Правила участия в I этапе Конкурса
Положение о проведении Межрегионального метапредметного конкурса
« Lead AB || TSUAB »
Общие положения
1.1 Настоящее положение определяет статус, цель, задачи, категорию участников, условия участия, порядок организации, проведения и подведения итогов Межрегионального метапредметного конкурса «Lead AB || TSUAB» (далее – Конкурс).
1.2 Учредителями и организаторами Конкурса являются ФГБОУ ВО «Томский государственный архитектурно-строительный университет» (далее – ТГАСУ).
1.3 Конкурс входит в план мероприятий Предуниверситария ТГАСУ. Победители и призеры Конкурса получают преимущество при поступлении в ТГАСУ в соответствии с Правилами приема, а также ценные памятные призы.
Цель и задачи Конкурса
2.1 Цель Конкурса – выявление талантливой молодежи, активизация проектной, исследовательской и творческой деятельности обучающихся в приоритетных для ТГАСУ областях знаний.
2.2 Задачи Конкурса:
2.2.1 способствовать формированию и развитию проектной и исследовательской культуры обучающихся и педагогов;
2.2.2 способствовать мотивированному выбору профессии, профессиональной и социальной адаптации, профориентации обучающихся по инженерно-строительному и архитектурно-строительному профилю;
2.2.3 создать условия для знакомства обучающихся и педагогов с особенностями и преимуществами получения образования в ТГАСУ;
2.2.4 способствовать развитию у обучающихся навыков публичного выступления.
Организация и проведение Конкурса
3.1 Для организации, проведения и подведения итогов Конкурса создается организационный комитет с правами жюри (далее – оргкомитет с правами жюри), персональный состав которого утверждается приказом проректора по учебной работе ТГАСУ.
3.2 Оргкомитет с правами жюри:
3.2.1 осуществляет общую координацию деятельности по организации и проведению Конкурса;
3.2.2 обеспечивает информационную поддержку Конкурса;
3.2.3 формирует экспертный состав этапов Конкурса для оценки работ участников в соответствии с разработанными критериями;
3.2.4 определяет кандидатуры победителей и призеров Конкурса на каждом этапе;
3.2.5 награждает победителей и призеров Конкурса;
3.2.6 обеспечивает свободный доступ к информации о графике и регламенте проведения Конкурса, составе участников, победителях и призерах в соответствии с законодательством Российской Федерации в области защиты персональных данных.
Условия участия в Конкурсе
4.1 К участию в Конкурсе приглашаются обучающиеся 10-11 классов общеобразовательных организаций Сибирского федерального округа.
4.2 Для участия в Конкурсе необходимо подать заявку на электронную почту centr.dovuz@mail.ru и прикрепить файл с выполненным заданием к первому этапу Конкурса в формате PDF. В заявке необходимо указать ФИО участника, образовательное учреждение, класс, номер мобильного телефона и адрес электронной почты для обратной связи.
4.3 Участие в Конкурсе бесплатное. Конкурс проводится с использованием дистанционных технологий.
Порядок и содержание работы Конкурса
5.1 Конкурс проводится в три этапа.
5.1.1 I этап – заочный, творческий. Прием заявок от потенциальных участников Конкурса, текст эссе, ответы на вопросы кроссворда, решение задач по архитектурно-строительному профилю. (см. Приложение 1). По окончанию I этапа Конкурса по решению оргкомитета 20% участников, набравших наименьшее количество баллов, выбывают из Конкурса.
5.1.2 II этап – заочный, интеллектуальный. Участие в интеллектуальной викторине (квиз) в онлайн формате. По окончанию II этапа Конкурса по решению оргкомитета 20% участников, набравших наименьшее количество баллов, выбывают из Конкурса.
5.1.3 III этап – заочный, проектный. Подготовка и защита проектов в рамках образовательной сессии, которую организует оргкомитет с правами жюри в онлайн формате с использованием технологий дистанционного обучения.
Сроки и место проведения Конкурса
6.1 Для участия в Конкурсе участникам необходимо в срок с 10 декабря 2021г. по 30 января 2022г. (включительно) предоставить заявку на электронную почту centr.dovuz@mail.ru и прикрепить файл с выполненными заданиями к первому этапу Конкурса в формате PDF (Приложение 1).
