Программа фактически будет реализована в соответствии с календарным учебным графиком и расписанием уроков МБОУ «Лицей №20» на 2022-2023 учебный год:
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
по истории
на 2022-2023 учебный год
Уровень образования (класс) - среднее общее образование, 11 АБ классы
Количество часов по программе-68 Количество часов в неделю-2
Уровень базовый
Учитель Нор-Аревян Н.В., Комарова Н.В.
Программа разработана на основе примерной основной образовательной программы среднего общего образования, одобрена решением федерального учебно-методического объединения по общему образованию, протокол от 28 июня 2016 г. № 2/16-3
Учебник: Сорока-Цюпа О.С., Сорока-Цюпа А.О. под редакцией А.А. Искендерова Всеобщая история. 10 класс. М.: Просвещение, 2021.
Гуринов М.М., Данилов, А.А. Моруков М.Ю и др./ под ред. Торкунова А.В. История России: начало XX – начало XXI в. 10 кл: из трех частей. – М.: «Просвещение», 2021.
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Рабочая программа учебного курса составлена в соответствии со следующими нормативными документами:
1. Федеральный Закон от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации».
2. Федеральный государственный образовательный стандарт среднего общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 мая 2012 г. N 413.
3.Приказ Минпросвещения России от 22.03.2021 N 115 "Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам - образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования".
|
|
|
4.Федеральный перечень учебников, допущенных к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования организациями, осуществляющими образовательную деятельность, утвержденный приказом Министерства просвещения Российской Федерации от 20 мая 2020 г. N 254.
5. Приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 23.12.2020 № 766 "О внесении изменений в федеральный перечень учебников, допущенных к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования организациями, осуществляющими образовательную деятельность, утвержденный приказом Министерства просвещения Российской Федерации от 20 мая 2020 г. № 254" .
Приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 12 ноября 2021 г. № 819 «Об утверждении Порядка формирования федерального перечня учебников, допущенных к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования».
|
|
|
7. Постановления Главного государственного санитарного врача Российской Федерации:
- от 30 июня 2020 г. № 16 "Об утверждении санитарно-эпидемиологических правил СП 3.1/2.4.3598-20 "Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации работы образовательных организаций и других объектов социальной инфраструктуры для детей и молодежи в условиях распространения новой коронавирусной инфекции (COVID-19)";
-от 28.09.2020 г. №28 «Об утверждении санитарно-эпидемиологических требований к организациям воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи»;
-от 28.01.2021 № 2 "Гигиенические нормативы и требования к обеспечению безопасности и (или) безвредности для человека факторов среды обитания".
-от 24.03.2021 № 10 "О внесении изменений в санитарно-эпидемиологические правила СП 3.1/2.4.3598-20 "Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации работы образовательных организаций и других объектов социальной инфраструктуры для детей и молодежи в условиях распространения новой коронавирусной инфекции (COVID-19)", утвержденные постановлением Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 30.06.2020 № 16";
|
|
|
-от 20.06.2022 № 18 "Об отдельных положениях постановлений Главного государственного санитарного врача Российской Федерации по вопросам, связанным с распространением новой коронавирусной инфекции (COVID-19)"
- от 08.07.2022 № 19 "О внесении изменения в абзац первый пункта 1 постановления Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 18.03.2020 № 7 "Об обеспечении режима изоляции в целях предотвращения распространения COVID-2019"
8. Приказ Министерства просвещения РФ от 17 марта 2020 г. № 103 “Об утверждении временного порядка сопровождения реализации образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования, образовательных программ среднего профессионального образования и дополнительных общеобразовательных программ с применением электронного обучения и дистанционных образовательных технологий”.
9. Основная образовательная программа среднего общего образования МБОУ «Лицей №20».
10.Положение о рабочей программе учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) МБОУ «Лицей «20».
|
|
|
11.Учебный план МБОУ «Лицей №20» на 2022-2023 учебный год.
