Рекомендации по оформлению контрольной работы
К оформлению контрольных работ предъявляются следующие
требования:
- контрольные работы оформляют на листах формата А4, текст печатается на одной стороне листа через полтора интервала;
- параметры шрифта: - Times New Roman, начертание - обычный, кегль шрифта - 14 пунктов, цвет текста – авто (черный);
- параметры абзаца: выравнивание текста – по ширине страницы, отступ первой строки -12,5 мм, межстрочный интервал - Полуторный;
- поля страниц: верхнее и нижнее поля – 20 мм, размер левого поля 30 мм, правого – 15 мм;
- каждую структурную часть необходимо начинать с нового раздела со
следующей страницы;
- страницы нумеруют арабскими цифрами, соблюдая сквозную нумерацию по всему тексту. Порядковый номер ставят вверху страницы, по центру;
- нумерация страниц начинается с титульного листа, но на титульном листе и на странице «Содержание» номер страницы не указывается, нумерация указывается с цифры 3 (с третьей страницы);
- заголовки (заголовки 1 уровня) каждой структурной части
индивидуального задания (например, содержание, и т.д.) следует располагать в середине строки и печатать прописными буквами без подчеркивания и без точки в конце;
- иллюстрации (рисунки, схемы, графики) и таблицы, которые размещаются на отдельных страницах, включают в общую нумерацию страниц;
- иллюстрации необходимо помещать непосредственно после первого
упоминания о них в тексте или на следующей странице;
|
|
|
- таблица располагается непосредственно после текста, в котором она
упоминается в первый раз или на следующей странице;
- примечания помещают в тексте при необходимости пояснения
содержания текста, таблицы или иллюстрации;
- пояснения к отдельным данным, приведенным в тексте или таблицах, допускается оформлять сносками;
- формулы и уравнения располагают непосредственно после их упоминания в тексте, посередине страницы.
Список содержит библиографические описания использованных
(цитируемых, рассматриваемых, упоминаемых) и (или) рекомендуемых документов. Список использованных источников составляется в следующей последовательности:
- Нормативно-правовые акты, расположенные по юридической силе и в хронологическом порядке;
- Судебная практика;
- Учебная и научная литература: книги, монографии, брошюры,
статьи, государственные стандарты, научные отчеты;
- Другие источники.
Электронные ресурсы помещаются в общий библиографический
список в соответствии с указанным порядком.
Контрольная работа может иметь приложения, которые приводятся после списка использованной литературы. Они могут быть в виде схем, таблиц, графиков, диаграмм, копий правоприменительных документов, извлечений из статистических документов и т.п. Приложения нумеруются с указанием их номера в верхнем правом углу листа, если их больше одного.
|
|
|
Слово «приложение» печатается строчными буквами, за исключением
начальной. Затем с новой строки строчными буквами указывается название приложения. Каждое приложение должно начинаться с новой страницы.
При использовании в контрольной работе каких-либо материалов или
данных из приложений, следует в тексте сослаться на номер соответствующего приложения.
Варианты заданий
Вариант 1.
Соотнесите термины:
1. Имплементация и трансформация международных норм.
2. Национальный режим и режим наибольшего благоприятствования.
Задача 1
Государство А. нанесло бомбовые удары по аэродромам государства Б. При рассмотрении этой ситуации в Совете Безопасности ООН государство А. заявило, что с территории государства Б. неоднократно совершались вторжения самолетов в воздушное пространство государства А. После того как на очередном международном авиасалоне государство Б. заключило контракт на поставку ему еще нескольких бомбардировщиков, государство А. расценило это как подготовку к войне, в связи с чем было вынуждено в превентивных целях использовать вооруженную силу.
|
|
|
Правомерно ли поведение государства А.?
Вариант 2
Соотнесите термины:
1. Мягкое право и jus cogens.
2. Беженец и лицо, получившее политическое убежище.
Задача 1
Государство А. неоднократно обращалось с нотами к государству Б. в связи с тем, что на территории этого государства находятся лагеря для подготовки повстанцев, которые затем целыми отрядами переходят границу и нападают на города, поселки и воинские части государства А. Государство Б. на эти ноты отвечало, что оно вполне контролирует ситуацию на своей территории и никаких военных лагерей там нет. После очередного нападения боевиков государство А. начало военную кампанию против государства Б. После уничтожения нескольких обнаруженных на территории государства Б. тренировочных лагерей и вооруженных отрядов войска государства А. покинули территорию государства Б.
Правомерно ли поведение государства А.?
Вариант 3
Соотнесите термины:
1. Санкции и контрмеры.
2. Обычай и джентльменское соглашение.
Задача 1
Народ А., проживающий на территории государства Б., на проведенном референдуме высказался за свою независимость, отделение от государства Б. и образование собственного государства. Высший судебный орган государства Б. признал проведение референдума незаконным, а его результаты не имеющими юридической силы. Для поддержания правопорядка на территорию проживания народа А. были введены войска. Народ А. воспринял это как вооруженное вторжение, началась гражданская война, которая прекратилась после вмешательства международного сообщества и разведения воюющих сторон. В результате между территорией проживания народа А. и остальной территорией государства Б. была образована буферная зона, патрулируемая международными миротворческими силами. С этого момента все связи народа А. с государством Б. были утрачены. Народ А. принял свою конституцию, герб, флаг, гимн, образовал органы власти, которые создали собственную правовую систему.
|
|
|
Определите международно-правовой статус народа А.
Вариант 4
Соотнесите термины:
1. Подписание и ратификация.
2. Интеграция и глобализация.