6.2 На II этапе Конкурса участники в срок с 1 февраля по 19 февраля 2022 г. готовятся к прохождению интеллектуальной викторины по предоставленным темам. 25 февраля 2022г. пройдет интеллектуальная викторина (квиз) в онлайн формате. Условия и точное время будут опубликованы дополнительно.
6.3 На III этапе Конкурса в срок с 23 марта по 25 марта 2022г. участники готовят исследовательские проекты по заданным темам в рамках образовательной сессии, которую организует оргкомитет с правами жюри в онлайн формате с использованием технологий дистанционного обучения. Исследования направлены на актуальное направление инженерии – промышленный дизайн и «умные» технологии.
Подведение итогов Конкурса
7.1 После окончания каждого этапа Конкурса проводятся заседания экспертов, на которых выносятся решения об определении победителей и призеров. Апелляции не предусмотрены.
7.2 Победителем Конкурса, занявшим I место, считается участник, набравший максимальное количество баллов по итогам III этапа Конкурса. Призерами, занявшими II и III место, считаются участники, набравшие наибольшее количество баллов вслед за победителем. Также будут награждаться лидеры I и II этапов.
7.3 Победители и призеры Конкурса получают преимущество при поступлении в ТГАСУ в соответствии с Правилами приема, и 5 дополнительных баллов к поступлению.
7.4 Все участники Конкурса получают сертификат участника ТГАСУ.
7.5 Победители и призеры получают дипломы и памятные призы от ТГАСУ.
Контактная информация:
Город Томск, ул. Партизанская 25/1, Предуниверситарий ТГАСУ, Отдел довузовской подготовки, телефон: 8 (3822) 65-98-55;
Манакова Ксения Руслановна, куратор Конкурса, телефон 8-953-921-22-96,
эл. почта: kmanakova98@gmail.com
Приложение 1 к Положению
Правила участия в I этапе Конкурса
Содержание I этапа Конкурса.
1.1. Участники конкурса должны выполнить 3 задания:
1.1.1. Написать эссе на тему: «Университет мечты, или по каким критериям я выбираю вуз». Эссе должно быть не более 2-х страниц печатного текста, 12 размер шрифта Times New Roman. Участники должны выразить свою собственную позицию по заданной теме. Эссе оценивается каждым экспертом Конкурса максимально до 10 баллов. Баллы суммируются.
1.1.2. Решить кроссворд. За каждый правильный ответ будет начисляться 1 балл.
1.1.3. Решить кейсы – задачи в сфере строительства и архитектуры. Максимально за каждую задачу можно получить 5 баллов.
1.2. Критерии оценивания эссе:
1.2.1 логичность размышления, структурированность (вступление, аргументы, заключение) – 2 балла;
1.2.2 наличие не менее 2-х аргументов – 2 балла;
1.2.3 умение выразить собственную позицию – 2 балла;
1.2.4 грамотность (стилистические, грамматические, речевые ошибки) – 2 балла;
1.2.5 соответствие изложения заданной теме – 2 балла.
1.3 Критерии оценивания каждого кейса:
1.3.1 правильный ответ – 1 балл;
1.3.2 развернутый расширенный ответ – 2 балла;
1.3.3 логичность суждения – 2 балла
2. Задания к I этапу Конкурса:
2.1. Вопросы кроссворда:
1. Какой стиль интерьера указан на картинках?
2. Как называется наука о цвете, включающая знания о природе цвета, основных, составных и дополнительных цветах, основных характеристиках цвета, цветовых контрастах, смешении цветов и цветовых гармониях, цветовом языке и цветовой культуре?
3. Природная маслянистая горючая жидкость со специфическим запахом, состоящая в основном из сложной смеси углеводородов различной молекулярной массы и некоторых других химических соединений. Является ископаемым топливом. Что это?
4. Как называется взаимодействие света с каплями воды, в результате которого происходит явление, часто описываемое мнемониеской фразой «Каждый охотник желает знать, где сидит фазан»?
5. Тонкая деревянная дощечка прямоугольной или овальной формы с отверстием. Нужна художникам для работы масляными красками. Также этим ещё называют и краски, которые художник и дизайнер использует в своей работе. Что это?
6. Как называется одним словом самые топовые ведущие новинки сезона, в переводе с английского – тенденция?