12.Программно-методическое обеспечение учебного плана МБОУ «Лицей №20» на 2022-2023 учебный год.
13.Расписание уроков МБОУ «Лицей №20» на 2022-2023 учебный год.
Цели данной рабочей программы :
-освоение содержания предмета и достижение обучающимися результатов изучения в соответствии с требованиями, установленными ФГОС СОО;
-создание благоприятных условий для приобретения учащимися опыта осуществления социально значимых дел.
Нормы оценивания устных и письменных ответов по предмету соответствуют «Критериям и нормам оценки предметных и планируемых результатов обучающихся МБОУ «Лицей №20» по истории»
Программа фактически будет реализована в соответствии с календарным учебным графиком и расписанием уроков МБОУ «Лицей №20» на 2022-2023 учебный год:
| Класс | Количество часов |
| 11 а | 65 |
| 11 б | 67 |
ПЛАНИРУЕМЫЕ ПРЕДМЕТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ИЗУЧЕНИЯ УЧЕБНОГО КУРСА
В соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом основного общего образования предметными результатами изучения предмета «История» являются:
1. Выпускник на базовом уровне научится:
– рассматривать историю России как неотъемлемую часть мирового исторического процесса;
– знать основные даты и временные периоды всеобщей и отечественной истории из раздела дидактических единиц;
– определять последовательность и длительность исторических событий, явлений, процессов;
– характеризовать место, обстоятельства, участников, результаты важнейших исторических событий;
– представлять культурное наследие России и других стран;
– работать с историческими документами;
– сравнивать различные исторические документы, давать им общую характеристику;
– критически анализировать информацию из различных источников;
– соотносить иллюстративный материал с историческими событиями, явлениями, процессами, персоналиями;
– использовать статистическую (информационную) таблицу, график, диаграмму как источники информации;
– использовать аудиовизуальный ряд как источник информации;
– составлять описание исторических объектов и памятников на основе текста, иллюстраций, макетов, интернет-ресурсов;
– работать с хронологическими таблицами, картами и схемами;
– читать легенду исторической карты;
– владеть основной современной терминологией исторической науки, предусмотренной программой;
– демонстрировать умение вести диалог, участвовать в дискуссии по исторической тематике;
– оценивать роль личности в отечественной истории ХХ века;
– ориентироваться в дискуссионных вопросах российской истории ХХ века и существующих в науке их современных версиях и трактовках.
2. Выпускник на базовом уровне получит возможность научиться:
– демонстрировать умение сравнивать и обобщать исторические события российской и мировой истории, выделять ее общие черты и национальные особенности и понимать роль России в мировом сообществе;
– устанавливать аналогии и оценивать вклад разных стран в сокровищницу мировой культуры;
– определять место и время создания исторических документов;
– проводить отбор необходимой информации и использовать информацию Интернета, телевидения и других СМИ при изучении политической деятельности современных руководителей России и ведущих зарубежных стран;
– характеризовать современные версии и трактовки важнейших проблем отечественной и всемирной истории;
– понимать объективную и субъективную обусловленность оценок российскими и зарубежными историческими деятелями характера и значения социальных реформ и контрреформ, внешнеполитических событий, войн и революций;
