Примерные темы научно-исследовательской работы по циклу терапии
1. Анализ основных показателей по данной нозоологии (инфаркт миокарда, лейкозы, бронхиальная астма и др.) за определенный срок (месяц, квартал, год)
2. Острые обструктивные нарушения дыхания (обструкция верхних дыхательных путей, обструкция нижних дыхательных путей).
3. Переохлаждение.
4. Астматический статус.
5. Отек легких.
6. Кардиогенный шок.
7. Гипертонические кризы.
8. Острая постгеморрогическая анемия.
9. Утопление.
10. Печеночная кома.
11. Тепловые поражения (перегревание).
12. Гипогликемическая кома.
13. Кетоацидотическая кома.
Санитарно-просветительная работа
| Дата | Название лекции, беседы, санбюллетеня | Кол-во присутствующих |
Подпись непосредственного руководителя практики ____________________
Заполняется руководителем практики от организации
АТТЕСТАЦИОННЫЙ ЛИСТ СТУДЕНТА
ОЦЕНКА БАЗОВОГО РУКОВОДИТЕЛЯ КОМПЕТЕНЦИЙ СТУДЕНТА ФОРМИРУЕМЫХ НА ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКЕ
Для оценки уровня сформированности компетенций необходимо отметить степень владения компетенцией из расчета, что 10 соответствует наиболее полному уровню по данному показателю, а 0 - наименьшему.
| Перечень компетенций | Уровни владения компетенцией | Уровень сформированности компетенции (отметьте уровень) . | ||
| Общекультурные | ||||
| Способность и готовность анализировать мировоззренческие, социально и личностно значимые проблемы, способность к самосовершенствованию (ОК-1) | Умеет и владеет эффективно работать самостоятельно Умеет и владеет активно участвовать во всех трудовых, общественных и прочих мероприятиях, проводимых на базе практики | -О—О—О—О—О—О—О—О—О—О—О—О—О 0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100 -О—О—О—О—О—О—О—О—О—О—О—О—О 0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100 | ||
| Общепрофессиональные
| ||||
| Способность и готовность реализовать деонтологические аспекты в общении с больными и коллегами (ПК-1) | Умеет и владеет сотрудничать с персоналом, устанавливать доброжелательные отношения с пациентами на уровне помощника врача | -О—О—О—О—О—О—О—О—О—О—О—О—О 0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100 | ||
| Способность и готовность проводить и интерпретировать опрос, физикальный осмотр, клиническое обследование, результаты современных лабораторно – инструментальных исследований, морфологического анализа, биопсийного, операционного и секционного материала, написать медицинскую карт амбулаторного и стационарного больного (ПК-5). | Умеет и владеет проводить опрос, физикальный осмотр, клиническое обследование больного, оформить медицинскую документацию стационарного больного | -О—О—О—О—О—О—О—О—О—О—О—О—О 0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100 | ||
| Способность и готовность выявлять у пациентов основные патологические симптомы и синдромы заболеваний, используя знания основ медико-биологических и клинических дисциплин с учетом законов течения патологии по органам, системам и организма в целом, анализировать закономерности функционирования различных органов и систем при различных заболеваниях и патологических процессах, использовать алгоритм постановки диагноза (основного, сопутствующего, осложнений) с учетом Международной статистической классификацией болезней и проблем, связанных со здоровьем (МКБ), выполнять основные диагностические мероприятия по выявлению неотложных и угрожающих жизни состояний (ПК-17). | Умеет и владеет выявлять патологические симптомы и синдромы, анализировать патологические процессы, способен сформулировать основной клинический диагноз. Умеет и владеет выполнить основные диагностические мероприятия по выявлению неотложных состояний. | -О—О—О—О—О—О—О—О—О—О—О—О—О 0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100 -О—О—О—О—О—О—О—О—О—О—О—О—О 0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100 | ||
| Способность и готовность выполнять основные лечебные мероприятия при наиболее часто встречающихся заболеваниях и состояниях у взрослого населения и подростков, способных вызвать тяжелые осложнения и (или) летальный исход: заболевания нервной, эндокринной иммунной, сердечно-сосудистой, дыхательной пищеварительной, мочеполовой систем и крови, своевременно выявлять жизнеопасные нарушения (острая кровопотеря, нарушение дыхания, остановка сердца, кома, шок), использовать методики их немедленного устранения, осуществлять противошоковые мероприятия (ПК-19) | Умеет и владеет выполнить лечебные мероприятия заболеваний взрослого населения, способных привести к тяжелым последствиям и своевременно устранить жизнеугрожающие состояния | -О—О—О—О—О—О—О—О—О—О—О—О—О 0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100 | ||
| Способность и готовность назначать больным адекватное (терапевтическое и хирургическое) лечение в соответствии с выставленным диагнозом, осуществлять алгоритм выбора медикаментозной и немедикаментозной терапии больным с инфекционными и неинфекционными заболеваниями (ПК - 20). | Умеет и владеет выполнить лечебные мероприятия основных заболеваний взрослого населения | -О—О—О—О—О—О—О—О—О—О—О—О—О 0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100 | ||
| Способность и готовность давать рекомендации по выбору оптимального режима двигательной активности в зависимости от морфофункционального статуса, определять показания и противопоказания к назначению средств лечебной физкультуры, физиотерапии, рефлексотерапии, фитотерапии, гомеопатии и других средств немедикаментозной терапии, использовать основные курортные факторы при лечении взрослого населения и подростков (ПК-24) | Умеет и владеет рекомендовать вспомогательную терапию, направленную на достижение оптимального результата в плане лечения основной и сопутствующей патологии. | -О—О—О—О—О—О—О—О—О—О—О—О—О 0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100 | ||
| Рекомендуемая оценка по итогам практики
(«неуд», «удов», «хорошо», «отлично») | ||||||||
|
Место печати |
Подпись непосредственного руководителя практики _______________ | |||||||
|
Главный врач ______________
 Мы поможем в написании ваших работ! | ||||||||