Критерии оценивания видов учебной работы в течение одного семестра

Стр 1 из 2Следующая ⇒

Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего образования

«КРЫМСКИЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ имени В.И. ВЕРНАДСКОГО»

ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ПО ДИСЦИПЛИНЕ

История России

Оценочные средства для текущего контроля

Вид учебной работы - семинарские занятия

Наименование оценочного средства – устный опрос

Представление оценочного средства в фонде – темы и вопросы к семинарским занятиям:

Семестр

Квартиль

Введение в предмет. Сущность, формы, функции исторического знания. Исследователь и исторический источник.

Содержание понятия «история». Объект и предмет исторической науки
Формы, функции и значение исторического знания.
Исследователь и исторический источник.

Русь – первое государство восточных славян.

Образование государства Русь. Основные концепции и этапы становления древнерусской государственности.
Расцвет Руси при Владимире Великом. Принятие христианства и его значение.
Особенности социально-экономического развития Руси. Свод законов «Русская Правда». Ярослав Мудрый.

Русь в период феодальной раздробленности. Монгольское нашествие.

Эволюция древнерусской государственности в XI–XII вв. Формирование различных моделей развития древнерусского общества и государства
Монгольское нашествие и его последствия.
Русь и Орда: особенности взаимоотношений и взаимовлияния.

Московское государство при Иване IV Грозном

Внутренняя политика в правление Ивана Грозного: от реформ Избранной Рады к опричнине.
Внешняя политика в правление Ивана Грозного: основные направления и результаты.
Дискуссии о роли Ивана Грозного в отечественной истории.

Квартиль

1. «Бунташный» век: восстания, бунты и церковный раскол в эпоху правления первых Романовых.

a. Преодоление последствий Смуты в правление Михаила Федоровича Романова (1613–1645).

b. Начало правления царя Алексея Михайловича (1645–1676). Соборное Уложение 1649 г. Рост социальной напряженности в России.

c. Раскол в Русской Православной церкви.

2. Внешняя политика Петра I. Северная война.

a. Азовские походы (1695–1696).

b. Северная война (1700–1721).

c. Персидский (Каспийский) поход (1722–1723).

3. Модернизация Российского государства в период правления Петра I.

a. Причины, предпосылки и начало преобразований Петра I.

b. Реформы Петра I. Оформление абсолютизма.

c. Преобразования в области культуры и быта.

d. Итоги реформ Петра I.

4. Внутренняя политика Екатерины II.

a. Приход к власти Екатерины II и окончание «эпохи дворцовых переворотов».

b. Антиправительственное восстание под руководством Е. Пугачева: причины, ход, результаты.

c. Социальная опора монархии в период «просвещенного абсолютизма». «Грамота на права, вольности и преимущества благородного дворянства» и «Жалованная грамота городам».

5. Внешняя политика Екатерины II. Присоединение Крыма.

a. Русско-турецкие войны и присоединение Крыма к России.

b. Потемкин Г.А. и освоение Новороссии.

c. Разделы Речи Посполитой.

6. Российская империя в правление Александра I.

a. Внутренняя политика Александра I. Негласный комитет. М.М. Сперанский.

b. Отечественная война 1812 г. и зарубежные походы русской армии 1813–1814 гг.

c. «Аракчеевщина» и последние годы правления Александра I.

7. Внешняя политика Николая I. Крымская война.

a. Восточный вопрос. Русско-персидская и русско-турецкая войны.

b. Борьба с революционной опасностью в Европе. «Жандарм Европы»

c. Крымская (Восточная) война и ее влияние на российское общество.

8. «Великие реформы» Александра II: причины, содержание, последствия. Александр III.

a. Крестьянская реформа 1861 г.

b. Земская и городска реформы.

c. Судебная реформа.

d. Военная реформа.

e. Финансовая реформа.

f. Образовательная реформа.

Семестр

Квартиль

Внутренняя политика Николая II. Первая русская революция.

Социально-экономическое развитие России на рубеже XIX – XX вв.
Общественно-политическая жизнь и появление партий.
Первая русская революция: причины, основные события, результаты.
Зарождение парламентаризма в России. Государственная Дума.
Влияние Первой мировой войны на жизнь российского общества.

Революция 1917 года. Временное правительство и Советы.

Причины Февральской революции 1917 г. События в Петрограде и свержение самодержавия.
Политическая ситуация «двоевластия»: Временное правительство и Советы рабочих и солдатских депутатов.
Кризисы Временного правительства.
Октябрьские революционные события, свержение Временного правительства и приход к власти Советов.

Сталинская модернизация конца 1920-х – 1930-х гг. и её результаты.

Проведение форсированной индустриализации в СССР и первые пятилетние планы развития народного хозяйства.
Сплошная коллективизация и её последствия для советского сельского хозяйства.
Формирование культа личности И.В. Сталина и сущность сталинизма

Крым в годы Великой Отечественной войны: исторические события и их отражение в коллективной памяти.

Крым на начальном этапе Великой Отечественной войны (1941–1942 гг.). Оборона Севастополя.
Нацистский оккупационный режим на территории Крыма (1941–1944 гг.).
Партизанское и подпольное движение (1941–1944 гг.).
Освобождение Крыма (1944 г.).
Память о Великой Отечественной войне в советской и постсоветской мемориальной культуре.

