Дидактическая игра «Подбери код»
(состав числа 9 из двух меньших чисел)
| 9 | |||||||||||||
| 7 | 3 | 5 | 8 | ||||||||||
Педагог: Мы верно подобрали код (открывает сундучок, на экране появляется карта)
Педагог: посмотрите на план карты и запомните, как вы должны двигаться.
У вас на столах счетные палочки, вы по памяти должны выложить путь к магазину.
Дети выкладывают путь к магазину при помощи счетных палочек)
Педагог: Давайте проверим, как вы справились с заданием.
Педагог: отправляемся в путь
Друг за другом становитесь,
Да на помощь торопитесь.
Чтоб в пути не заплутать,
Будем мы шаги считать (счет 1-10)
Педагог: вот мы и в магазине. Какие полезные продукты мы будем покупать?
Ответы детей.
· С какой стороны от входа находится отдел с фруктами?
· С какой стороны от входа находится с молочной продукцией?
· С какой стороны от входа находится овощной отдел?
Решение арифметических задач.
1) Лиля положила в корзину 3 яблока, Дарина - 2, еще 2 яблока положил Матвей. Сколько всего яблок дети положили в корзину? (наглядная основа) (3+2+2=7)
2) Мама купила в магазине 6 кочанов капусты. Из одного кочана капусты мама приготовила вкусный салат. Сколько кочанов капусты осталось у мамы? (6-1=5)
|
|
|
Составьте пример.
3) Я купила 4 помидора, Незнайка купил 2 огурца. Сколько всего овощей мы купили? (4+2=6)
Составьте пример.
4) На полке в магазине стояло 7 бутылок молока. 3 бутылки молока купили. Сколько бутылок молока осталось?
Как вы узнали?
Дети: Отняли.
Педагог: Составьте пример. 7-3=4
( Решение у доски.)
Педагог: Ответ верный. Предлагаю вам задачи на сообразительность.
На столе лежало 4 яблока, одно разрезали пополам. Сколько стало яблок?
Дети: Четыре.
На столе лежало 8 яблок и 7 груш. Сколько овощей лежало на столе?
Дети: Нисколько. Яблоки и груши – это фрукты.
Педагог: молодцы. Справились с заданием.
Посмотрите, у нас уже полная корзинка, пора отправлять обратно в детский сад.
Ветер просто с ног сбивает
Дальше нам пойти мешает
Мы пойдем спиной вперед,
И счет ведем наоборот (счет 10-1)
Незнайка: Я хочу ребят за помощь угостить яблоками.
Слайд
( дети считают яблоки, на всех не хватает)
Педагог: Что нужно сделать, чтобы всем хватило яблок?
Дети: Каждое яблоко разделить пополам.
(дети выполняют действие при помощи мерки )
Педагог: Теперь всем хватит, спасибо Незнайка.
|
|
|
Педагог: Ребята, давайте еще раз повторим, что же нужно делать, чтобы сберечь свое здоровье.
Ответы детей.
Педагог: Ты запомнил, Незнайка?
Незнайка: Да! Я так много нового узнал! Теперь я знаю, как сберечь свое здоровье! И всем-всем расскажу (прощается, уходит)
Педагог: Ребята, какое задание было самым интересным?
· А какое было самым легким?
· Какое задание вам показалось самым сложным?
· А как вы думаете, почему вы справились со всеми заданиями?
(Ответы детей).
Педагог: Совершенно верно. Вы дружные, умеете считать, решать задачи, отгадывать загадки, помогаете друг другу. А главное, хорошо знаете, как сберечь свое здоровье!
Дата добавления: 2022-11-11; просмотров: 36; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!