Из выступления Ираклия Церетели на объединенном заседании президиума Съезда советов и исполкома Петросовета 11 (24) июня.
Олимпиадные задания 10-11 кл.
Задание 1
Перед вами отрывок из исторического источника. Внимательно прочитайте его и ответьте на следующие вопросы:
1 Имя какого исторического лица пропущено в тексте?
2 В каком году произошло приведенное событие?
3 Как называется документ, из которого взят отрывок?
Когда … был в Новгороде, пришла к нему весть, что печенеги осадили Киев. … собрал воинов многих, варягов и словен, пришел к Киеву и вошел в город свой. А было печенегов без числа. … выступил из города, и исполчил дружину, и поставил варягов посредине, а на правой стороне – киевлян, а на левом крыле – новгородцев; и стал пред градом. Печенеги пошли на приступ и схватились на месте, где стоит ныне святая София, митрополия русская:
было здесь тогда поле вне града. И была сеча жестокая, и побежали печенеги врассыпную, и не знали, куда бежать, одни, убегая, тонули в Сетомли, иные же в других реках, а остаток их бегает где-то и до сего дня.
Задание 2. Перед вами портреты общественно-политических деятелей и описание деятельности отдельных из них. 1. Соотнесите представленные описания и портреты. Назовите этих деятелей. 2. К каким общественно-политическим направлениям принадлежали эти исторические личности? ЗАНЕСИТЕ ДАННЫЕ В ТАБЛИЦУ.
1.Потом занимался он сочинением своего «Путешествия» в Москву, которое по излишней свободности мыслей и слишком резкому образу суждений о правительстве, вовлекло его в несчастие… Он, вскоре после напечатания „Путешествия", посажен был под стражу, судим уголовным порядком и сослан на десять лет в Иркутскую губернию, в безъуездный город Илимск, откуда возвращен государем императором Павлом I, с позволением жить в деревне.
|
|
|
2.Еще при назначении на пост министра внутренних дел на аудиенции у Александра III он прямо спросил императора: «Угодно ли будет Государю иметь министром человека, который убежден, что реформы прошлого царствования были ошибкой?» Получив утвердительный ответ, /ОН/ разгромил радикальную и либеральную оппозицию и приступил к контрреформам; … был принят новый университетский устав, ограничивавший академическую автономию.
3.Государь знал /ЕГО/ лично еще с 1797 г.; но в более близкие отношения к нему /ОН/ стал лишь с 1806 г., когда ему нередко приходилось докладывать государю вместо гр. Кочубея, часто прихварывавшего. Государь оценил талант … и, очевидно, тогда уже в уме своем предназначил /ЕМУ/ высокую роль.
Задание 3. Рассмотрите предложенные изображения: карту и гербы. Ответьте на ряд вопросов:
1. Какая железная дорога изображена на карте? Укажите хронологические рамки ее строительства.
|
|
|
2. Укажите название городов под цифрой «1» и цифрой «2». Почему они выделены?
3. Укажите современное название одного из городов, обозначенных буквой (А, Б, В), герб которого вы найдете ниже (1, 2, 3).
4. Каково было его название в середине ХХ века?
5. Укажите социально-экономические последствия строительства представленной железной дороги для России.
Задание 4.
Внимательно рассмотрите представленное изображение. Ответьте на следующие вопросы:
1. Какой из приведенных под картинкой отрывков имеет отношение к изображаемым событиям? Укажите его порядковый номер.
2. Какой из этапов Великой российской революции отображен?
3. В каком примерно месяце 1917 года происходили эти события?
1. «Движение вспыхнуло стихийно, без подготовки, и исключительно на почве продовольственного кризиса. Так как воинские части не препятствовали толпе, а в отдельных случаях даже принимали меры к парализованию начинаний чинов полиции, то массы получили уверенность в своей безнаказанности, и ныне, после двух дней беспрепятственного хождения по улицам, когда революционные круги выдвинули лозунги «долой войну» и «долой правительство», — народ уверился в мысли, что началась революция, что успех за массами, что власть бессильна подавить движение в силу того, что воинские части не сегодня-завтра выступят открыто на стороне революционных сил, что начавшееся движение уже не стихнет, а будет без перерыва расти до конечной победы и государственного переворота».
|
|
|
2. «26 октября в 8-45 утра из Петрограда была получена радиотелеграмма от Военно-революционного комитета, сообщившая о свержении Временного правительства и о переходе власти к ВРК. 26.10 была созвана конференция представителей всех воинских частей московского гарнизона, которая 116 голосами против 18 выразила доверие ВРК и, в противовес эсеро-меньшевистско-кадетскому Совету солдатских депутатов, выбрала гарнизонную «десятку» из большевиков и революционных солдат, стоящих за захват власти большевиками».
3. «То, что произошло, является ничем иным, как заговором для низвержения правительства и захвата власти большевиками, которые знают, что другими путями эта власть им никогда не достанется… Большевиков надо обезоружить. Нельзя оставить в их руках пулеметы и оружие».
Из выступления Ираклия Церетели на объединенном заседании президиума Съезда советов и исполкома Петросовета 11 (24) июня.
Задание 5.
Дата добавления: 2022-12-03; просмотров: 15; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!