П редпосылка - усиление роли военной знати, усиление роли военной знати, возникновение имущественного неравенства.
Конспект урока по истории 10 класс
Тема урока: Образование Древнерусского государства
Тип урока: изучение нового материала.
Ход урока
“Русь! Русь! Вижу тебя,
из моего чудного,
прекрасного далека ....”
Н.В. Гоголь
Организационный момент.
Вам нужно прочитать весь текстовый документ, и записать важные даты, выводы.
Мотивация.
- Итак, вопрос “Откуда есть пошла земля русская?” волновал и волнует и наших предков, и наших современников. Ведь все мы являемся жителями государства, которое имеет свою историю, развитие. И мы не должны быть “Иванами не помнящими своего родства”. Важно каждому гражданину своей страны изучать её историю, знать корни происхождения. Чтобы понять современную ситуацию, необходимо изучить исторические вехи наших предков. Появление государства у восточных славян и было такой важной вехой на пути развития общества.
Цель нашего урока – выяснить предпосылки и значение образования Древнерусского государства, познакомиться с различными теориями возникновения государства у восточных славян.
3. Тема урока, план урока.
- Сегодня тема нашего урока звучит так: “Образование Древнерусского государства”. Нам предстоит рассмотреть:
1. Причины возникновения государства.
2. Создание единого государства Русь.
3. Теории возникновения государства.
Актуализация знаний.
- Что такое государство? (организация политической власти, осуществляющая управление обществом и обладающая суверенитетом).
|
|
|
Теории происхождения государства.
- Какие теории происхождения государства вы знаете? (классовая - распад родовых отношений, появление неравенства; договорная - договор между людьми)
- Как шел процесс складывания государства у славян?
Вопрос о становлении Древнерусского государства до сегодняшнего момента вызывает полемику среди ученых, не давая с полной уверенностью сказать, как на самом деле происходил этот процесс. Этот спор между ними будет длиться еще долго, потому что в данный момент не имеется достаточного количества подтверждений для однозначной теории его образования.
- Как же тогда мы и другие люди узнают о событиях прошлого?
Монах Нестор, “Повесть временных лет (ПВЛ)”
Вся древнерусская история построена на основании “Повести временных лет”, написанной замечательным летописцем монахом Нестором в 12 в. в Киево - Печерском монастыре. “ПВЛ” - это и исторический источник, и литературный памятник одновременно.
- Д.С.Лихачев писал: “Высокое литературное образование Нестора, его исключительная начитанность в источниках, умение выбрать в них всё существенное, сделали ”Повесть временных лет” не просто собранием фактов русской истории и не просто историко-публицистическим сочинением, а цельно литературно изложенной историей Руси”.
|
|
|
- Давайте и мы обратимся к историческому источнику в нашем учебнике.
Изучение нового материала.
Предпосылки у славян для образования государства.
Предпосылка - наличие союзов славянских племен.
Предпосылка - развитие торговли, в т.ч. международной. “Торговый путь из варяг в греки”, карта “Древнерусское государство в 9-10 вв”.
- Вспомните, как назывался знаменитый торговый путь, зародившийся в 8-9 вв.?
“Торговый путь из варяг в греки”: Балтийское море – р. Нева – Ладожское озеро – р. Волхов – озеро Ильмень – р. Ловать – суда перетаскивали волоком р. Днепр – Черное море – Константинополь.
- Какое экономическое значение имел этот торговый путь
(торговля товарами лесных промыслов преобладала, по мнению Ключевского В.О.)?
- Какое политическое значение имел этот торговый путь
( славяне познакомились с варягами)?
- Какое внешнеполитическое значение имел этот торговый путь
(торговля с Византией играла важную роль в установлении и дипломатических отношений между двумя странами)?
|
|
|
Предпосылка - возникновение городов.
- Возникновение городов. Русь называли страной городов – Гардарики. Наиболее ранние города, которые появились в 9-10 веках – это: Белгород (980), Белоозеро (862), Изборск (862), Искоростень (946), Киев (по летописи относится к древнейшим временам), Ладога (862), Любеч (882), Муром (862), Новгород (862 г.), Переяславль (907), Полоцк (862), Псков (903), Ростов (862), Смоленск (упомянут в числе древнейших русских городов), Чернигов (907).
П редпосылка - усиление роли военной знати, усиление роли военной знати, возникновение имущественного неравенства.
- Усиление роли военной знати - князь, дружина (центральная власть, где силой, где по доброй воле объединяла территорию, где проживали племена),
появление системы правления, переход к соседской общине (распад родовой общины, в которой люди перестали нуждаться, т.к. каждая семья могла обеспечить себя самостоятельно),
возникновение имущественного неравенства (зарождалось право частной собственности, создать определенные излишки),
усложнение социальной структуры общества (сложилась многоступенчатость общества, т.е. четкая иерархия: князь-дружинники-племенная знать-люди (смерды)-челядь-холопы), угроза нападения внешних врагов (постоянное военное давление соседей - кочевники, варяги).
Дата добавления: 2022-12-03; просмотров: 30; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!