Индивидуальное задание на тему: «Управления международным сотрудничеством Курской области»
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность исследования обуславливается местом, которое занимает международное сотрудничество в экономики Курской области. Внешнеторговая деятельность также представляет собой традиционную и наиболее развитую сферу международных отношений, в связи с тем, сто некоторым оценкам специалистов, не ее долю приходится свыше 80% от общего объема международных экономических отношений. Социально-экономическое развитие стран переплелось настолько тесно, что практически невозможно выделить чисто национальные цели развития отдельных государств. Выступая в качестве одного из видов экономических отношений, международная торговля ставит перед собой цель поддержания мирового хозяйства, которое является ничем иным как совокупностью национальных экономик отдельных стран, которые принимают участие в международном разделении труда. Все это привело к тому, что практически ни у одной страны в мире в настоящее время нет возможности преследовать сугубо личные и автономные цели, без их согласования со своими странами-партнерами и с мировым сообществом в целом. Все это свидетельствует о том, что значение и роль внешней торговля для любой страны невозможно недооценивать. Еще ни одной стране не удалось создать здоровую экономику, изолировавшись от мировой экономической системы.
В современном мире наблюдаются процессы глобализации, которые опосредуют процесс международного общения. В процессе международной коммуникации в силу объективных и субъективных причин возникают различные по своей активности контакты. Наиболее тесное международное взаимодействие, как правило, перерастает в сотрудничество, которое направлено на решение общих целей и задач. В настоящее время очень широкое распространение имеет международное сотрудничество по различным направлениям и в самых разнообразных формах.
|
|
|
В связи с этим полагаем отметить важность уяснения сущности понятия «международное сотрудничество» в его теоретическом и правовом контексте..
Целью практики по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности (технологической практики) является получение профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности в области государственного и муниципального управления.
Задачи:
– сформировать профессиональные компетенции, установленные ФГОС ВО и закрепленные учебным планом за производственной практикой по получению профессиональных умений и профессионального опыта;
– освоить современные методы анализа деятельности органов государственной (муниципальной) власти, применяемые в области государственного и муниципального управления;
|
|
|
– совершенствовать навыки подготовки, представления и анализа отчетных документов по результатам профессиональной деятельности и практики в учреждениях государственной (муниципальной) власти;
– развить исполнительские и лидерские навыки.
Объект – Департамент международного сотрудничества юго-западного государственного университета.
Предмет –Управления международным сотрудничеством Курской области;
В ходе исследования применялись методы: анализ, сравнение, статистико-экономический, критический, нормативного и статистического методов.
Эмпирической базой исследования являются статистические данные: Федеральной таможенной службы, Федеральная служба государственной статистики, Конституции Российской Федерации, нормативно-правовые акты Курской области.
1 Характеристика Департамента международного сотрудничества Юго-западного государственного университета
Юго-Западный государственный университет – ведущий вуз центральной России классического типа со сбалансированным набором естественно-научных, гуманитарных, экономических, сервисных и инженерных специальностей, развитыми системами подготовки и аттестации кадров высшей квалификации, дополнительного профессионального образования и довузовской подготовки, последние шесть лет университет входит в число лучших вузов страны. В университете сконцентрирован значительный научный потенциал, реализуется более 200 образовательных программ [17].
|
|
|
Департамент международного сотрудничества состоит из:
1) Подготовительного факультета для иностранных граждан;
2) Центра тестирования иностранных граждан;
3) Отдела международных проектов и программ;
4) Отдела паспортно-визовой работы иностранных граждан;
5) Сектора по координации учебной работы с иностранными обучающимися;
6) Центра научно-технического и инновационного сотрудничества с ибероамериканскими странами.
Целесообразность организационной структуры управления департамента международного сотрудничества Юго-западного государственного университета состоит в эффективном управлении директора над руководителями отделов, а руководителей отделов над отделами которые находятся в их управлении. Экономическая эффективность организационной структуры системы управления заключается в эффективном распределение денежных средств между отделами.
|
|
|
Деятельность департамента международного сотрудничества юго-западного государственного университета как организации осуществляется под непосредственным контролем и при участии управленческого персонала. Таким образом, управленческий труд в этой сфере непосредственно участвует в создании конечного продукта, т.е. в подготовке специалистов, а также влияет на повышение эффективности [17].
Управленческий персонал определяется как один из важнейших ресурсов всего высшего учебного заведения, в том числе и департамента международного сотрудничества.