– использовать картографические источники для описания событий и процессов новейшей отечественной истории и привязки их к месту и времени;
– представлять историческую информацию в виде таблиц, схем, графиков и др., заполнять контурную карту;
– соотносить историческое время, исторические события, действия и поступки исторических личностей ХХ века;
– анализировать и оценивать исторические события местного масштаба в контексте общероссийской и мировой истории ХХ века;
– обосновывать собственную точку зрения по ключевым вопросам истории России Новейшего времени с опорой на материалы из разных источников, знание исторических фактов, владение исторической терминологией;
– приводить аргументы и примеры в защиту своей точки зрения;
– применять полученные знания при анализе современной политики России;
– владеть элементами проектной деятельности
СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА
| № п.п. | Наименование раздела | Количество часов |
| 1 | Введение. Входной контроль | 2 |
| Новейшая история – 25 часов | ||
| 2 | Соревнование социальных систем | 19 |
| 3 | Современный мир | 6 |
| История России – 41 час | ||
| 4 | Апогей и кризис советской системы 1945-1991 гг. | 7 |
| 5 | «Оттепель»: середина 1950- первая половина 1960 годов | 5 |
| 6 | Советское общество с середины 1960 до начала 1980-х годов | 5 |
| 7 | Политика перестройки. Распад СССР | 6 |
| 8 | Российская Федерация | 18 |
2. ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ С УЧЁТОМ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ВОСПИТАНИЯ И УКАЗАНИЕМ КОЛИЧЕСТВА ЧАСОВ, ОТВОДИМЫХ НА ИЗУЧЕНИЕ КАЖДОЙ ТЕМЫ 14 шрифт)
| Раздел | Тема урока | Количество часов | Воспитательные цели раздела |
| Введение. | Введение. Входной контроль | 2 | Привлечение внимания учащихся к ценностному аспекту изучаемых на уроках явлений, организация их работы с получаемой на уроке социально значимой информацией – инициирование ее обсуждения, высказывания учащимися своего мнения по ее поводу, выработки своего к ней отношения; использование воспитательных возможностей содержания учебного предмета через демонстрацию учащимся примеров ответственного, гражданского поведения, проявления человеколюбия и добросердечности, через подбор соответствующих текстов для чтения, задач для решения, проблемных ситуаций для обсуждения в классе; |
| Новейшая история | Начало «холодной войны» Международные отношения в 1950-1980-е гг. | 25 | Привлечение внимания учащихся к ценностному аспекту изучаемых на уроках явлений, организация их работы с получаемой на уроке социально значимой информацией – инициирование ее обсуждения, высказывания учащимися своего мнения по ее поводу, выработки своего к ней отношения; использование воспитательных возможностей содержания учебного предмета через демонстрацию учащимся примеров ответственного, гражданского поведения, проявления человеколюбия и добросердечности, через подбор соответствующих текстов для чтения, задач для решения, проблемных ситуаций для обсуждения в классе;
Применение на уроке интерактивных форм работы учащихся: интеллектуальных игр, стимулирующих познавательную мотивацию учащихся; дидактического театра, где полученные на уроке знания обыгрываются в театральных постановках; дискуссий, которые дают учащимся возможность приобрести опыт ведения конструктивного диалога; групповой работы или работы в парах, которые учат учащихся командной работе и взаимодействию с другими детьми;
|
| Завершение эпохи индустриального общества | |||
| Кризисы 1970-1980-х годов | |||
