ГЛАВА 1. ХАРАКТЕРИСТИКА НЕБЛАГОПОЛУЧНОЙ СЕМЬИ КАК ФАКТОРА РАЗВИТИЯ РЕБЕНКА
Неблагополучная семья как фактор развития ребенка
СОДЕРЖАНИЕ
Глава 1. Характеристика неблагополучной семьи как фактора развития ребенка
1.1 Понятие и виды неблагополучных семей
1.2 Социально-педагогические проблемы неблагополучных семей
1.3 Особенности работы социального педагога с неблагополучной семьей
Глава 2. Изучение особенностей работы с неблагополучными семьями в условиях ДОУ
2.1 Характеристика базы исследования
2.2 Описание методов и методик исследования особенностей работы с неблагополучными семьями в условиях ДОУ
2.3 Описание процесса и результата исследования организации работы с неблагополучными семьями в условиях ДОУ
Заключение
ВВЕДЕНИЕ
Современное состояние российского общества, характеризующееся изменяющейся социальной структурой, неблагоприятной экономической ситуацией, дифференциацией стилей жизни различных социальных групп обуславливают появление все более возрастающего интереса к положению детей, к особенностям процесса их социализации, к содержанию детства и направлениям его изменения. Детство, особый период жизни человека, особая фаза не только в психофизическом, но и социальном созревании, когда определяются основные линии развития индивида, формируется и закладывается фундамент личности, это время становления ребенка как полноценного члена человеческого сообщества [4].
|
|
|
В последнее время тема неблагополучия стала широко обсуждаемой на различных уровнях. К сожалению, последние политические и криминальные события показывают, что знаний по данной теме не достаточно, причем не только практических, но и теоретических. К изучению данного явления подключены психологи, философы, социологи, политики, историки и другие специалисты. Очевидно, что феномен неблагополучия неоднозначен и многоплановен. Для объяснения природы чрезвычайно важно выяснить, каким образом в настоящее время происходит усвоение социального опыта, как человек приобретает социальную природу и способность участвовать в жизни общества [3]. неблагополучный семья педагог дошкольный
Неблагополучие является отражением тех кризисных явлений, которые переживает наше общество. Возрастает духовная деградация общества, утрачиваются общечеловеческие ценности, наблюдается утрата уважения к нравственным ценностям. Возрастает уровень взаимной агрессии в семье в связи с потерей материального благополучия и политической нестабильностью в обществе. Семьи легко распадаются, дети становятся добычей криминальных элементов. Отношения между людьми резко обострились: появились озлобленность, эгоизм, пренебрежение к интересам окружающих, вседозволенность в выборе средств поведения, потеря уважения к другим [11]. Тревожным симптомом является рост числа агрессивных детей в дошкольных учреждениях.
|
|
|
Все это обусловливает актуальность исследуемой нами проблемы. Поэтому, так важно на современном этапе формирования новой социальной политики, направленной на решение проблем неблагополучных семей, на самых ранних этапах неблагополучия семьи работать в системе всем органам системы профилактики безнадзорности несовершеннолетних, в число которых входят и дошкольные учреждения.
Цель исследования: изучить особенности работы социального педагога с неблагополучной семьёй в условиях дошкольного учреждения.
Объект исследования: работа социального педагога.
Предмет исследования: особенность работы социального педагога с неблагополучной семьей в условиях дошкольного учреждения.
Гипотеза: работа с неблагополучной семьей в условиях дошкольного образовательного учреждения будет эффективной при соблюдении следующих условий: раннем выявлении неблагополучных семей и при тесном взаимодействии учреждений системы профилактики и специалистов ДОУ.
|
|
|
Задачи:
Рассмотреть понятие «неблагополучная семья».
Выявить социально-педагогические проблемы неблагополучных семей.
Описать основные направления работы социального педагога с неблагополучными семьями.
Изучить особенности работы социального педагога с неблагополучной семьей в условиях дошкольного образовательного учреждения.
Методы исследования: анализ и синтез, изучение литературы и документации, наблюдение, беседа, анкетирование.
ГЛАВА 1. ХАРАКТЕРИСТИКА НЕБЛАГОПОЛУЧНОЙ СЕМЬИ КАК ФАКТОРА РАЗВИТИЯ РЕБЕНКА
Дата добавления: 2022-07-16; просмотров: 21; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!