По принятой в теории классификации в структуре управления департамента международного сотрудничества выделяются следующие основные управленческие уровни: директор; руководители служб и отделов; специалисты.
Деятельность обеспечивающей системы управления департамента организуется через соответствующие отделы и службы, возглавляемые людьми, которые также относятся к управленческому персоналу.
Функции руководителя в департаменте многообразны и не менее сложны, чем у руководителя подобного уровня на предприятии. Однако механизмы осуществления этих функций в условиях высшей школы специфичны и пока разработаны недостаточно.
В содержании труда руководителя ДМС ЮЗГУ условно можно выделить три ключевые сферы деятельности:
– социально-психологическая – включает проблемы формирования коллектива не только департамента, но и отделов развития социальной и трудовой активности сотрудников, развития личности каждого сотрудника, а также координации разнообразных социальных отношений;
– функциональная – здесь руководитель департамента должен обеспечить проведение учебного процесса, научной работы, повышение их эффективности, высокое качество подготовки иностранных студентов, аспирантов и докторантов и др.;
– организационно-управленческая – в этой сфере руководитель департамента международного сотрудничества выступает как организатор системы управления своей организацией [17].
В настоящее время директора все более присущи функции менеджера по управлению финансами, требующие быстрого и адекватного отклика на требования окружающей среды.
Директор организует совместную деятельность отделов департамента международного сотрудничества, содействуя их координации и концентрации усилий. В своей деятельности директор опирается на руководителей отделов, реализуя коллективное обсуждение и выработку решений.
Директор представляет интересы департамента международного сотрудничества во взаимоотношениях с предприятиями и организациями, городскими органами власти, комитетами мэрии, представительствами органов федеральной власти, иностранных государств и международных организаций в городе, министерствами, комитетами и подразделениями правительства.
Базовыми сферами ответственности руководителей отделов являются: учебная деятельность, научная деятельность, экономические вопросы, внешние связи, довузовская подготовка, воспитательная работа, информатизация, международная деятельность и др.
В сферах своей ответственности руководителей отделов курируют состояние квалификации профессорско-преподавательского персонала, учебно-вспомогательных и научных иностранных работников, иностранных студентов, учащихся и слушателей; технического обеспечения.
Подготовительный факультет для иностранных граждан объединяет все кафедры и лаборатории, относящиеся к специальностям, включенным в состав факультета, а также те общенаучные и общеобразовательные ЮЗГУ, которые по содержанию своей работы наиболее близки к профилю факультета.
Подготовительный факультет для иностранных граждан является самым молодым и динамично развивающимся факультетом университета.
На факультете ведется профессионально направленная подготовка: наряду с русским языком учащиеся изучают математику, физику, химию, информатику, обществознание, инженерную графику, биологию, экономику, социальную и экономическую географию, маркетинг, страноведение России, историю России, историю русской культуры, русскую литературу в зависимости от профиля обучения.
Каждый год на факультете учатся 100 – 150 студентов из более чем 44 стран мира как на платной (договорной) основе, так и по государственному заказу Министерства образования Российской Федерации (за счет средств федерального бюджета) [17].
Цель факультета:
– реализация образовательных программ довузовского образования, позволяющих иностранным гражданам обучаться по направлениям подготовки и специальностям в ЮЗГУ и других вузах РФ, а также удовлетворение потребностей иностранных обучающихся в интеллектуальном, культурном, нравственном развитии и приобретении знаний.
Задачи факультета:
1. Непрерывное совершенствование организации образовательного процесса, воспитательной, методической и научно-исследовательской работы.
2. Анализ, оценка и формирование направлений совершенствования всех процессов и видов деятельности подразделений факультета.
3. Организация подготовки и повышения квалификации научно-педагогических кадров.
4. Сохранение и приумножение нравственных, культурных и научных ценностей общества.
5. Формирование у обучающихся гражданской позиции, способности к труду и жизни в современных условиях.
Факультет предоставляет возможность пройти обучение по выбранному профилю (экономическому, гуманитарному, инженерно-техническому, естественнонаучному, медицинскому) и получить сертификат, который дает право поступления в любое высшее учебное заведение Российской Федерации.
Материально-техническая база состоит из:
Различными учебными аудиториями, включая лингафонный кабинет и компьютерный класс с мультимедийным оборудованием, укомплектованный обучающими программами по русскому языку и другим дисциплинам. Кроме того, имеются методический кабинет, оснащенный видеотехникой, и библиотека, фонд которой насчитывает в общей сложности более 1000 учебно-методических изданий.