| Экономическая и социальная политика. Неоконсервативный поворот | |||
| Политическая борьба. Гражданское общество | |||
| США | |||
| Великобритания | |||
| Франция | |||
| Италия | |||
| Германия | |||
| Преобразования и революции в странах Восточной Европы | |||
| Латинская Америка | |||
| Страны Азии и Африки | |||
| Мусульманские страны | |||
| Инструктаж по ТБ.Китай. Индия | |||
| Япония | |||
| Глобализация и новые вызовы | |||
| Международные отношения | |||
| Постсоветское пространство: политическое развитие, интеграционные процессы | |||
| Культура во второй половине XX –начале XXI века | |||
| История России | Место и роль СССР в послевоенном мире | 40 | Применение на уроке интерактивных форм работы учащихся: интеллектуальных игр, стимулирующих познавательную мотивацию учащихся; дидактического театра, где полученные на уроке знания обыгрываются в театральных постановках; дискуссий, которые дают учащимся возможность приобрести опыт ведения конструктивного диалога; групповой работы или работы в парах, которые учат учащихся командной работе и взаимодействию с другими детьми Включение в урок игровых процедур, которые помогают поддержать мотивацию учащихся к получению знаний, налаживанию позитивных межличностных отношений в классе, помогают установлению доброжелательной атмосферы во время урока Привлечение внимания учащихся к ценностному аспекту изучаемых на уроках явлений, организация их работы с получаемой на уроке социально значимой информацией – инициирование ее обсуждения, высказывания учащимися своего мнения по ее поводу, выработки своего к ней отношения; использование воспитательных возможностей содержания учебного предмета через демонстрацию учащимся примеров ответственного, гражданского поведения, проявления человеколюбия и добросердечности, через подбор соответствующих текстов для чтения, задач для решения, проблемных ситуаций для обсуждения в классе; |
| Восстановление и развитие экономики | |||
| Изменения в политической системе в послевоенные годы | |||
| Идеология и культура в послевоенные годы | |||
| Национальный вопрос и национальная политика в послевоенном СССР | |||
| Внешняя политика СССР в условиях «холодной войны | |||
| Послевоенная повседневность | |||
| Инструктаж по ТБ.Смена политического курса | |||
| Экономическое и социальное развитие в середине1950- 1960 годов | |||
| Культурное пространство и повседневная жизнь в середине 1950-1960 годов | |||
| Политика мирного сосуществования в 1950-1960-е годы | |||
| Ростовская область в 1940-1960-х годах | |||
| Политическое развитие в 1960-х –середине 1980-х гг. | |||
| Социально-экономическое развитие страны в середине 1960-1980-х годов | |||
| Национальная политика и национальные движения в 1960-х – середине 1980-х годов | |||
| Культурное пространство и повседневная жизнь во второй половине 1960-х – первой половине 1980-х годов | |||
| Политика разрядки международной напряженности | |||
| СССР и мир в начале 1980-х годов. Предпосылки реформ | |||
| Социально-экономическое развитие СССР в 1985-1991 годах | |||
| Перемены в духовной жизни в годы перестройки | |||
| Реформа политической системы | |||
| Новое политическое мышление и перемены во внешней политике | |||
| Национальная политика и подъѐм национальных движений. Распад СССР | |||
| Российская экономика на пути к рынку | |||
| Политическое развитие Российской Федерации в 1990-е годы | |||
| Межнациональные отношения и национальная политика в 1990-е годы | |||
| Духовная жизнь страны в 1990-е годы | |||