Задача 1
Народ А. и народ Б. проживают на территории одного государства. Между ними начался межнациональный конфликт, который перерос в гражданскую войну. Высшее руководство страны, состоящее в основном из представителей народа А., приняло решение вмешаться в вооруженный конфликт. В результате были произведены аресты зачинщиков конфликта, их семей. При проведении вооруженных операций по поддержанию правопорядка погибло большое количество не участвующих в конфликте жителей, как представителей народа А., так и Б. Соседние государства (В. и Г.) восприняли поведение государства как массовое нарушение прав и свобод человека, законов и обычаев войны и обратились в Совет Безопасности ООН с требованием принять меры. После рассмотрения дела в течение нескольких месяцев Совет Безопасности так и не смог принять никакого решения, в то время как гражданская война и гибель мирных граждан продолжалась. Тогда государства В. и Г. самостоятельно образовали контингент войск, который был направлен в государство, в результате чего вооруженный конфликт был прекращен, а руководство страны смещено.
Правомерно ли поведение государств В. и Г.?
Вариант 5
Соотнесите термины:
1. Денонсация и выход из договора.
2. Государство и государственно-подобное образование.
Задача 1
Государство А. обратилось в Совет Безопасности ООН с требованием применить санкции к государству Б., которое начало строительство атомной электростанции. Совет Безопасности ООН отказался рассматривать заявление, мотивировав это тем, что государство Б. является членом МАГАТЭ, заключило с ним договор о гарантиях, ведет строительство под контролем специалистов этой организации. Спустя несколько лет электростанция была построена и начала работу. Еще через год государству А. стало известно о том, что ядерная программа государства Б. включает не только получение ядерной энергии, но и работы по обогащению урана для получения топлива для АЭС. Полагая, что такое развитие событий может привести к созданию ядерного оружия государством Б., государство А. отозвало своих дипломатов, объявило о своей готовности нанести упреждающие удары по государству Б. с целью не допустить распространения ядерного оружия. Одновременно было подано заявление в Совет Безопасности ООН о необходимости введения санкций против государства Б., деятельность которого угрожает международному миру и безопасности. До принятия соответствующей резолюции государство А. провело само и призвало другие государства провести следующие меры: разрыв дипломатических отношений, бойкот государства.
Правомерны ли действия государств А. и Б.?
Ø Вопросы для подготовки к экзамену
ОПК-1, ОПК-2
Теоретические вопросы:
1. Современное международное право: предмет, метод и источники.
2. Сущностные особенности международного права.
3. Нормы международного права и их классификация.
4. Принципы международного права.
5. Роль Совета Безопасности ООН в поддержании мира и обеспечении международной безопасности.
6. Международно-правовой статус СНГ.
7. Сотрудничество стран СНГ в политической, экономической и военной областях.
8. Международная безопасность: содержание и механизм обеспечения.
9. Территория государства и международно-правовое обеспечение нерушимости государственной границы.
10. Правовой статус международных рек.
11. Территории с особым международным режимом.
12. Принципы и источники международного морского права.
13. Принципы и источники международного воздушного права.
14. Принципы и источники международного космического права.
15. Принципы и источники международного экологического права.
16. Уголовные преступления международного характера.
17. Правовое взаимодействие государств в борьбе с международной преступностью.
18. Цели и источники международно-правового регулирования войн и вооруженных конфликтов.
19. Правовой статус законных участников международных вооруженных конфликтов.
20. Запрещенные средства и методы ведения войны.
21. Международный организационно-правовой механизм сотрудничества государств в борьбе с преступностью
22. Международное и внутригосударственное право.
23. Понятие и виды субъектов международного права.
24. Международная правосубъектность личности.
25. Международно-правовое признание.
26. Виды и содержание правопреемства государств в международном праве.
27. Понятие и виды территорий в международном праве.
28. Население в международном праве.
29. Порядок получения гражданства в Российской Федерации.
30. Правовой режим иностранцев в Российской Федерации.
31. Правовые средства разрешения международных споров.
32. Разрешение международных споров в ООН.
33. Разрешение международных споров в рамках ОБСЕ.
34. Правоспособность заключать международные договоры. Стороны в договоре.
35. Заключение, форма и структура международного договора.
36. Условия действительности и недействительности международного договора.
37. Международная защита прав беженцев и вынужденных переселенцев.
38. Международная защита основных прав и свобод личности.
39. Международная защита прав женщин и детей.
40. Международный механизм защиты прав и свобод человека.
41. Источники права внешних сношений.
42. Органы внешних сношений государства.
43. Дипломатические представительства и консульские учреждения.
44. Специальные миссии и постоянные представительства государств при международных организациях.
45. Дипломатические и консульские иммунитеты и привилегии.
46. Понятие и правосубъектность международной организации.
47. ООН в системе современного международного права.
48. Нейтралитет в войне.
49. Международная защита жертв войны и культурных ценностей.
50. Международная уголовная ответственность военных преступников.
51. Виды и формы ответственности субъектов международного права.
52. Материальные и процессуальные нормы в международном праве.
53. Понятие, сущность и принципы международного процессуального права.
54. Правопреемство государств в отношении международных договоров, государственной собственности и государственных архивов.
55. Правопреемство государств в отношении государственных долгов и гражданства физических лиц.
56. Разрешение международных экономических споров.
57. Исторические этапы становления международного права.
58. Способы обеспечения политической и военной безопасности.
59. Международно-правовые акты о правах человека.
60. Международно-правовая защита прав трудящихся-мигрантов.
Дата добавления: 2022-11-11; просмотров: 35; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!