Деканат представляет собой третий уровень управления в вузе, занимающийся, преимущественно, административной и методической работой. Административная работа со студентами требует глубокого анализа учебной деятельности иностранных студентов – учета посещаемости занятий и уровня успеваемости студентов, а также решения социально-бытовых вопросов. Работа с профессорско-преподавательским составом направлена на координацию учебно-методической работы по подготовке кадров в разрезе специальностей и направлений высшего образования [17].
Возглавляет факультет и организует его деятельность декан. Он своим распоряжением назначает заместителей, отвечающих за организацию отдельных сторон деятельности факультета и помогающих декану в выполнении его функций.
Декан факультета координирует работу подразделений факультета и несет ответственность за соблюдение в их деятельности требований законодательства, правил и принципов работы вуза, приказов руководителей вуза.
Декан обеспечивает координацию деятельности факультета с другими подразделениями ЮЗГУ, поддерживает творческие связи с родственными факультетами других вузов, развивает сотрудничество с родственными предприятиями и организациями.
Центр тестирования иностранных граждан проводит экзамен на знания русского языка иностранными студентами.
Экзамен проводиться с использованием контрольных измерительных материалов (КИМ) стандартизированной формы, разработанных на основе утвержденных правительством РФ требований к минимальному уровню знаний, необходимому для получения разрешения на временное проживание, вида на жительство, разрешения на работу или патента. Новые КИМ были разработаны Федеральным институтом педагогических измерений (ФИПИ) – подведомственной организацией Рособрнадзора [17].
Экзамен проводится для иностранных граждан и лиц без гражданства на трех уровнях:
- уровень 1 (для получения разрешения на работу или патента),
- уровень 2 (для получения разрешения на временное проживание),
- уровень 3 (для получения вида на жительство).
Согласно положению, экзамен по русскому языку как иностранному проводится в устной и письменной формах (за исключением иностранных граждан, претендующих на получение разрешения на работу или патента), экзамен по истории России и основам законодательства РФ – в письменной форме в виде тестирования, в том числе с использованием компьютерных и дистанционных технологий.
Отдел международных проектов и программ состоит из:
1)Делопроизводителя;
2) Специалиста по работе с иностранными студентами.
Основные задачи отдела:
1. Организация на высоком уровне международной деятельности университета, как единого целого, в соответствии со стратегией, целями, задачами университета в данной сфере.
2. Участие в формировании и реализации политики университета в области международных связей.
3. Развитие экспорта и импорта образовательных услуг и интеграция университета в международное образовательное и научное пространство.
4. Организация и обеспечение совместно с другими структурными подразделениями университета участия в международном сотрудничестве.
5. Организация участия университета в международных межвузовских ассоциациях и иных организациях.
6. Ведение мониторинга, учета и анализа, деятельности университета в сфере международных связей.
7. Консультирование подразделений по вопросам, относящимся к вопросам международной деятельности университета.
Основные функции отдела:
1. Подготовка, проведение и координация международных мероприятий в России и за рубежом для студентов, аспирантов и преподавателей с целью развития академической мобильности, повышения уровня образования и интеграции в международное образовательное сообщество.
2. Информирование обучающихся и научно-педагогических работников университета о действующих программах академической мобильности, реализуемыми с зарубежными учебными заведениями и организациями-партнерами.
3. Привлечение студентов и работников университета к программам международного сотрудничества и научно-исследовательским проектам в рамках грантовых программ.
4. Координация деятельности структурных подразделений по участию обучающихся и научно-педагогических работников в программах академической мобильности.
5. Поиск зарубежных партнеров для структурных подразделений университета с целью осуществления совместных проектов с иностранными вузами и организациями.
6. Взаимодействие с зарубежными вузами-партнерами, международными организациями за рубежом и внутри страны по вопросам реализации международных проектов и программ.
7. Подготовка договоров, протоколов и соглашений, связанных с реализацией международных программ и проектов.
8. Своевременное и достоверное оформление отчетов о международной образовательной деятельности университета.
Отдел паспортно-визовой работы иностранных граждан состоит:
1) Начальника отдела;
2) 2 Специалистов по работе с иностранными студентами.
Цели и задачи:
1. Осуществление работы по привлечению иностранных граждан на обучение в ЮЗГУ.
2. Содействие в организации приёма и обучения иностранных граждан.
3. Организация социальной, педагогической и психологической помощи иностранным студентам, обучающимся в университете. (Адаптация и интеграция иностранных студентов, поддержка в решении учебных, а также бытовых проблем, связанных с проживанием, регистрацией, мед. обслуживанием и т.д.).