| Геополитическое положение и внешняя политика России в 1990-е годы | |||
| Политическая жизнь России в начале XXI века | |||
| Экономика России в начале XXI века | |||
| Повседневная и духовная жизнь в началеXXI века | |||
| Внешняя политика России в начале XXI века | |||
| Россия в 2008-2018 годах | |||
| Тест: «История России» | |||
| Ростовская область в ХХ1 веке. Защита проектов. | |||
| Ростовская область в ХХ1 веке. Защита проектов | |||
| Ростовская область в ХХ1 веке. Защита проектов | |||
| Ростовская область в ХХ1 веке. Защита проектов | |||
| Ростовская область в ХХ1 веке. Защита проектов | |||
| Ростовская область в ХХ1 веке. Защита проектов |
ГРАФИК КОНТРОЛЬНЫХ РАБОТ
| № | Название работы | Дата | |
| 11А | 11Б | ||
| 1 | Входная контрольная работа (повторение курса 10 класса) | 5.09 | 05.09 |
| 2 | Новейшая история (пар.16-26) | 1.12 | 1.12 |
| 3 | История России (пар.26-53) | 11.05 | 02.05 |
КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ 11 «А» Класс
| № | Тема урока | Даты | Домашнее задание |
| Соревнование социальных систем-19 часов | |||
| 1 | Инструктаж по ТБ.Введение | 1.09 | Повторение, записи в тетради |
| 2 | Входная контрольная работа по курсу 10 класса | 5.09 | Повторение, записи в тетради |
| 3 | Начало «холодной войны» Международные отношения в 1950-1980-е гг. | 8.09 | § 16 |
| 4 | Начало «холодной войны» Международные отношения в 1950-1980-е гг. | 12.09 | § 17 |
| 5 | Завершение эпохи индустриального общества | 15.09 | § 18 |
| 6 | Кризисы 1970-1980-х годов | 19.09 | § 19 |
| 7 | Экономическая и социальная политика. Неоконсервативный поворот | 22.09 | § 20 |
| 8 | Политическая борьба. Гражданское общество | 26.09 | § 21 |
| 9 | США | 29.09 | Стр. 200-210 |
| 10 | Великобритания | 3.10 | Стр. 210-218 |
| 11 | Франция | 6.10 | Стр. 218-225 |
| 12 | Италия | 10.10 | Стр. 225-230 |
| 13 | Германия | 13.10 | Стр. 230-238 |
| 14 | Преобразования и революции в странах Восточной Европы | 17.10 | § 22 |
| 15 | Латинская Америка | 20.10 | Стр. 245-254 |
| 16 | Страны Азии и Африки | 24.10 | Стр.254-262 |
| 17 | Мусульманские страны | 27.10 | Стр. 22-270 |
| 18 | Инструктаж по ТБ.Китай. Индия | 7.11 | § 24 |
| 19 | Япония | 10.11 | Стр. 281-291 |
| Современный мир-6 часов | |||
| 20 | Глобализация и новые вызовы | 14.11 | § 25 |
| 21 | Международные отношения | 17.11 | § 26 |
| 22 | Постсоветское пространство: политическое развитие, интеграционные процессы | 21.11 | Стр. 315-322 |
| 23 | Культура во второй половине XX –начале XXI века | 24.11 | Стр. 322-334 |
| 24 | Культура во второй половине XX –начале XXI века | 28.11 | Стр. 322-334 |
| 25 | Тест:«Новейшая история» | 1.12 | § 16 -26 |
| ИСТОРИЯ РОССИИ – 40 час. Апогей и кризис советской системы 1945-1991 гг. - 7 часов | |||
| 26 | Место и роль СССР в послевоенном мире | 5.12 | § 26 |
| 27 | Восстановление и развитие экономики | 8.12 | § 27 |
| 28 | Изменения в политической системе в послевоенные годы | 12.12 | § 28 |
| 29 | Идеология и культура в послевоенные годы | 15.12 | § 29 |
| 30 | Национальный вопрос и национальная политика в послевоенном СССР | 19.12 | Стр. 98-103 |
| 31 | Внешняя политика СССР в условиях «холодной войны | 22.12 | § 30 |
| 32 | Послевоенная повседневность | 26.12 | Стр. 108-114 |
| «Оттепель»: середина 1950- первая половина 1960 годов - 5 часов | |||
| 33 | Инструктаж по ТБ.Смена политического курса | 9.01 | § 31 |
| 34 | Экономическое и социальное развитие в середине1950- 1960 годов | 12.01 | § 32 |
| 35 | Культурное пространство и повседневная жизнь в середине 1950-1960 годов | 16.01 | § 33 |
