Структура письменной экзаменационной работы

Стр 1 из 4Следующая ⇒

Государственное бюджетное образовательное учреждение профессионального образования

«Севастопольский профессиональный художественный колледж»

Методические рекомендации

По выполнению письменной экзаменационной работы

Профессия 54.01.01. «Исполнитель художественно-оформительских работ»

для профессий среднего профессионального образования

программы подготовки квалифицированных рабочих, служащих (ППКРС)

Составитель:

г. Севастополь ГБОУ ПО «Севастопольский профессиональный художественный колледж»

Мастера п/о Иванова О. Б., Ковальчук Н. Н.

Согласовано На заседании МК СПХК Протокол № _____ от«___»__________2020г. Председатель МК ___________ С. И. Безверхая

Утверждаю Зам. Директора СПХК ___________Е.Ю. Прут «___»__________2020г.

Севастополь

2020г.

Содержание
Пояснительная записка ………………………………………………..	3
1.Общие положения ………………………………………………..	4
2.Структура письменной экзаменационной работы ………………..	6
3. Требования к содержанию структурных элементов …………….	7
4. Подготовка к защите ПЭР ………………………………………….	14
Приложения …………………………………………………………….	16
Приложение А Титульный лист ……………………………………..	16
Приложение Б Задание ……………………………………………….	17
Приложение В Рецензия ………………………………………………	18
Приложение Г Содержание …………………………………………..	19
Приложение Д Литература ……………………………………………	20
	21
	22

Пояснительная записка

Методические рекомендации по выполнению письменной экзаменационной работы (ПЭР) предназначены для выпускников профессии 54.01.01. «Исполнитель художественно-оформительских работ»и разработана на основе ФГОС СПО 54.01.01. «Исполнитель художественно-оформительских работ» (Приказ Минобразования России от 2 августа 2013 г. № 668, зарегистрированного в Министерстве юстиции Российской Федерации 20 августа 2013 года, регистрационный номер №29492). Положения о государственной итоговой аттестации выпускников ГБОУ ПО СПХК, Программы государственной итоговой аттестации выпускников по профессии «Исполнитель художественно-оформительских работ»ГБОУ ПО СПХК.

Выполнение и защита письменной экзаменационной работы является одним из видов аттестационных испытаний Государственной итоговой аттестации.

К сдаче Государственной итоговой аттестации допускается обучающийся, не имеющий академической задолженности и в полном объеме выполнивший учебный план по освоению образовательной программы.

Цель настоящих методических рекомендаций – оказание методической помощи выпускникам в подготовке и успешном выполнении письменной экзаменационной работы. Методические рекомендации по выполнению письменной экзаменационной работы содержат:

общие положения

· информацию об общих требованиях к содержанию

· правила оформления письменной экзаменационной работы

· структуру письменной экзаменационной работы

· методические требования к структурным элементам

· приложения

В данных рекомендациях определена структура текстовой части пояснительной записки ПЭР по профессии «Исполнитель художественно-оформительских работ». Подробно описаны требования к каждому структурному элементу: титульному листу, заданию, содержанию, введению, основной части, заключению, литературе и приложению.

Рассмотрены критерии оценивания ПЭР государственной экзаменационной комиссией.

В разделе «Приложение» представлены образцы: оформления титульного листа, задания на выполнение письменной экзаменационной работы, образец оформления чертежа или технического рисунка, технологическая карта и пример оформления содержания и списка литературы.

Разработанный материал оформлен в виде методических рекомендаций и предназначен для каждого обучающегося профессии «Исполнитель художественно-оформительских работ» для выполнения письменной экзаменационной работы.

Общие положения

В соответствии с ФГОС профессии 54.01.01 «Исполнитель художественно-оформительских работ», Положения о государственной итоговой аттестации выпускников ГБОУ ПО СПХК, Программы государственной итоговой аттестации выпускников по профессии «Исполнитель художественно-оформительских работ» ГБОУ ПО СПХК, итоговая государственная аттестация выпускника включает выполнение практической квалификационной работы, выполнение и защиту письменной экзаменационной работы.

К защите письменной экзаменационной работы допускаются обучающиеся, не имеющие академической задолженности, в полном объеме выполнившие учебный план по ППКРС и успешно прошедшие все виды итоговых аттестационных испытаний.

Письменная экзаменационная работа является средством выявления общей профессиональной подготовленности выпускника, в частности по компетенциям, включающими в себя способность: понимания сущности и социальной значимости своей будущей профессии, проявления к ней устойчивого интереса; умения организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем; анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы; осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач; использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности; работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами.

Важнейшим результатом выполнения выпускником ПЭР должно быть закрепление и совершенствование приобретенных в процессе учебы знаний, умений и навыков. ПЭР завершает подготовку специалиста и должна свидетельствовать о наличии у выпускника глубоких и всесторонних знаний объекта и предмета исследования, способности к использованию полученных в ходе освоения образовательной программы компетенций.

ПЭР должна представлять собой самостоятельную законченную разработку, в которой рассматриваются профессиональные компетенции профессии «Исполнитель художественно-оформительских работ».

Итогом выполненной письменной экзаменационной работы является текст, содержащий изложение основных результатов проведенного исследования, оформленный в соответствии с установленными нормами и правилами.

Темы письменных экзаменационных работ должны содержать реальные задачи, которые приходится решать на производстве, соответствовать объему знаний, умений и навыков, предусмотренных ФГОС СПО. Темы должны отражать комплексный характер работ и иметь четкую целевую направленность. Название темы ПЭР во всех документах должно приводиться без каких-либо изменений, сокращений и искажений.

Перед выполнением письменной экзаменационной работы мастером производственного обучения выдается задание к выпускной практической работе в соответствии с программой учебной и производственной практики. ПЭР выполняется на основе выпускной практической работы.

Цель письменной экзаменационной работы:

- систематизация и закрепление знаний обучающихся в области технологии выполнения художественно-оформительских работ.

- развитие навыков самостоятельной работы и творческих решений поставленных задач.

Обучающийся должен самостоятельно изготовить художественное изделие и описать технологию его изготовления в области профессиональной деятельности по профессии 54.01.01«Исполнитель художественно-оформительских работ»

Структура письменной экзаменационной работы

Структура ПЭР определяется требованиями современного ФГОСа среднего профессионального образования и Программой итоговой государственной аттестации выпускников среднего профессионального учебного заведения по профессии 54.01.01«Исполнитель художественно-оформительских работ». В соответствии с ними ПЭР должна иметь четкую структуру. Текстовая часть работы должна состоять из следующих структурных элементов, расположенных в указанном порядке:

1. Обложка;

2. Титульный лист (1 страница);

3. Задание на письменную экзаменационную работу (1 страница);

4. Содержание (1 страница);

5. Введение (1-2 страницы);

6. Основная (технологическая) часть (5-7 страниц);

7. Заключение (1-2страницы);

8. Список использованных источников и литературы (1страница);

9. Приложения

Каждый структурный элемент работы начинается с новой страницы.

Дата добавления: 2022-12-03; просмотров: 112; Мы поможем в написании вашей работы!

Поделиться с друзьями:

12 3 4 Следующая ⇒

Мы поможем в написании ваших работ!