особенно если общественно-политическая активность не приносит очевидных выгод материального или карьерного толка и/или не позволяет реализоваться творчески (неинтересна).
3. Выраженная динамика политической активности молодежи отсутствует. Небольшие изменения фиксируются лишь по отдельным параметрам активности. В частности, политическая активность становится более «системной»: молодежь все чаще демонстрирует готовность к участию в партийных структурах, рассматривая партийную и общественную стезю как один из вариантов реализации быстрой стратегии карьерного роста.
4. На фоне устойчивости показателей протестной активности российской молодежи в целом, наблюдаются некоторые явления, дающие основания для гипотезы о формировании очагов молодежного радикализма. Главным мотивирующим фактором молодежного радикализма является бедность и отсутствие каких бы то ни было перспектив на будущее.
|
|
|
Список использованной литературы
1. Гарин-Михайловский Н.Г. Детство Тëмы. Гимназисты. Студенты. Инженеры. М.: Изд-во "Правда", 1981.
2. Иванов А.Е. Студенчество России конца XIX - начала XX века: Социально-историческая судьба. М.: РОССПЭН, 1999.
3. Трифонов Ю. Студенты. М.: Художественная литература, 1950.
4. Герчиков В.И. и др. Работающие студенты Новосибирска: Информационные материалы N 1. N 2 / Под ред. В.И. Герчикова. Новосибирск: Изд-во ИЭиОПП СО РАН, 1999.
5. Балян Г., Герчиков В. Студенческая занятость в Новосибирске в переходный период // Преодоление: Материалы Международной весенней школы "Социальные эксклюзии в переходном обществе: пути преодоления". Новосибирск: СИБ-НОВО-ЦЕНТР, 2000.
6. Чернов Р. Студенты и выпускники вузов на рынке труда: Проблемы и пути их преодоления (на примере Новокузнецка) // Преодоление: Материалы Международной весенней школы "Социальные эксклюзии в переходном обществе: пути преодоления". Новосибирск: СИБ-НОВО-ЦЕНТР, 2000.
7. Добрынина В.И., Кухтевич Т.Н. Студенчество 90-х: Новые тенденции и старые традиции. М.: НИИВО, 1993.
8. Харчева В.Г., Шереги Ф.Э. Высшая школа в зеркале социологии // Социологические исследования. 1994. N 12.
|
|
|
9. Меркулова Т. П. Оптимизация вторичной занятости учащейся молодежи: Автореферат дисс. … канд. социол. наук / Российская академия государственной службы при Президенте РФ. Москва, 1998.
10. Когда наступает время выбора / Под общ. ред. Г.А. Чередниченко. СПб.: Издательство Русского Христианского гуманитарного института, 2001.
11. Российский статистический ежегодник: 2000. М.: Госкомстат, 2000.
12. Эфендиев А.Г. Дудина О.М. Московское студенчество в период реформирования российского общества // Социологические исследования. 1997. N 9.
Дата добавления: 2023-01-08; просмотров: 18; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!