| 36 | Политика мирного сосуществования в 1950-1960-е годы | 19.01 | § 34 |
| 37 | Ростовская область в 1940-1960-х годах | 23.01 | Дополнительный материал. Материалы СМИ |
| Советское общество с середины 1960 до начала 1980-х годов -5 часов | |||
| 38 | Политическое развитие в 1960-х –середине 1980-х гг. | 26.01 | § 35 |
| 39 | Социально-экономическое развитие страны в середине 1960-1980-х годов | 30.01 | § 36 |
| 40 | Национальная политика и национальные движения в 1960-х – середине 1980-х годов | 2.02 | Стр. 156-162 |
| 41 | Культурное пространство и повседневная жизнь во второй половине 1960-х – первой половине 1980-х годов | 6.02 | § 37 |
| 42 | Политика разрядки международной напряженности | 9.02 | § 38 |
| Политика перестройки. Распад СССР - 6 часов | |||
| 43 | СССР и мир в начале 1980-х годов. Предпосылки реформ | 13.02 | § 39 |
| 44 | Социально-экономическое развитие СССР в 1985-1991годах | 16.02 | § 40 |
| 45 | Перемены в духовной жизни в годы перестройки | 20.02 | § 41 |
| 46 | Реформа политической системы | 27.02 | § 42 |
| 47 | Новое политическое мышление и перемены во внешней политике | 2.03 | § 43 |
| 48 | Национальная политика и подъѐм национальных движений. Распад СССР | 6.03 | § 44 |
| Российская Федерация - 18 часов | |||
| 49 | Российская экономика на пути к рынку | 13.03 | § 45 |
| 50 | Политическое развитие Российской Федерации в 1990-е годы | 16.03 | § 46 |
| 51 | Межнациональные отношения и национальная политика в 1990-е годы | 20.03 | Стр. 55-60 |
| 52 | Инструктаж по ТБ.Духовная жизнь страны в 1990-е годы | 3.04 | § 47 |
| 53 | Духовная жизнь страны в 1990-е годы | 6.04 | § 47 |
| 54 | Геополитическое положение и внешняя политика России в 1990-е годы | 10.04 | § 48 |
| 55 | Геополитическое положение и внешняя политика России в 1990-е годы | 13.04 | § 48 |
| 56 | Политическая жизнь России в начале XXI века | 17.04 | § 49 |
| 57 | Экономика России в начале XXI века | 20.04 | § 50 |
| 58 | Повседневная и духовная жизнь в началеXXI века | 24.04 | § 51 |
| 59 | Внешняя политика России в начале XXI века | 27.04 | § 52 |
| 60 | Россия в 2008-2018 годах | 4.05 | § 53 |
| 61 | Тест: «История России» | 11.05 | § 26 - 53 |
| 62 | Ростовская область в ХХ1 веке. Защита проектов. | 15.05 | Дополнительный материал. Материалы СМИ |
| 63 | Ростовская область в ХХ1 веке. Защита проектов | 18.05 | Дополнительный материал. Материалы СМИ |
| 64 | Ростовская область в ХХ1 веке. Защита проектов | 22.05 | Дополнительный материал. Материалы СМИ |
| 65 | Ростовская область в ХХ1 веке. Защита проектов | 25.05 | Дополнительный материал. Материалы СМИ |
КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ 11 «Б» Класс
| № | Тема урока | Даты | Домашнее задание | ||
| Соревнование социальных систем-19 часов | |||||
| 1 | Инструктаж по ТБ.Введение | 01.09.2022 | Повторение, записи в тетради | ||
| 2 | Входная контрольная работа по курсу 10 класса | 06.09.2022 | Повторение, записи в тетради | ||
| 3 | Начало «холодной войны» Международные отношения в 1950-1980-е гг. | 08.09.2022 | § 16 | ||
| 4 | Начало «холодной войны» Международные отношения в 1950-1980-е гг. | 13.09.2022 | § 17 | ||
| 5 | Завершение эпохи индустриального общества | 15.09.2022 | § 18 | ||
| 6 | Кризисы 1970-1980-х годов | 20.09.2022 | § 19 | ||
| 7 | Экономическая и социальная политика. Неоконсервативный поворот | 22.09.2022 | § 20 | ||
| 8 | Политическая борьба. Гражданское общество | 27.09.2022 | § 21 | ||
