Используемые педагогические технологии
Коллективно – творческая деятельность - комплексная педагогическая технология, объединяющая в себе формы образования, воспитания и эстетического общения. Ее результат – общий успех, оказывающий положительное влияние как на коллектив в целом, так и на каждого учащегося в отдельности.
Личностно – ориентированное обучение – это такое обучение, которое ставит главным - самобытность ребенка, его самоценность субъектность процессов обучения. Цель личностно – ориентированного обучения состоит в том, чтобы заложить в ребенке механизмы самореализации, саморазвития, саморегуляции самовоспитания и другие, необходимые для становления самобытного образа и диалогического взаимодействия с людьми, природой, культурой, цивилизацией.
Проблемное обучение – создание в учебной деятельности проблемных ситуаций и организация активной самостоятельной деятельности учащихся по их разрешению, в результате чего происходит творческое овладение знаниями, умениями, навыками, развиваются мыслительные способности.
Проектные методы обучения – работа по данной методике дает возможность развивать индивидуальные творческие способности учащихся, более осознанно подходить к профессиональному и социальному самоопределению.
Исследовательские методы в обучении – дают возможность учащимся самостоятельно пополнять свои знания, глубоко вникать в изучаемую проблему и предполагать пути ее решения, что важно при формировании мировоззрения. Это важно для определения индивидуальной траектории развития каждого школьника.
Здоровьесберегающие технологии - образовательные технологии» по определению Н.К. Смирнова, - это все те психолого-педагогические технологии, программы, методы, которые направлены на воспитание у учащихся культуры здоровья, личностных качеств, способствующих его сохранению и укреплению, формирование представления о здоровье как ценности, мотивацию на ведение здорового образа жизни.
Учебный план
| № п/п
| Название раздела, темы | Количество часов | Формы аттестации/контроля
| ||
| Всего | Теория | Практика | |||
| 1 | Введение | 3 | 2,5 | 0,5 | Входной контроль |
| 2 | Устройство персонального компьютера | 5 | 2 | 3 | Текущий контроль |
| 3 | Конструирование | 19 | 3 | 16 | Текущий контроль Итоговый контроль |
| 4 | Управление роботами | 7 | 1 | 6 | Итоговый контроль |
| ИТОГО | 34 | 8,5 | 25,5 | ||
Содержание учебного плана
Раздел 1. Введение
Теория: Вводное занятие. Основы безопасной работы. Инструктаж по технике безопасности. Применение роботов в современном мире: от детских игрушек, до серьезных научных исследовательских разработок. Демонстрация передовых технологических разработок, представляемых в Токио на Международной выставке роботов. История робототехники от глубокой древности до наших дней. Определение понятия «робот».
Практика: Демонстрация роботов.
Раздел 2. Устройство персонального компьютера
Теория: Виды компьютеров: ноутбук, ПК, суперкомпьютеры, микрокомпьютеры. Назначение составных элементов системного блока. Назначение процессора и микропроцессора. Виды процессоров.
Практика: Разборка системного блока. Разборка ноутбука. Урок – викторина «Устройство ПК».
Раздел 3. Конструирование
Теория: Знакомство с образовательным конструктором для практики блочного программирования с комплектом датчиков. Знакомство детей с конструктором, с деталями, с цветом элементов, определение их формы и вариантами их скреплений. Демонстрация механизмов роботизированного конструктора. Определение назначения и способов соединения механизмов. Способы передачи движения при конструировании роботов на базе конструкторов. Механическая передача. Передаточное отношение. зубчатые колёса. Промежуточное зубчатое колесо. Коронные зубчатые колёса. Понижающая зубчатая передача. Повышающая зубчатая передача. Шкивы и ремни. Перекрёстная ременная передача. Снижение, увеличение скорости. Червячная зубчатая передача
Практика: Изучение деталей роботизированного конструктора. Изучение «формочек» и «кирпичиков». Сборка моделей по образцу и по замыслу с использованием: зубчатых и коронных зубчатых колес, ременной и перекрестной передач.
Дата добавления: 2022-11-11; просмотров: 19; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!