4. Обеспечение процедурных вопросов (паспортно-визовый и миграционный учет), связанных с пребыванием иностранных обучающихся на территории РФ.
5. Обеспечение организационной поддержки и контроля соблюдения правил пребывания иностранных граждан в РФ в период обучения в университете.
6. Обеспечение документооборота, связанного с обучением иностранных обучающихся в университете.
7. Проведение воспитательной работы с иностранными обучающимися.
8. Взаимодействие со структурными подразделениями университета, организациями студенческого сообщества (студенческий совет, профсоюз) и сторонними организациями, для решения вопросов, возникающих в работе с иностранными студентами.
9. Участие в международной научной и образовательной деятельности, укрепление позиций университета в данном секторе на рынке научно-образовательных услуг.
10. Организация условий для творческой самореализации личности и проведения досуга иностранных студентов во внеучебное время.
11. Представление интересов иностранных студентов в органах управления университета и в других организациях, в том числе с целью обеспечения их социальной защиты.
Основные функции:
1. Выполнение поручений директора ДМС по профилю работы отдела.
2. Составление отчетной документации.
3. Подготовка материалов для переписки с министерствами, ведомствами, организациями и частными лицами по вопросам международного сотрудничества и обучения иностранных граждан.
4. Контроль исполнения приказов, распоряжений и иных локальных нормативных актов, касающихся обучения и пребывания иностранных обучающихся в университете.
5. Курирование учебной деятельности иностранных обучающихся.
6. Оформление договоров на оказание платных образовательных услуг иностранным обучающимся.
7. Обеспечение иностранных обучающихся полной, своевременной и достоверной информацией по всем вопросам образовательной и научной деятельности в части, касающейся их обучения.
8. Ведение документооборота.
9. Учет контингента иностранных обучающихся, подготовка статистической информации.
10. Выписка, учет и выдача справок установленного образца.
11. Осуществление работы по постановке иностранных граждан на миграционный учет и оформлению многократных учебных виз.
12. Составление отчетной документации по миграционному учету иностранных обучающихся.
13. Консультации иностранных обучающихся по вопросам миграционного учета иностранных граждан и пребывания в РФ.
14. Осуществление работ по оформлению и выдаче приглашений на обучение иностранным гражданам.
15. Осуществление работ по оформлению документов для получения и продления многократных виз в установленном порядке.
16. Контроль и проверка документов, предъявляемых для оформления визы и регистрации.
17. Подача и получение документов по регистрации, многократных учебных виз.
18. Оформление личных дел иностранных обучающихся.
19. Обеспечение составления установленной отчетности в соответствии с требованиями УМВД России по Курской области.
Сектор по координации учебной работы с иностранными обучающимися состоит из заведующего сектора [17].
Центр научно-технического и инновационного сотрудничества с ибероамериканскими странами создан на основании приказа ректора Курского государственного технического университета №171 от 17.03. 2009 г.
В 2010 году Курский государственный технический университет поменял имя на Юго-Западный государственный университет ЮЗГУ активно работает со странами Латинской Америки и Карибского бассейна.
Установил договорные отношения с университетами и организациями Аргентины, Боливии, Венесуэлы, Гайаны, Гватемалы, Колумбии, Кубы, Никарагуа, Перу, Уругвая, Чили, Эквадора и Испании [17].
Центр научно-технического и инновационного сотрудничества с ибероамериканскими странами состоит из:
1)Директора центра научно-технического и инновационного сотрудничества с ибероамериканскими странами;
2) Заместитель директора;
3) 3 переводчиков;
4) 8 представителей в странах латинской Америки.
Кроме того, Центр сотрудничает с дипмиссиями Российской Федерации в ибероамериканских странах.
Индивидуальное задание на тему: «Управления международным сотрудничеством Курской области»
В современных условиях Россия смело открывает новые подходы в решении задачи территориального развития регионов, которые подразумевают повышение их конкурентных способностей, а также снижение дифференциации между ними. Одним из приоритетных подходов является взаимодействие субъектов РФ по вопросам социально-экономического, научно-технического и культурного развития. Оно позволяет постепенно перейти от вертикального социально-экономического выравнивания к горизонтальному, опираясь на собственный потенциал регионов.