| 9 | США | 29.09.2022 | Стр. 200-210 | ||
| 10 | Великобритания | 04.10.2022 | Стр. 210-218 | ||
| 11 | Франция | 06.10.2022 | Стр. 218-225 | ||
| 12 | Италия | 11.10.2022 | Стр. 225-230 | ||
| 13 | Германия | 13.10.2022 | Стр. 230-238 | ||
| 14 | Преобразования и революции в странах Восточной Европы | 18.10.2022 | § 22 | ||
| 15 | Латинская Америка | 20.10.2022 | Стр. 245-254 | ||
| 16 | Страны Азии и Африки | 25.10.2022 | Стр.254-262 | ||
| 17 | Мусульманские страны | 27.10.2022 | Стр. 22-270 | ||
| 18 | Инструктаж по ТБ.Китай. Индия | 08.11.2022 | § 24 | ||
| 19 | Япония | 10.11.2022 | Стр. 281-291 | ||
| Современный мир-6 часов | |||||
| 20 | Глобализация и новые вызовы | 15.11.2022 | § 25 | ||
| 21 | Международные отношения | 17.11.2022 | § 26 | ||
| 22 | Постсоветское пространство: политическое развитие, интеграционные процессы | 22.11.2022 | Стр. 315-322 | ||
| 23 | Культура во второй половине XX –начале XXI века | 24.11.2022 | Стр. 322-334 | ||
| 24 | Культура во второй половине XX –начале XXI века | 29.11.2022 | Стр. 322-334 | ||
| 25 | Тест:«Новейшая история» | 01.12.2022 | § 16 -26 | ||
| ИСТОРИЯ РОССИИ – 40 час. Апогей и кризис советской системы 1945-1991 гг. - 7 часов | |||||
| 26 | Место и роль СССР в послевоенном мире | 06.12.2022 | § 26 | ||
| 27 | Восстановление и развитие экономики | 08.12.2022 | § 27 | ||
| 28 | Изменения в политической системе в послевоенные годы | 13.12.2022 | § 28 | ||
| 29 | Идеология и культура в послевоенные годы | 15.12.2022 | § 29 | ||
| 30 | Национальный вопрос и национальная политика в послевоенном СССР | 20.12.2022 | Стр. 98-103 | ||
| 31 | Внешняя политика СССР в условиях «холодной войны | 22.12.2022 | § 30 | ||
| 32 | Послевоенная повседневность | 27.12.2022 | Стр. 108-114 | ||
| «Оттепель»: середина 1950- первая половина 1960 годов - 5 часов | |||||
| 33 | Инструктаж по ТБ.Смена политического курса | 10.01.2022 | § 31 | ||
| 34 | Экономическое и социальное развитие в середине1950- 1960 годов | 12.01.2023 | § 32 | ||
| 35 | Культурное пространство и повседневная жизнь в середине 1950-1960 годов | 17.01.2023 | § 33 | ||
| 36 | Политика мирного сосуществования в 1950-1960-е годы | 19.01.2023 | § 34 | ||
| 37 | Ростовская область в 1940-1960-х годах | 24.01.2023 | Дополнительный материал. Материалы СМИ | ||
| Советское общество с середины 1960 до начала 1980-х годов -5 часов | |||||
| 38 | Политическое развитие в 1960-х –середине 1980-х гг. | 26.01.2023 | § 35 | ||
| 39 | Социально-экономическое развитие страны в середине 1960-1980-х годов | 31.01.2023 | § 36 | ||
| 40 | Национальная политика и национальные движения в 1960-х – середине 1980-х годов | 02.02.2023 | Стр. 156-162 | ||
| 41 | Культурное пространство и повседневная жизнь во второй половине 1960-х – первой половине 1980-х годов | 07.02.2023 | § 37 | ||
| 42 | Политика разрядки международной напряженности | 09.02.2023 | § 38 | ||
| Политика перестройки. Распад СССР - 6 часов | |||||
| 43 | СССР и мир в начале 1980-х годов. Предпосылки реформ | 14.02.2023 | § 39 | ||
| 44 | Социально-экономическое развитие СССР в 1985-1991годах | 16.02.2023 | § 40 | ||
| 45 | Перемены в духовной жизни в годы перестройки | 21.02.2023 | § 41 | ||
| 46 | Реформа политической системы | 28.02.2023 | § 42 | ||
| 47 | Новое политическое мышление и перемены во внешней политике | 02.03.2023 | § 43 | ||
| 48 | Национальная политика и подъѐм национальных движений. Распад СССР | 07.03.2023 | § 44 | ||
| Российская Федерация - 18 часов
 Мы поможем в написании ваших работ! | |||||