Задание 2. Групповая психолого-педагогическая диагностика риска девиантного поведения
Провести диагностику девиантного поведения (склонности, степени сформированности) у группы лиц (не менее 6) с помощью 3-4 рекомендуемых методик (в соответствии со спецификой выборки). Представить данные в форме сводной таблицы:
Например:
Таблица 1 - Данные опроса с помощью теста жизнестойкости
(авторы – Д.А. Леонтьев, Е.И. Рассказова)
| Респондент/шкалы | Вовлеченность | Контроль | Принятие риска | Общий показатель жизнестойкости |
| Респондент 1 | 38 баллов (средний уровень) | 16 баллов (низкий уровень) | 6 баллов (низкий уровень) | 60 баллов (низкий уровень) |
| Респондент 2 | … | … | … | … |
| Респондент 3 | … | … | … | … |
| Респондент 4 | … | … | … | … |
| Респондент 5 | … | … | … | … |
| Респондент 6 | … | … | … | … |
И т.д. последующие таблицы со сводными данными еще 2-3 опросов.
Рекомендуемые методики:
Тест на интернет-аддикцию (автор - К. Янг, адаптирован В.А. Буровой).
Тест на интернет-зависимость (автор - С.А. Кулаков).
Опросник «Потребность в поиске ощущений» (автор – М. Цукерман).
Тест «Склонность к зависимому поведению» (автор – В.Д. Менделевич).
Тест «СОП: Склонность к отклоняющемуся поведению» (автор – А.Н. Орел).
Анкета для родителей «Безопасность детей» (разработана Обществом спасения детей и подростков от алкоголизма и наркомании).
Диагностика самооценки личности в аспекте риска формирования алкогольной аддикции.
|
|
|
Особенности использования опросника для выявления ранних признаков алкоголизма (авторы – К.К. Яхин, В.Д. Менделевич).
Методики определения акцентуаций характера в аспекте риска формирования алкогольной аддикции.
Использование МИС (многомерного опросника исследования самоотношения) в девиантологическом аспекте.
Выявление и оценка конформизма личности.
Анализ развитости критического мышления.
Тест жизнестойкости (авторы – Д.А. Леонтьев, Е.И. Рассказова)
Методика диагностики уровня субъективного ощущения одиночества (авторы – Д. Рассел, М. Фергюссон).
Методика САН: самочувствие, активность, настроение.
Опросник оценки душевной боли (автор – Э. Шнейдман).
Тест «Суицидальная мотивация» (автор – Ю.Р. Вагин).
Тест «Противосуицидальная мотивация» (автор – Ю.Р. Вагин).
ОСР: опросник суицидального риска.
Диагностика с помощью «Карты риска суицидальной попытки».
Методика изучения агрессии Басса-Даркию
Шкала враждебности Кука-Медлей.
Тест Ассингера.
Методика диагностики межличностных отношений Т.Лири.
«Личностные шкалы измерения агрессии».
Фрейбургская анкета.
Можно использовать другие методики, но обязательно: валидные, надежные, достоверные; подходящие для решения поставленной задачи. В случае использования иных методик их следует приложить к отчету по практике.
|
|
|
Задание 3. Составление характеристики индивида с девиантным поведением
Изучите биографические сведения и данные психолого-педагогического обследования конкретного человека, демонстрирующего склонность к девиантному поведению, используя различные методы и методики изучения личности, напишите психолого-педагогическую характеристику по следующей схеме:
1. Общие сведения:
Фамилия, имя
Возраст
Проявления девиантного поведения (степень, вид)
Характеристика семьи, отношения в семье, воспитательный потенциал семьи
Особенности социальной среды (социально- экономический характер района его проживания, криминогенность района, национальный состав населения, недавняя перемена места жительства или места учебы и т.д.)
Учебная/профессиональная активность, круг увлечений
Иные сведения
2. Выявление факторов девиантного поведения
Медико-биологические факторы
Социальные факторы
Психологические факторы
Иные влияния
3. Социально-психологический портрет (внимание! Потребуется дополнительная психологическая диагностика)
|
|
|
Акцентуации характера
Смысло-жизненные ориентации и ценности
Наличие девиантных установок и демонстрация девиантных стратегий
Особенности сфер личности (когнитивной, волевой, эмоциональной и т.д.)
Оценка социальных статусов
Оценка конформности
Коммуникативная и конфликтная компетентность
Иные сведения
4. Прогноз динамики девиантного поведения (в случае неоказания профессиональной помощи)
5. Рекомендации по содержанию и организации профессиональной помощи подростку с девиантным поведением
Дата добавления: 2022-12-03; просмотров: 17; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!