Квартиль

Восстановление народного хозяйства СССР (1945–1953 гг.) и дальнейшая трансформация сталинского режима.

Последствия Великой Отечественной войны.
Особенности и результаты послевоенных пятилеток.
Положение в сельском хозяйстве. Голод 1946–1947 гг.
Важнейшие процессы в общественно-политической и культурной жизни периода «позднего сталинизма».

Преобразования в СССР периода «оттепели» и их последствия.

Политическое развитие советского общества. ХХ съезд КПСС и его влияние на общественную жизнь страны.
Социально-экономическое развитие СССР в 1953–1964 гг.
Повседневная жизнь советских людей в период «оттепели».
Развитие науки и культуры в 1953–1964 гг. «Космический триумф» Советского Союза.

Общественная жизнь и повседневность в СССР периода «застоя» (1964-1985 гг.)

Политическое развитие СССР в период правления Л.И. Брежнева.
Социально-экономическое развитие СССР в годы «застоя».
Последние советские мегапроекты: БАМ, КАМАЗ и Олипиада-80.
Период правления Ю.В. Андропова и К.У. Черненко.

Внешняя политика СССР в 1945–1985 гг. в условиях биполярной модели мироустройства. Социалистический блок в «холодной войне» со странами Запада.

Создание ОВД и политика ССР в Восточной Европе. Кризисы социалистического лагеря.
Экономическая интеграция стран социализма. Деятельность СЭВ.
Роль СССР в распаде колониальной системы. Страны «третьего мира» и «движение неприсоединения».
Противостояние СССР и США: локальные вооруженные конфликты и невоенные формы соперничества.

Советский Союз в годы «перестройки» Распад СССР.

Мероприятия периода «перестройки» в области общественной жизни, изменение политического климата в стране.
Социально-экономические мероприятия «перестройки» и их противоречивый характер.
Прекращение существования Советского Союза. Комплексный анализ причин распада СССР с учетом внутренних и международных факторов.
Дискуссии вокруг личности М.С. Горбачева и его исторической роли.

Становление и развитие постсоветской России.

Политико-конституционный кризис 1993 г. Принятие Конституции Российской Федерации.
Экономический кризис 1990-х гг. и его последствия.
Культурная политика в постсоветский период.

Внешняя политика Российской Федерации в новейшее время. Возвращение мирового лидерства и воссоединение Крыма с Россией.

Роль России на постсоветском пространстве. Создание и деятельность СНГ.
Россия и Запад: характер взаимоотношений на современном этапе.
Возвращение мирового лидерства и воссоединение Крыма с Россией.

Итоги и уроки исторического пути России к началу XXI века.

Власть и общество в России: история и современность.
Социально-экономическое развитие России: традиционный путь и проекты модернизации.
Роль и место России в мировой истории: ретроспективный анализ.
Культурные и ментальные особенности российской цивилизации.

Критерии оценивания видов учебной работы в течение одного семестра

(максимально 60 баллов)

Работа на семинарах оценивается по 5-балльной системе максимально в 55 баллов (три контрольные точки по 20/20/15 баллов выставляются как средний балл за работу на семинарских занятиях в течение одного семестра за 1-4 в 1 квартиле и за 1-4 и 5-8 во 2 квартиле):

Оценка «отлично» выставляется обучающемуся, сформулировавшему полный и правильный ответ на вопросы семинара, логично структурировавшему и изложившему материал. При этом студент должен показать знание специальной литературы. Для получения отличной оценки необходимо продемонстрировать умение обозначить проблемные вопросы в соответствующей области, проанализировать их и предложить варианты решений, дать исчерпывающие ответы на уточняющие и дополнительные вопросы.

Оценка «хорошо» выставляется обучающемуся, который дал полный правильный ответ на вопросы семинара с соблюдением логики изложения материала, но допустил при ответе отдельные неточности, не имеющие принципиального характера. Оценка «хорошо» может выставляться обучающемуся, недостаточно чётко и полно ответившему на уточняющие и дополнительные вопросы.

Оценка «удовлетворительно» выставляется обучающемуся, показавшему неполные знания, допустившему ошибки и неточности при ответе на вопросы семинара, продемонстрировавшему неумение логически выстроить материал ответа и сформулировать свою позицию по проблемным вопросам. При этом хотя бы по одному из заданий ошибки не должны иметь принципиального характера. Студент, ответ которого оценивается «удовлетворительно», должен опираться в своем ответе на учебную литературу.

Оценка «неудовлетворительно» выставляется обучающемуся, если он не дал ответа по вопросам семинара; дал неверные, содержащие фактические ошибки ответы на все вопросы; не смог ответить на дополнительные и уточняющие вопросы. Неудовлетворительная оценка выставляется обучающемуся, отказавшемуся отвечать на вопросы семинара.

Участие во внеучебной деятельности по тематике дисциплины в течение семестра – до 5 баллов.

По итогам 1 семестра выставляется зачет.

Дата добавления: 2022-12-03; просмотров: 53; Мы поможем в написании вашей работы!

Поделиться с друзьями:

12 Следующая ⇒

Мы поможем в написании ваших работ!