Развитие межрегионального сотрудничества базируется наоснове Федеративного договора и Конституции РФ, федеральных законов, Указов Президента РФ, актов Правительства России. Первый документ, который отразил вопрос о международных связях регионов стал, Федеративный договор от 31 марта 1992 года «О разграничении предметов ведения и полномочий между федеральными органами государственной власти Российской Федерации и органами власти автономной области, автономных округов в составе Российской Федерации». Он установил, что субъекты РФ– самостоятельные участники международных и внешнеэкономических связей. После подписания Федеративный договор стал документом конституционного значения. Поэтому не случайно 10 апреля 1992 г. [1].
Постановлением Съезда народных депутатов РФ он был одобрен и включен в действующую Конституцию Российской Федерации как ее составная часть. Конституция РФ в ч.4 ст.66 и ч.2 ст.125 также предусматривает возможность заключения договоров между субъектами федерации. Также нормативно-правовую базу межрегионального сотрудничества составляют:
1) Федеральный закон от 4 января 1999 г. N 4-ФЗ «О координации международных и внешнеэкономических связей субъектов Российской Федерации». Российская Федерация устанавливает общий порядок координации международных и внешнеэкономических связей субъектов Российской Федерации, содержит правовые гарантии обеспечения прав и законных интересов субъектов Российской Федерации при установлении и развитии международных и внешнеэкономических связей» [1].
2) Федеральный закон от 17 декабря 1999г. N 211-ФЗ «Об общих принципах организации и деятельности ассоциаций экономического взаимодействия субъектов Российской Федерации». Он направлен на создание механизма взаимодействия субъектов Российской Федерации в вопросах социальноэкономического развития на основе объединения их материальных, финансовых и интеллектуальных ресурсов [2].
3) Федеральный закон от 24 июля 2007 г. N 209-ФЗ «О развитии малого и среднего предпринимательства в Российской Федерации». Он устанавливает полномочия органов государственной власти субъектов Российской Федерации по содействию развитию межрегионального сотрудничества субъектов малого и среднего предпринимательства[3].
4) Распоряжение Правительства РФ N 1662-р от 17 ноября 2008 «О Концепции долгосрочного социально-экономического развития Российской Федерации на период до 2020 года». Концепция провозглашает важную роль межрегионального сотрудничества по отдельным направлениям экономической, культурной, молодежной и информационной политики. В ней сформулированы, как одна из составляющих, формы и механизмы стратегического партнерства государства, бизнеса и общества[4].
В Курском регионе межрегиональное сотрудничество регулируется следующими правовыми актами:
1) Устав города Курска (принят решением Курского городского Собрания от 12 апреля 2007 N 332-3-РС). В статье 7 указано, что город Курск может иметь города-партнеры. Статья 8 говорит об участии города Курска в межмуниципальном сотрудничестве [5].
2) Положение о комитете Администрации Курской области по развитию внешних связей (утверждено постановлением Губернатором Курской области от 9 июня 2010 года N 244-пг). Согласно этому положению комитет Администрации Курской области по развитию внешних связей обеспечивает реализацию единой государственной политики на территории области в соответствии с законодательством Российской Федерации и Курской области. Он осуществляет полномочия в сфере международных и внешнеэкономических и межрегиональных связей Курской области, а также координацию деятельности исполнительных ее органов государственной власти в указанной сфере [6].
3) Постановление Администрации Курской области от 24 октября 2013 года N 774-па «Об утверждении государственной программы Курской области «Развитие экономики и внешних связей Курской области». Данная программа способствует обеспечению развития и укрепления торгово-экономического, научно-технического и гуманитарно-культурного сотрудничества с зарубежными странами, расширение сотрудничества с регионами Российской Федерации [7].
4) Декларация о сотрудничестве между приграничными областями Российской Федерации и Украины от 21 апреля 2010 года. В ней сказано, что ряд приграничных областей РФ, в том числе и Курская область, вместе с Украиной совместными усилиями намерены установить контакты, дружбу и взаимопонимание между жителями регионов, а также создать благоприятные условия для сближения народов Российской Федерации и Украины. Межрегиональное сотрудничество выражается, в первую очередь, заключением между сторонами договоров и соглашений [8].
Заключая договор, стороны признают необходимость всемерного развития и совершенствования сотрудничества в экономике, культуре, науке и технике, образовании, СМИ, борьбе с терроризмом и экстремизмом, создании режима наибольшего благоприятствования и т.п. Курский регион имеет дружественные связи с большим количеством районов, городов и регионов [14].
