Общей закономерностью суицида является его соответствие общему стилю поведения в жизни.
Личностные стили суицидентов:
1) Импульсивный – внезапное принятие драматических решений при возникновении проблем и стрессовых ситуаций, трудности в словесном выражении эмоциональных переживаний.
2) Компульсивный – установка во всем достигать совершенства и успеха часто бывает излишне ригидной и при соотнесении целей и желаний с реальной жизненной ситуацией может привести к суициду.
3) Рискующий – балансирование на грани опасности (игра со смертью) является привлекательным и вызывает приятное возбуждение.
4) Регрессивный – снижение по различным причинам эффективности механизмов психологической адаптации; эмоциональная сфера характеризуется недостаточной зрелостью, инфантильностью или примитивностью.
5) Зависимый – беспомощность, безнадежность, необходимость и постоянный поиск посторонней поддержки.
6) Амбивалентный – наличие одновременного влияния двух побуждений – к жизни и смерти.
7) Отрицающий – преобладание магического мышления, в силу чего отрицается конечность самоубийства и его необратимое последствие; отрицание снижает контроль над волевыми убеждениями, что усугубляет риск.
8) Гневный – затрудняются выразить гнев в отношении значимых лиц, что заставляет испытывать неудовлетворенность собой.
9) Обвиняющий – убежденность в том, что в возникающих проблемах непременно есть чья-то или собственная вина.
10) Убегающий – бегство от психологической и кризисной ситуации путем самоубийства.
|
|
|
11) Бесчувственный – притупление эмоциональных переживаний.
12) Заброшенный – переживание пустоты вокруг себя, грусти и глубокой скорби.
13) Творческий – восприятие самоубийства как нового или привлекательного способа выхода из неразрешимой ситуации (привлекают группы смерти).
Особенности поведения, свидетельствующие о наличии суицидальных мыслей.
1. Смерть и самоубийство как постоянная тема разговоров.
2. Предпочтение траурной, трансовой, скорбной музыки.
3. Раздача личных вещей, ранее значимых для подростка.
4. Разговоры об отсутствии ценности и смысла жизни.
5. Фантазии на тему о своей смерти.
6. Интерес, проявляющийся косвенно или прямо к возможным средствам самоубийства.
7. Прямые высказывания типа: «Я не могу больше это терпеть, я не выдержу», «Я не хочу жить», «Я хочу умереть», «Нет смысла жить» и т.п.
8. Косвенные высказывания типа: «Ничего, скоро вы отдохнете от меня», «Он/ она очень скоро пожалеет, что отверг меня/посмеялся надо мной», «Ничего, скоро все это закончится для меня». Конечно важно учитывать текущее состояние дел и эмоциональное состояние человека.
9. Приобретение средств для совершения суицида.
|
|
|
10. Высказывание тяжелых самообвинений, жалобы на собственную беспомощность, безнадежность.
11. Написание прощальных писем.
12. Странное для окружающих прощальное поведение с людьми.
13. Несвойственная молчаливость или высказывания со скрытым смыслом, связанные со смертью. Символичные высказывания.
14. Особый интерес к тому, что происходит с человеком после смерти.
15. Затяжная депрессия.
Признаки депрессии.
ü Пониженное настроение, глубокая печаль.
ü Резкие перепады настроения, повышенная эмоциональная чувствительность и эмоциональная лабильность, раздражительность, слабость, плаксивость.
ü Потеря аппетита или переедание.
ü Повышенная сонливость или бессонница.
ü Снижение энергетического тонуса организма, усталость, недомогание продолжительное время.
ü Снижение внимания.
ü Нерешительность.
ü Апатия, потеря интереса к вещам, людям, ситуациям, ранее вызывавшим активный интерес.
ü Социальная самоизоляция, отстраненность от друзей, семьи; молчаливость.
ü Негативный фон отношения к себе, чувства вины, стыда, растерянности.
ü Пессимистическое отношение к будущему, негативное восприятие прошлого.
|
|
|
ü Снижение школьной успеваемости, пропуски уроков, дополнительных занятий.
ü Нарастание эмоционального напряжения.
Если наблюдается сочетание нескольких факторов депрессивного состояния в сочетании с несколькими видами суицидального поведения – ваша помощь крайне необходима!
Основные мотивы суицидального поведения детей и подростков.
1. Переживание обиды, одиночества, отчужденности и непонимания.
2. Действительная или мнимая утрата любви родителей, неразделенное чувство, ревность.
3. Переживания, связанные со смертью, разводом или уходом родителя из семьи.
4. Чувства: вины, стыда, оскорбленного самолюбия, самообвинение.
5. Страх позора, насмешек или унижения.
6. Страх наказания.
7. Любовные неудачи, сексуальные эксцессы, ранняя беременность.
8. Чувство мести, злобы, протеста, угроза или вымогательство.
9. Желание привлечь к себе внимание, вызвать сочувствие, избежать неприятных последствий, уйти от трудной ситуации.
10. Сочувствие или подражание товарищам, героям книг или фильмов («эффект Вертера»).
БУДЬТЕ ВНИМАТЕЛЬНЫ К ДЕТЯМ!
СВОЕВРЕМЕННО СООБЩАЙТЕ ПСИХОЛОГУ ОБ ЭМОЦИОНАЛЬНОМ НЕБЛАГОПОЛУЧИИ НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНИХ!
Дата добавления: 2022-11-11; просмотров: 17; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!