II . Содержание учебного предмета
УПРАВЛЕНИЕ КУЛЬТУРЫ И ТУРИЗМА АДМИНИСТРАЦИИ СЕВЕРОДВИНСКА
Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования
«Детская музыкальная школа №3» г. Северодвинска
| РАССМОТРЕНА на заседании методического совета МБУ ДО «ДМШ №3» 11.05.2022, протокол № 4 | УТВЕРЖДАЮ Директор МБУ ДО «ДМШ №3» Данилюк Л.С. _______________ |
| ПРИНЯТА на заседании педагогического совета МБУ ДО «ДМШ №3» 07.06.2022, протокол №5 |
ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ОБЩЕРАЗВИВАЮЩАЯ
ПРОГРАММА В ОБЛАСТИ МУЗЫКАЛЬНОГО ИСКУССТВА
«ИНСТРУМЕНТАЛЬНОЕ МУЗИЦИРОВАНИЕ»
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
По учебному предмету
ИНСТРУМЕНТ
(ЭЛЕКТРОГИТАРА, БАС- ГИТАРА)
Северодвинск - 2022
Разработчики:
Дунаев Илья Олегович – преподаватель (электрогитара) МБУ ДО «ДМШ №3»
г. Северодвинска;
Гуц Светлана Александровна, преподаватель фортепиано высшей квалификационной категории, заместитель директора по НМР МБУ ДО «ДМШ №3» г. Северодвинска;
I . Пояснительная записка
Программа учебного предмета «Инструмент» (электрогитара) дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы в области музыкального искусства «Инструментальное музицирование» разработана с учётом «Рекомендаций по организации образовательной и методической деятельности при реализации общеразвивающих программ в области искусств», направленных письмом Министерства культуры Российской Федерации
от 21.11.2013 №191-01-39/06-ГИ.
Начиная со второй половины XX века, электрогитара становится достоянием массовой культуры. Осваивая данный инструмент, учащиеся знакомятся с эстрадными пьесами, не исключая также и произведений классической музыки. Разучивая мелодии под аккомпанемент концертмейстера, ученик приобретает навыки игры в ансамбле.
Предполагается, что по окончании данного курса выпускник будет обладать необходимой исполнительской базой, музыкальным кругозором, которые позволят ему в дальнейшем правильно ориентироваться в многочисленных эстрадных стилях (поп-, кантри-, рок- музыка, блюз, джаз, авторская песня), а также достаточно уверенно продвигаться в выбранном им направлении.
Эстрадная специализация в ДМШ и ДШИ предусматривает и подготовку наиболее способных выпускников к поступлению на эстрадные отделения музыкальных колледжей.
Цель предмета «Музыкальный инструмент (электрогитара)»:
Создать условия для целостного художественно-эстетического развития личности. Сформировать у обучающегося комплекс практических и исполнительских знаний, умений и навыков, позволяющий в дальнейшем использовать разнообразные возможности электрогитары, изучать и накапливать репертуар для самостоятельной творческой деятельности.
Задачи учебного предмета:
- Формирование личности юного музыканта через выявление и развитие его творческих способностей;
- Формирование интереса к музыкальному искусству;
- Ознакомление учащихся с инструментом, его возможностями и приемами игры;
- Формирование навыков игры на музыкальном инструменте сольно и в ансамбле;
- Приобретение начальных знаний в области музыкальной исполнительской теории;
- Приобретение начальных знаний об истории музыки и о музыкальных направлениях.
Предлагаемая программа рассчитана на пятилетний срок обучения.
Возраст детей, приступающих к освоению программы: 8 – 12 лет.
Учебная нагрузка по предмету «Музыкальный инструмент (электрогитара)» составляет 2 часа в неделю.
Данная программа предполагает проведение итоговой аттестации в форме экзамена.
Форма проведения учебных занятий:
Занятия проводятся в индивидуальной форме. Индивидуальная и мелкогрупповая формы занятий позволяют преподавателю построить процесс обучения в соответствии с принципами дифференцированного и индивидуального подходов.
Методы обучения:
Для достижения поставленной цели и реализации задач предмета используются следующие методы обучения:
- словесный (объяснение, беседа, рассказ);
- наглядный (показ, просмотр видеоматериалов, наблюдение, демонстрация приемов работы);
- практический (освоение приемов игры на инструменте);
- эмоциональный (подбор ассоциаций, образов, художественные впечатления).
Описание материально-технических условий реализации учебного предмета:
Учебные занятия проходят в учебном классе или в зале для концертных выступлений.
Учебный класс обеспечивается оборудованием, техническими средствами: инструменты, усилители, фортепиано, пюпитры, по возможности ударная установка, компьютер для воспроизведения аудио и видеозаписей, приспособления для хранения инструментов (подвесы, подставки).
Каждый учащийся обеспечивается доступом к библиотечным фондам, фондам аудио и видеозаписей школьной библиотеки
II . Содержание учебного предмета
Учебно-тематический план
Первый год обучения
В течение года учащийся должен пройти:
· разнообразные упражнения, выполняемые, главным образом, переменным штрихом
· гаммы одно октавные в I и V позициях, переменным штрихом и двух октавные (без участия открытых струн, что позволяет играть мажорные гаммы простым переносом левой руки в другие позиции);
· несколько мелодий русских и (или) зарубежных народных песен;
· 4 простых классических или народных мелодии;
· 4 простых эстрадно-джазовых мелодий;
· этюды на развитие моторики обеих рук;
· аккорды с открытыми струнами в пределах 1-й и 2-й позиций.