1) Беловский район – Краснопольский район Сумской области Украины;
2) Большесолдатский район – Великобагачанский район Полтавской области Украины;
3) Глушковский район – Белопольский, Путивльский, Сумской районы Сумской области Украины;
4) Горшеченский район – Чугуевский район Харьковской области Украины;
5) Железногорский район – Гомельский район Гомельской области Республики Беларусь;
6) Кореневский район – Сумской район Сумской области Украины;
7) Конышевский район – Кровелецкий район Сумской области Украины;
8) Курский район – Гомельский район Гомельской области и Поставский район Витебской области Республики Беларусь;
9) Курчатовский район – Тельмановский район Донецкой области Украины;
10) Льговский район – Чугуевский район Харьковской области Украины; Речицкий район Гомельской области Республики Беларусь;
11) Мантуровский район – Богодуховский район Харьковской области Украины;
12) Медвенский район – Дергачевский район Харьковской области Украины;
13) Обоянский район – Золочевский район Харьковской области и Коропский район Черниговской области Украины;
14) Рыльский район – Глуховский район Сумской области Украины;
15) Суджанский район – Краснопольский и Сумский районы Сумской области Украины, Красногвардейский район Автономной Республики Крым;
16) Хомутовский район – Глуховский район Сумской области Украины;
17) Фатежский район – Житковичский район Гомельской области Республики Беларусь;
18) Щигровский район – Сакский район Автономной республики Крым.
Города-побратимы Курской области: Железногорск – Мариуполь, Жодино; Льгов – Путивль; Рыльск – Глухов; Щигры – Саки [16].
Таблица 1 – Партнерские связи города Курска
| Название города | Дата подписания соглашения о дружбе и сотрудничестве |
| Община Бар (Черногория) | 2008 г. |
| Пицунда (Республика Абхазия) | 2008 г. |
| Сухум (столица Республики Абхазия) | 2009 г. |
| Полоцк (Республика Беларусь) | 2011 г. |
| Новополоцк (Республика Беларусь) | 2011 г. |
| Новоград-Волынский (Украина) | 2013 г. |
| Ужице (Республика Сербия) | 2014 г. |
За период с 2008 года по 2014 год город Курск установил дружеские связи с 7 городами как на территории Российской Федерации, так и за ее пределами. И продолжает тесно взаимодействовать со многими регионами, налаживать сотрудничество, обмениваться опытом [10, с.131]..
Таким образом, объемная правовая база межрегионального сотрудничества позволяет устанавливать тесные социально-экономические, культурные и другие связи с различными регионами. К тому же, межрегиональное сотрудничество обладает широкими возможностями для обеспечения поступательного и сбалансированного социально-экономического развития регионов на основе налаживания между ними долгосрочных, равноправных и взаимовыгодных отношений. При этом ключевым направлением в развитии межрегионального сотрудничества может стать изучение его основных форм, реализуемых в настоящее время субъектами Российской Федерации, а также имеющегося опыта [15, с.111]..
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
В ходе прохождения учебной практики были получены теоретические знания в области правоохранительной деятельности, были изучены основные принципы и функции государственного управления. Были собраны сведения, характеризующие департамента международного сотрудничества юго-западного государственного университета, был проведен общий анализ деятельности департамента международного сотрудничества юго-западного государственного университета, организационной структуры, отмечены приоритетные направления деятельности, также можно сделать ряд выводов: управление международным сотрудничеством Курской области представляет собой связь между учебными заведениями и товаропроизводителями различных стран, в основе которой лежит обмен между ними товарами и услугами.
В целом в Курская область сформирована качественно новая система, управление международным сотрудничеством которая по своим параметрам в основном соответствует международным критериям открытым сотрудничеством. Динамика и объем внешней торговли напрямую зависят от характера торговой политики.
Целью практики по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности (технологической практики) была достигнута, были получены профессиональные умения и опыт профессиональной деятельности в области государственного и муниципального управления.
С учетом выдвинутой цели были рассмотрены и решены следующие задачи:
– сформированы профессиональные компетенции, установленные департамента международного сотрудничества юго-западного государственного университета и закрепленные учебным планом за производственной практикой по получению профессиональных умений и профессионального опыта;
– освоены современные методы анализа деятельности органов государственной (муниципальной) власти, применяемые в области государственного и муниципального управления;
– Были усовершенствованы навыки подготовки, представления и анализа отчетных документов по результатам профессиональной деятельности и практики в учреждениях государственной (муниципальной) власти;
– развиты исполнительские и лидерские навыки.
Дата добавления: 2022-12-03; просмотров: 20; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!