Тема: Семінар як засіб навчання та контролю за процесом засвоєння знань студентами
Методика викладання соціології
Семінар 1
Тема: Ліцензування та акредитація вищих навчальних закладів
П Л А Н
1.Ліцензування напряму та спеціальності підготовки фахівців вищого навчального закладу
2.Особливості акредитації вищих навчальних закладів в Україні
3.Акредитація напряму та спеціальності у системі вищої освіти України
4.Особливості атестації навчальних закладів в системі освіти України
Л І Т Е Р А Т У Р А
1.Закон України «Про вищу освіту» від 17 січня 2002 р. №2984-ІІІ. Відомості Верховної Ради України (ВВР), 2002, №20.
2.Постанова Кабінету Міністрів України «Про затвердження Положення про акредитацію вищих навчальних закладів і спеціальностей у вищих навчальних закладах та вищих професійних училищах» від 9 серпня 2001 р., №978.
3.Постанова Кабінету Міністрів України «Про ліцензування діяльності з надання освітніх послуг» від 8 серпня 2007 р., №1019.
4.Постанова Кабінету Міністрів України «Про затвердження Положення про освітньо-кваліфікаційні рівні (ступеневу освіту)» від 20 січня 1998 р., №65.
5.Чугаєвський В.Г., Чугаєвська Л.В. Методика викладання соціології. Навчальний посібник. – К., Вид-во НПУ імені М.П. Драгоманова, 2011. – 217с.
Семінар 2
Тама: Нормативні документи з дисципліни. Методика їх підготовки
П Л А Н
1. Основні характеристики навчального плану, навчальної програми курсу та робочої програми дисципліни.
|
|
|
2. Складові робочої навчальної програми дисципліни. Їх характеристика.
3. Особливості І розділу «Пояснювальна записка» робочої навчальної програми дисципліни.
4. Навчально-тематичний план робочої навчальної програми дисципліни: принципи його формування.
5. Викладання навчальної дисципліни «Соціологія» за кредитно-модульною системою підготовки фахівців та особливості розробки робочої навчальної програми.
Л І Т Е Р А Т У Р А
1.Закон України «Про вищу освіту» від 17 січня 2002 р. №2984-ІІІ. Відомості Верховної Ради України (ВВР), 2002, №20.
2.Наказ Міністерства освіти і науки України «Про особливості впровадження кредитно-модульної системи організації навчального процесу» від 20 жовтня 2004 р., №812.
3.Вітвицька С.С. Основи педагогіки вищої школи: Методичний посібник для студентів магістратури. – К., Центр навчальної літератури, 2003, - С. 198 – 211.
4.Чугаєвський В.Г., Чугаєвська Л.В. Методика викладання соціології. Навчальний посібник. – К., Вид-во НПУ імені М.П. Драгоманова, 2011. – 217с.
Семінар 3
Тема: Роль та значення викладання соціології в процесі формування сучасного гуманітарного світогляду студентів
|
|
|
П Л А Н
1. Теоретичне та практичне значення соціології в житті сучасного суспільства.
2. Місце соціологічних знань в системі сучасного суспільствознавства.
3. Значущість викладання соціології в системі вищої освіти.
4. Світоглядний та науково теоретичний потенціал сучасних соціологічних знань.
5. Системне запровадження викладання соціології у вузах і відкриття соціологічних факультетів.
6. Імідж викладача соціології та його складові елементи.
7. Індивідуальні особливості процесу викладання соціології.
8. Активізація інтересу студентів до соціологічних дисциплін — найважливіша умова ефективності викладання соціології.
9. Формування соціологічної культури особистості студента як пріоритетне завдання викладання соціології.
Л І Т Е Р А Т У Р А
1.Вітвицька С.С. Основи педагогіки вищої школи: Методичний посібник для студентів магістратури. – К., Центр навчальної літератури, 2003, - С. 198 – 211.
2.Кузьмінський А.І. Педагогіка вищої школи: навчальний посібник. – К., Знання, 2005. – 486 с.
3.Чугаєвський В.Г., Чугаєвська Л.В. Методика викладання соціології. Навчальний посібник. – К., Вид-во НПУ імені М.П. Драгоманова, 2011. – 217с.
|
|
|
Семінар 4
Тема: Методика підготовки лекційних занять у вищій школі
П Л А Н
1. Мета та завдання лекційної діяльності в процесі викладання соціології.
2. Функції та основні різновиди лекцій.
3. Протиріччя формально-методичного і науково-теоретичного підходів при читанні лекцій із соціології.
4. Проблема поєднання емпіричних соціологічних даних з їх теоретичним обгрунтуванням.
5. Структура лекції, методичні вимоги до підготовки і читання лекцій із соціологічної тематики.
Л І Т Е Р А Т У Р А
1.Алексюк А.М. Педагогіка вищої школи. Курс лекцій: Навчальний посібник. – К., ІСДО, 1993. – 497 с.
2.Вітвицька С.С. Основи педагогіки вищої школи: Методичний посібник для студентів магістратури. – К., Центр навчальної літератури, 2003, - С. 198 – 211.
3.Чугаєвський В.Г., Чугаєвська Л.В. Методика викладання соціології. Навчальний посібник. – К., Вид-во НПУ імені М.П. Драгоманова, 2011. – 217с.
Семінар 5
Тема: Семінар як засіб навчання та контролю за процесом засвоєння знань студентами
П Л А Н
1. Семінарське заняття, його специфіка та функції в процесі викладання соціології.
|
|
|
2. Загальні методичні вимоги до підготовки і проведення семінарів із соціології.
3. Логіка формулювання питань семінарського заняття.
4. Особливості опитування студентів при проведенні семінарського заняття та значення організації на ньому дискусії.
5. Засоби стимулювання пізнавальної активності студентів в процесі проведення семінарських занять.
Л І Т Е Р А Т У Р А
1.Алексюк А.М. Педагогіка вищої школи. Курс лекцій: Навчальний посібник. – К., ІСДО, 1993. – 497 с.
2.Вітвицька С.С. Основи педагогіки вищої школи: Методичний посібник для студентів магістратури. – К., Центр навчальної літератури, 2003, - С. 198 – 211.
3.Чугаєвський В.Г., Чугаєвська Л.В. Методика викладання соціології. Навчальний посібник. – К., Вид-во НПУ імені М.П. Драгоманова, 2011. – 217с.
Семінар 6
Дата добавления: 2023-01-08; просмотров: 19; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!