· Правильная посадка за инструментом
Примерный репертуарный список
I полугодие
- «Анданте» И. Гайдн;
- «Песенка» Ж. Люлли
- «Маленькая пьесса» Р. Шуман;
- «Си-джем Блюз» Д. Элингтон;
- «Прощай черный дрозд» Р. Хендерсон
- «Во поле берёза стояла» рус. нар. песня;
- «Как под горкой, под горой» рус. нар. песня;
- «Песня о Джо Хилле» Э. Робинсон
II полугодие
- «Вальс» Ф. Шуберт;
- «Дом восходящего солнца» Американская народная песня ;
- «Мой романс» Р. Роджерс
- «Дж-да Б. Карлтон;
- «Алегретто» В. Моцарт;
- «В этот дождливый день» Ван Хэузен Дж.
- «Менуэт» Ж.Люлли.
Второй год обучения
В течение года учащийся должен пройти:
· разнообразные упражнения, выполняемые переменным штрихом;
· двух октавные мажорные гаммы до двух знаков, типовой аппликатурой, от 5-ой и 6-ой струны.
· двух октавные минорные гаммы в натуральном виде.
· хроматическая гамма на одной струне четырёх-пальцевой аппликатурой.
· ритмические группировки разных видов (триоли, квартоли, пунктир), сочетание группировок.
· иметь представление о натуральном мажоре и миноре;
· 4 простых классических мелодии;
· 4 простых эстрадно-джазовых мелодий;
· этюды;
· чтение табулатур и нот с листа.
· Правильная посадка за инструментом
Примерный репертуарный список
I полугодие
- «Туманный День» Дж. Гершвин;
- «Атласная кукла» Д. Эллингтон;
- «Песенка о Джо Хилле» Э. Робинсон;
- «Колыбельная» Н. Бакланова;
- «Весёлые гуси» М. Красев;
- «Шведская народная песня» Г. Хегга.
II полугодие
- «Толстяк» Х. Хэнкок;
- «Сент-Луис блюз» У. Хенди;
- «Приходит воскресенье» Д. Эллингтон;
- «Ария» Г. Пёрселл;
- «Мазурка» Н. Бакланова;
- «Старинная французская песня» П. Чайковский.
Третий год обучения
В течение года учащийся должен пройти:
· двух октавные мажорные гаммы до трёх знаков, типовой аппликатурой, от 5-ой и 6-ой струны.
· двух октавные минорные гаммы в натуральном и гармоническом виде, всеми видами ударов, с арпеджио T-S-D7;
· Основы легатной техники. (левая рука ( хаммеры,пулы))
· хроматическая гамма в три октавы трёх- и четырёх-пальцевой аппликатурой.
· ритмические группировки разных видов (триоли, квартоли, пунктир), сочетание группировок.
· 4 этюда;
· 2-4 классических или народных мелодии;
· 6 эстрадно-джазовых мелодий;
· чтение нот с листа.
Примерный репертуарный список
I полугодие
- «Андантино» А. Хачатурян;
- «Караван» Д. Эллингтон;
- «Осенние Листья» Дж. Косма;
- «Летнее Время» Дж. Гершвин;
II полугодие
- «Итальянская полька» С. Рахманинов;
- «Солнечная сторона улицы» МакХью Дж.;
- «Летим на луну» Б.Ховард ;
« Садись на поезд А» Б. Страйхорн
Четвёртый год обучения
В течение года учащийся должен пройти:
· разнообразные варианты упражнений на скольжение, скачки , легатная техника левой руки( хаммеры,пулы) ;
· этюды;
· мажорные гаммы до 4-х знаков включительно;
· минорные гаммы до 3-х знаков включительно, в натуральном, гармоническом и мелодическом видах, арпеджио в гаммах;
· хроматическая гамма:
· 2-4 классических пьес;
· 6-8 эстрадно-джазовых тем или композиций, включающих себя сольные эпизоды (подготовленные импровизации);
· аккорды с участием малого барре;
· чтение нот с листа.
Примерный репертуарный список
I полугодие
- «Мазурка» Н. Мясковский
- «Блю босса» К. Дорэм;
- «Олео» С.Роллинз;
- «Корковадо» К. Жобим;
- «Стелла звёздного света» Н. Вашингтон.
II полугодие
- «Сарабанда» И. С. Бах;
- «Девочка из Ипанемы» К. Жобим;
- «Святой Томас» C. Роллинс;
- «Голубой Монк»Т. Монк.
Пятый год обучения
В течение года учащийся должен пройти:
· трёх октавные мажорные гаммы, арпеджио в них, аккорды с обращениями;
· трёх октавные минорные гаммы, в натуральном, гармоническом и мелодическом видах, арпеджио в гаммах, аккорды с обращениями;
· хроматическая гамма;
· простые и составные аккорды с участием большого барре;
· 2-4 этюда
· 2-4 классических мелодий, в том числе пьесы, входящие в состав произведений крупной формы;
· 6-8 эстрадно-джазовых тем или композиций, включающих себя сольные эпизоды (подготовленные импровизации) и аккомпанемент;
· чтение нот и гармоний некоторых джазовых стандартов из сборника В. Симоненко.
Примерный репертуарный список
I полугодие
- «Докси» С. Роллинс;
- «Волна» К. Жобим;
- «От всего сердца» Д. Маркс;
- «Блюз вест кост» У. Монтгомери
II полугодие
- «Заводная пружина» К. Браун;
- «Колыбельная Бёрдленда» Д.Ширинг;
- «Ночь в Тунисе» Д. Гиллеспи;
- «Паста блюз» Д. Пасс.
Дата добавления: 2022-11-11; просмотров: 39; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!