Какие способности подразумевают под термином «одаренность»

⇐ ПредыдущаяСтр 2 из 2

А) общие способности

Б) специальные способности

В) комплекс способностей.

25. Совокупность умственных способностей человека…

А) инстинкт Б) интеллект В) воображение.

26. Какой механизм включается в случае недостаточного развития какой-либо способности…

А) замещение Б) вытеснение В) компенсация.

27. Каким образом можно развивать способности…

А) их не нужно развивать, они развиваются сами по себе

Б) целенаправленно заниматься одним видом деятельности

В) пробовать различные виды деятельности.

28. Что является определяющим фактором развития способностей…

А) задатки Б) социальная среда В) память

29. Талант ‑ это…

А) объединение различных способностей

Б) оригинальное самостоятельное решение какой-либо проблемы

В) значимой для общества

Г) возможность успешно заниматься какой-либо деятельностью.

Кто из исследователей в качестве основы своей классификации темпераментов рассматривал конституционные особенности личности?

А) Павлов И. Б) Кречмер Э. В) Айзенк Г. Г) Стреляу Я.

Задание: Дайте краткое описание типам темперамента.

Холерик_________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________

Флегматик________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________

Меланхолик____________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Сангвиник_____________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание: Охарактеризуйте по типам темперамента персонажей, изображенных на рисунке 1. Обоснуйте свой ответ.

Рис. 1. Типы темперамента: реакция людей с различными типами темперамента на смятую шляпу.

Какие факторы будут определять развитие способностей? _________ __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________

Перечислите детерминанты характера человека________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание: Определите, что из перечисленного списка можно отнести к способностям, а что ‑ нельзя? Нужное подчеркнуть,

Способность к прямохождению; способность представлять свои мысли и чувства в наглядных образах; способность к распознанию запахов; способность к волевой регуляции поведения; способность к точному восприятию цветовых оттенков; способность к говорению; способность к игре на органе; способность к быстрому счету в уме; способность к языкам; способность к стихосложению; ораторские способности; педагогические способности; способность к кулинарии, способность к построению абстрактных мысленных конструкций; способность к комбинированию пространственных образов; способность к синтезу образного материала; способность к труду; способность к рефлексии; способность к общению с помощью языка; способность к саморазвитию.

Задание: Какие из данных особенностей характеризуют человека как личность, а какие как индивида? Выпишите слова в две группы, заполнив таблицу.

Целеустремленность, музыкальность, упрямство, вспыльчивость, вдумчивость, моральная воспитанность, высокая эмоциональность, низкая адаптация к темноте, стабильность, ригидность, старательность, трудолюбие, цельность, плохая пространственная координация, приятный голос, черные глаза, познавательная активность, хороший слух, критичность ума, внимательность, прекрасная дикция, подвижность, средний рост, артистичность.

Личность	Индивид

Задание: Из перечисленных качеств выпишите те, которые характеризуют сангвиника, флегматика, холерика и меланхолика (заполните таблицу).

Бодрое, повышенное настроение, быстрая приспособляемость к новой обстановке, медленное усвоение и перестройка навыков, неуверенность в себе, повышенная эмоциональная возбудимость, выдержанность, однообразие мимики, энергичность, подвижность, подавленность и растерянность при неудачах, быстрое возникновение и смена чувств и эмоциональных состояний, малая активность, терпеливость, невыразительность речи, ровное, спокойное настроение, возбужденное состояние, сосредоточенность внимания.

Сангвиник	Флегматик	Холе р ик	Меланхолик

Задание: Распределите приведенные понятия по трем группам: свойства темперамента, свойства характера и способности. Заполните таблицу.

Услужливый, медлительный, инициативный, честный, эгоистичный, живой, энергичный, чуткий, возбудимый, самоуверенный, осторожный, предприимчивый, хороший организатор, доброжелательный, небрежный, с чувством юмора, последовательный, недотёпа, с золотыми руками, краснобай, с горячим сердцем, находчивый, неряшливый, ленивый, необузданный, ловкий, решительный, непоседа, спокойный, глупый, суетливый, послушный, красноречивый, пылкий, отходчивый, умный, деловой, черствый, горячий, трудолюбивый, остроумный, смелый, справедливый, нежный, вспыльчивый.

Свойства темпе р амента	Свойства ха р акте р а	Способности

Свойства темпе р амента	Свойства ха р акте р а	Способности

Задание: Заполните таблицу «Акцентуации характера по К. Леонгарду»

Акцентуация характера	Описание
1. Гипертимический
2. Застревающий
3. Эмотивный
4. Педантичный
5. Тревожный
6. Циклотимический
7. Демонстративный
8. Возбудимый
9. Дистимический
10. Экзальтированный

Задание: Составьте схему «Иерархия способностей».

СПОСОБНОСТИ

Задание: Дополните схему «Виды способностей».

Виды способностей

Задание: Обоснуйте одну из теорий или концепций способностей.

Задание: Дайте определения основным категориям изученной темы.

Способности_____________________________________________________

Задатки_________________________________________________________

Темперамент

Интроверт______________________________________________________

Экстраверт______________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Характер_______________________________________________________

Акцентуация характера____________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Дата добавления: 2022-11-11; просмотров: 62; Мы поможем в написании вашей работы!

Поделиться с друзьями:

⇐ Предыдущая 12

Мы поможем в написании ваших работ!