7. Назовите фамилию ученого, кто впервые обосновал идею о вращении Земли вокруг оси в течении суточного периода, а за год вокруг Солнца.
8. На момент строительства башня считалась самым высоким зданием в мире, но на сегодняшний день она занимает 11-е место. Была построена в 1967 году и это был первый проект, выполненный из железобетона, вместо использования стандартной конструкции из металла. О какой башне идет речь?
9. Каким бывает топливо? Твердым, жидким и … (продолжите).
10. Напишите фамилию ученого, который выявил следующий закон: «Ускорение тела (материальной точки) в инерциальной системе отсчета прямо пропорционально приложенной к нему силе и обратно пропорционально массе».
11. Назовите фамилию ученого - автора теории Большого Взрыва.
12Какое соединение резисторов показано на картинке?
13. Чей это лозунг «Мечты сбываются»?
14. В какое озеро, согласно легенде, бросил свой топор зодчий Нестор, закончив строительство церкви в Кижах?
15. Употреблялось греками для обозначения «священных знаков» — символов, вырезанных на камнях древними египтянами. С конца 19 века это слово также используется для обозначения знаков в виде рисунков, таких, как у майя или ацтеков. Также этим словом обозначаются буквы или символы с тайным значением и какие-нибудь с трудом понимаемые надписи. Что это?
16. Утверждение, которое не требует доказательств. Что это?
17. Как называется процесс разрушения горных пород с помощью специальной техники, в результате которого происходит добыча горных пород (газ, нефть)?
18.Количество работы, совершаемой за одну секунду времени, или скорость совершения работы (произведение напряжения на силу тока) – это…(продолите).
19. Назовите английского промышленника, который в 18 веке придумал и изготовил особую плотную бумагу на радость всем чертежникам.
20. Что изображено на картинке?
| 10 | |||||||||||||||||||||||||||||
| 16 | 6 | 2 | |||||||||||||||||||||||||||
| 19 | |||||||||||||||||||||||||||||
| 9 | 8 | 5 | 3 | ||||||||||||||||||||||||||
| 4 | |||||||||||||||||||||||||||||
| 17 | 12 | ||||||||||||||||||||||||||||
| 7 | 1 | ||||||||||||||||||||||||||||
| 13 | |||||||||||||||||||||||||||||
| 18 | 15 | 11 | |||||||||||||||||||||||||||
| 14 | |||||||||||||||||||||||||||||
| 20 | |||||||||||||||||||||||||||||
2.2. Кейсы
2.2.1. Согласно закону о «зелёном тарифе», максимальная мощность станции, которая может вырабатывать электроэнергию и будет подключена к общей энергосети, составляет 30 кВт, На сегодняшний день самыми распространёнными считаются солнечные батареи (панели) мощностью 330-350 Вт. Площадь крыши 90 м², мы выбрали солнечные батареи производительностью 330 Вт (зная, что площадь у таких модулей 1,6м²). Сколько солнечных батарей сможем разместить на крыше дома, а также, какую мощность будут они суммарно вырабатывать в летний и зимний период (центральная часть России), основываясь на средние показатели в течение года.
2.2.2. При проектировании и строительстве могут применяться разные виды фундаментов для частного дома. Выбор того или иного варианта обусловлен многими факторами: свойствами почвы на строительном участке, размерами строения, используемыми материалами, уровнем грунтовых вод и т.д.Проведя исследование уровня грунтовых вод, были выявлены высокие показатели, имеется пучинистость почвы. При этом, вы планируете построить одноэтажный дом, площадью 80 м². Сейсмическая активность на данном участке низкая, что также может влиять на выбор фундамента для дома. Не проводя сложные математические расчеты по нагрузке на фундамент, какой вид фундамента был бы предпочтительнее для данного дома в имеющихся условиях и почему?
2.2.3. Вам представилась возможность разработать проект по благоустройству общественной территории вокруг дома. В вашем проекте может быть задействована детская игровая площадка около дома, а также березовая роща площадью 4 га. Какие элементы инфраструктуры и почему вы внесли бы в проект. Изобразите план схематично как это показано на примере (возможен рисунок от руки, фото изображения необходимо прикрепить в ответ). Не забудьте сделать пояснения и сноски с указателями.
Дата добавления: 2022-11-11; просмотров: 17; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!